2025年輔導(dǎo)員招聘試題：學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃咨詢試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一題結(jié)合你對該專業(yè)的理解，闡述職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人成長和發(fā)展的意義。請重點(diǎn)分析職業(yè)生涯規(guī)劃在幫助學(xué)生明確職業(yè)方向、提升綜合素質(zhì)、應(yīng)對未來挑戰(zhàn)等方面所起的作用。第二題某高校大三學(xué)生李華，學(xué)習(xí)成績中等，對所學(xué)專業(yè)興趣不大，對未來感到迷茫。在求職過程中投遞多份簡歷均被拒，開始懷疑自己的能力，產(chǎn)生焦慮情緒，甚至考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。如果你是該生所在班級(jí)的輔導(dǎo)員，接到學(xué)生或班干的反映后，計(jì)劃為其提供職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。請描述你將如何開展首次咨詢，包括你的主要目標(biāo)、預(yù)計(jì)會(huì)涉及哪些內(nèi)容、你會(huì)運(yùn)用哪些咨詢技巧，以及如何建立良好的咨詢關(guān)系。第三題請為某高校即將于一年后畢業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生群體設(shè)計(jì)一份“模擬職場體驗(yàn)與職業(yè)決策”活動(dòng)方案。該活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解真實(shí)職場環(huán)境，探索不同職業(yè)發(fā)展路徑，明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。請說明活動(dòng)目標(biāo)、主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、所需資源、預(yù)期效果以及可能遇到的困難及應(yīng)對策略。第四題隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，部分傳統(tǒng)崗位被替代，同時(shí)新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)。請結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢和大學(xué)生特點(diǎn)，談?wù)劯咝］o導(dǎo)員在幫助學(xué)生應(yīng)對職業(yè)世界變化、提升就業(yè)競爭力方面可以扮演哪些角色，并提出至少三項(xiàng)具體的指導(dǎo)策略。試卷答案第一題答案及解析答案：職業(yè)生涯規(guī)劃對當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人成長和發(fā)展的意義重大。它有助于學(xué)生：1.明確職業(yè)方向：通過自我認(rèn)知（興趣、能力、價(jià)值觀）和職業(yè)世界探索，幫助學(xué)生了解自身特點(diǎn)，匹配職業(yè)要求，設(shè)定清晰、可行的短期和長期職業(yè)目標(biāo)，避免盲目選擇。2.提升綜合素質(zhì)：職業(yè)生涯規(guī)劃過程本身就是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和提升的過程。學(xué)生需要通過分析職業(yè)要求，有針對性地提升知識(shí)、技能（包括專業(yè)技能和通用能力如溝通、協(xié)作、解決問題能力）和素養(yǎng)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.應(yīng)對未來挑戰(zhàn)：職業(yè)世界變化迅速，規(guī)劃能幫助學(xué)生培養(yǎng)前瞻性思維，學(xué)習(xí)適應(yīng)變化、管理職業(yè)生涯的能力，為應(yīng)對未知的職業(yè)挑戰(zhàn)（如失業(yè)、轉(zhuǎn)行、技術(shù)變革）做好準(zhǔn)備。它還能增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力和抗挫折能力，更積極從容地面對職業(yè)發(fā)展中的困難。解析思路：本題考查對職業(yè)生涯規(guī)劃核心價(jià)值的理解。解析需從個(gè)人層面出發(fā)，緊密圍繞大學(xué)生群體的特點(diǎn)和發(fā)展需求，分點(diǎn)闡述規(guī)劃在目標(biāo)設(shè)定、能力提升、適應(yīng)變化等方面的積極作用。答案應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、能力發(fā)展、適應(yīng)力培養(yǎng)等關(guān)鍵詞，邏輯清晰，論證充分。第二題答案及解析答案：開展首次職業(yè)規(guī)劃咨詢：1.主要目標(biāo)：*建立信任關(guān)系，營造安全、開放的咨詢氛圍。*初步了解李華的基本情況、核心困擾、情緒狀態(tài)及對咨詢的期望。*幫助李華穩(wěn)定情緒，初步梳理問題，激發(fā)其改變的動(dòng)機(jī)。2.預(yù)計(jì)涉及內(nèi)容：*介紹咨詢的基本原則（保密、尊重等）和流程。*傾聽李華講述目前的學(xué)習(xí)、生活狀況，對專業(yè)的感受，求職經(jīng)歷和遇到的困難，以及內(nèi)心的焦慮和想法。*通過開放式提問（如“當(dāng)時(shí)是什么讓你感到迷茫？”“求職失敗讓你最大的感受是什么？”）引導(dǎo)李華深入探索問題根源。*初步評估李華的心理狀態(tài)（焦慮程度）和可利用的資源。*探討李華對未來的期望和可能的改變意愿。3.運(yùn)用的咨詢技巧：*積極傾聽：全神貫注地聽，適時(shí)點(diǎn)頭、回應(yīng)，表達(dá)理解。*共情：嘗試站在李華的角度感受他的焦慮和失落，表達(dá)理解（如“聽起來你對目前的處境感到很困惑和沮喪”）。*開放式提問：鼓勵(lì)李華多表達(dá)自己的想法和感受，而非簡單回答“是”或“否”。*澄清：對李華模糊不清的表述進(jìn)行確認(rèn)，確保理解準(zhǔn)確（如“你的意思是，你覺得能力不夠，還是對專業(yè)不喜歡？”）。*非語言溝通：保持友善的目光接觸，身體姿態(tài)開放，傳遞真誠和接納。4.建立良好咨詢關(guān)系：通過真誠、尊重的態(tài)度，耐心傾聽，積極回應(yīng)，展現(xiàn)專業(yè)能力，逐步贏得李華的信任，讓他感受到被支持和理解。解析思路：本題考查首次職業(yè)咨詢的流程與技巧。解析需按照目標(biāo)、內(nèi)容、技巧、關(guān)系建立的邏輯層次展開。首先要明確首次咨詢的核心是建立關(guān)系和初步了解，而非解決問題。其次，要具體說明了解哪些信息（個(gè)人、困擾、情緒、期望），并舉例說明如何運(yùn)用傾聽、共情等技巧。最后強(qiáng)調(diào)建立關(guān)系的重要性及具體做法。第三題答案及解析答案：“模擬職場體驗(yàn)與職業(yè)決策”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)目標(biāo)：*增強(qiáng)學(xué)生對職場環(huán)境的認(rèn)知和體驗(yàn)。*激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)發(fā)展路徑（如技術(shù)路線、管理路線、轉(zhuǎn)行等）的興趣和思考。*提升學(xué)生職業(yè)信息搜集、分析能力及決策能力。*促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，明確個(gè)人職業(yè)優(yōu)勢與待提升方向。2.主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：*環(huán)節(jié)一：職場專家分享（線上/線下）：邀請不同發(fā)展路徑的校友或行業(yè)人士分享真實(shí)職場經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、職業(yè)發(fā)展故事。*環(huán)節(jié)二：模擬面試/無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：設(shè)置模擬招聘場景，讓學(xué)生扮演應(yīng)聘者和面試官角色，或就特定職場案例進(jìn)行討論，鍛煉溝通、表達(dá)、協(xié)作和解決問題能力。*環(huán)節(jié)三：職業(yè)信息工作坊：指導(dǎo)學(xué)生使用招聘網(wǎng)站、行業(yè)報(bào)告等工具，學(xué)習(xí)搜集、篩選和評估職業(yè)信息，分析目標(biāo)崗位的要求。*環(huán)節(jié)四：職業(yè)決策小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞“面對行業(yè)變化如何調(diào)整職業(yè)規(guī)劃”等主題進(jìn)行討論，并形成小組報(bào)告或進(jìn)行展示。*環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思：活動(dòng)后組織學(xué)生進(jìn)行分享交流，總結(jié)收獲，反思自身職業(yè)規(guī)劃。3.所需資源：場地（教室、活動(dòng)室）、設(shè)備（投影儀、電腦）、邀請嘉賓（校友、行業(yè)人士）、模擬面試道具、相關(guān)書籍/網(wǎng)站/報(bào)告資料、活動(dòng)宣傳物料。4.預(yù)期效果：學(xué)生對職場有更直觀的認(rèn)識(shí)，職業(yè)探索范圍擴(kuò)大，決策思路更加清晰，自我認(rèn)知度提高，為后續(xù)制定個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。5.可能遇到的困難及應(yīng)對策略：*困難1：學(xué)生參與度不高。策略：前期充分宣傳，活動(dòng)設(shè)計(jì)有趣互動(dòng)，設(shè)置小獎(jiǎng)品激勵(lì)。*困難2：嘉賓邀請困難。策略：提前規(guī)劃，多渠道聯(lián)系，提供適當(dāng)激勵(lì)。*困難3：信息工作坊效果不佳。策略：加強(qiáng)指導(dǎo)，提供清晰的操作步驟和案例，安排助教輔助。解析思路：本題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。解析需包含目標(biāo)、內(nèi)容、資源、效果、風(fēng)險(xiǎn)五個(gè)方面。目標(biāo)要具體、可衡量；內(nèi)容要圍繞主題，形式多樣，動(dòng)靜結(jié)合；資源要列明主要需求；效果要描述預(yù)期達(dá)到的狀態(tài)；風(fēng)險(xiǎn)要預(yù)見可能的問題并提出應(yīng)對措施。設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生需求的關(guān)注和職業(yè)發(fā)展理論的指導(dǎo)。第四題答案及解析答案：高校輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生應(yīng)對職業(yè)世界變化、提升就業(yè)競爭力方面可扮演以下角色，并提出相應(yīng)策略：1.角色：信息導(dǎo)航者與資源整合者。*策略：密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、新興職業(yè)信息，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布；組織生涯規(guī)劃講座、招聘會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)；搭建校企合作平臺(tái)，提供實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)；指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、校友資源等。2.角色：職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師與咨詢顧問。*策略：開展個(gè)性化職業(yè)咨詢，幫助學(xué)生分析自身在變化環(huán)境下的優(yōu)勢與劣勢，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)；教授學(xué)生職業(yè)探索方法，如信息訪談、行業(yè)研究等；指導(dǎo)學(xué)生提升核心就業(yè)競爭力（如數(shù)字化技能、跨文化溝通能力、創(chuàng)新能力等）。3.角色：學(xué)習(xí)能力促進(jìn)者與適應(yīng)性培養(yǎng)者。*策略：引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)參與線上線下一技能培訓(xùn)；在教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力培養(yǎng)；組織生涯相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)，提供實(shí)踐鍛煉平臺(tái)；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，幫助學(xué)生應(yīng)對轉(zhuǎn)型壓力和不確定性。4.角色：政策解讀者與權(quán)益維護(hù)者。*策略：解讀國家及地方的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，幫助學(xué)生利用好政策紅利；關(guān)注學(xué)生就業(yè)過程中的權(quán)