2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：心理危機(jī)干預(yù)心理危機(jī)干預(yù)流程試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出最符合題意的選項(xiàng)）1.在心理危機(jī)干預(yù)的初期階段，建立信任和安全感是首要任務(wù)，以下哪項(xiàng)行為最不利于建立信任？A.主動(dòng)告知自己可能存在的局限性，并說明會(huì)尋求專業(yè)支持B.保持中立，避免表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或情感C.在安靜、私密的環(huán)境中與來訪者交談D.及時(shí)回應(yīng)來訪者的求助請(qǐng)求，展現(xiàn)可及性2.危機(jī)評(píng)估的核心目標(biāo)是全面了解危機(jī)情況，以下哪項(xiàng)不屬于危機(jī)評(píng)估的主要維度？A.危機(jī)事件的性質(zhì)與背景B.學(xué)生當(dāng)前的情緒、認(rèn)知和行為狀態(tài)C.學(xué)生擁有的社會(huì)支持系統(tǒng)和可用資源D.學(xué)生既往的心理健康狀況和應(yīng)對(duì)模式3.當(dāng)評(píng)估到學(xué)生有較高的自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，危機(jī)干預(yù)的首要緊急措施是？A.與學(xué)生深入探討其自殺想法的細(xì)節(jié)B.立即通知其家屬，告知情況C.制定并實(shí)施安全計(jì)劃D.立即將其送往醫(yī)院急診室4.心理危機(jī)干預(yù)中的“安全計(jì)劃”通常不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容？A.識(shí)別可能引發(fā)危機(jī)的觸發(fā)因素B.列出可以提供支持的信任人士聯(lián)系方式C.明確具體的自殺行為及其替代方式D.詳細(xì)規(guī)劃來訪者未來的職業(yè)發(fā)展路徑5.在心理危機(jī)干預(yù)過程中，保密原則是非常重要的。然而，保密原則存在例外情況，以下哪種情況屬于必須打破保密的例外？A.來訪者要求心理咨詢師為其保密，即使涉及自傷行為B.來訪者明確表達(dá)即將對(duì)他人造成嚴(yán)重傷害的意圖C.來訪者表示自己曾有過自殺想法，但已過去很久D.來訪者要求咨詢師為其考試分?jǐn)?shù)保密，違反學(xué)校規(guī)定6.對(duì)于因人際關(guān)系沖突而陷入危機(jī)的學(xué)生，危機(jī)干預(yù)中常用的支持性技巧包括？A.立即建議其更換朋友，斷絕當(dāng)前關(guān)系B.傾聽其痛苦，驗(yàn)證其感受，提供情感支持C.強(qiáng)制其參加團(tuán)體活動(dòng)，以改善社交技能D.直接評(píng)判其處理人際關(guān)系的方式是錯(cuò)誤的7.心理危機(jī)干預(yù)流程中，將學(xué)生轉(zhuǎn)介給更專業(yè)的機(jī)構(gòu)（如精神科醫(yī)院、?？菩睦碜稍儥C(jī)構(gòu)）通常發(fā)生在哪個(gè)階段？A.危機(jī)初步識(shí)別階段B.危機(jī)深入評(píng)估階段C.危機(jī)干預(yù)與穩(wěn)定階段D.危機(jī)后期隨訪階段8.在危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)碾S訪的主要目的是？A.再次評(píng)估學(xué)生的自殺風(fēng)險(xiǎn)B.強(qiáng)制學(xué)生接受進(jìn)一步的咨詢治療C.了解干預(yù)效果，提供持續(xù)支持，鞏固成果D.向?qū)W校相關(guān)部門匯報(bào)干預(yù)過程和結(jié)果9.某學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力巨大而出現(xiàn)嚴(yán)重失眠、食欲下降，并產(chǎn)生“活著沒意思”的想法。根據(jù)危機(jī)嚴(yán)重程度的判斷標(biāo)準(zhǔn)，該學(xué)生的危機(jī)狀態(tài)屬于？A.輕度危機(jī)：僅出現(xiàn)情緒困擾，無顯著行為改變B.中度危機(jī)：出現(xiàn)明顯情緒和行為癥狀，但未出現(xiàn)自傷或自殺意念C.重度危機(jī)：出現(xiàn)嚴(yán)重情緒和行為癥狀，并伴有明確的自殺意念或計(jì)劃D.極端危機(jī)：已實(shí)施自傷行為或自殺行為10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)意識(shí)到自身可能存在的情緒反應(yīng)和壓力，并學(xué)會(huì)進(jìn)行自我關(guān)照。這體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)中的哪項(xiàng)重要原則？A.專業(yè)性原則B.保密性原則C.資源整合原則D.自我關(guān)懷原則二、簡答題1.簡述心理危機(jī)干預(yù)中“評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)”需要關(guān)注的主要方面。2.在與處于情緒激動(dòng)狀態(tài)的危機(jī)學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)遵循哪些基本技巧？3.簡述心理危機(jī)干預(yù)中“安全計(jì)劃”應(yīng)包含哪些核心要素？4.當(dāng)輔導(dǎo)員自身資源不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取哪些步驟？三、案例分析題李華（化名），男，大二學(xué)生。近期因戀愛關(guān)系破裂，情緒極度低落，上課無法集中注意力，經(jīng)常失眠，甚至出現(xiàn)自傷行為（用小刀劃手臂），并多次在深夜撥打輔導(dǎo)員電話傾訴痛苦，表達(dá)“活著太累了”的想法。輔導(dǎo)員小張接到電話后，決定對(duì)其進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。請(qǐng)根據(jù)心理危機(jī)干預(yù)流程，分析小張可以采取哪些主要的干預(yù)步驟？在干預(yù)過程中需要特別注意哪些問題？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.C10.D二、簡答題1.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)需關(guān)注：①自殺意念的明確性（有無、頻率、強(qiáng)度）；②自殺計(jì)劃的具體性（方式、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)施步驟）；③既往自殺行為史；④身邊有無致命工具或藥物；⑤當(dāng)前精神狀態(tài)（情緒、認(rèn)知功能）；⑥社會(huì)支持系統(tǒng)狀況；⑦人格特質(zhì)（如沖動(dòng)性）。2.溝通技巧包括：①保持冷靜，穩(wěn)定自身情緒；②耐心傾聽，不打斷，不評(píng)判；③表達(dá)共情與理解，驗(yàn)證其感受；④使用開放式問題引導(dǎo)其表達(dá)；⑤語言清晰、溫和、簡潔；⑥注意非言語溝通（眼神、姿態(tài)），傳遞支持；⑦適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；⑧把握介入時(shí)機(jī)，避免在對(duì)方極度激動(dòng)時(shí)強(qiáng)行說教。3.安全計(jì)劃核心要素：①識(shí)別并盡量避免危機(jī)觸發(fā)因素；②列出可提供即時(shí)幫助的信任人士及其聯(lián)系方式（家人、朋友、老師、專業(yè)機(jī)構(gòu)）；③明確具體的、可替代的自傷或自殺行為方式；④制定具體的應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒或觸發(fā)因素的健康策略（如深呼吸、傾訴、運(yùn)動(dòng)）；⑤確保身邊無危險(xiǎn)物品（如藥物、刀具）；⑥約定在危機(jī)升級(jí)時(shí)立即尋求幫助的信號(hào)或行動(dòng)。4.主要步驟：①客觀評(píng)估自身能力邊界，確認(rèn)現(xiàn)有資源無法應(yīng)對(duì)；②立即尋求督導(dǎo)或更高級(jí)別同事、專家的指導(dǎo)；③必要時(shí)將學(xué)生轉(zhuǎn)介至校內(nèi)外更專業(yè)的心理機(jī)構(gòu)；④在轉(zhuǎn)介過程中與相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，確保學(xué)生得到妥善處理；⑤根據(jù)專業(yè)建議，在可能的情況下繼續(xù)提供支持性聯(lián)系或隨訪。三、案例分析題主要干預(yù)步驟：①立即聯(lián)系學(xué)生，表達(dá)關(guān)心，建立初步聯(lián)系；②進(jìn)行快速危機(jī)評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注自殺風(fēng)險(xiǎn)（意念、計(jì)劃、行為）；③根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確保學(xué)生當(dāng)前安全（如移除危險(xiǎn)物品，陪伴）；④提供情緒支持，傾聽其痛苦，驗(yàn)證感受；⑤探討可行的應(yīng)對(duì)策略，制定短期目標(biāo)；⑥評(píng)估資源，考慮是否需要及如何轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)；⑦制定安全計(jì)劃；⑧告知后續(xù)支持途徑，安排隨訪。需要特別注意問題：①評(píng)