小學綜合實踐活動教學案例：超市購物一、活動背景與目標“超市購物”是小學綜合實踐活動中極具生活化和實踐性的主題。對于小學生而言，超市是他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|頻繁的場所之一，但他們對超市的認知往往停留在“買東西”的表層。本活動旨在引導學生走出課堂，走進真實的超市環(huán)境，通過親身體驗和自主探究，將數(shù)學、語文、社會、美術等多學科知識融會貫通，在實踐中學習解決實際問題的能力，培養(yǎng)社會交往能力、財商意識和責任感，從而提升綜合素養(yǎng)。活動目標：1.知識與技能：*認識超市的基本布局與商品分類，了解不同商品的標識（如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、價格等）。*學習識別人民幣面額，進行簡單的價格計算和找零練習。*初步掌握購物的基本流程和方法，學會合理選擇商品。*培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決實際購物問題的能力，如比較價格、估算總價等。2.過程與方法：*通過小組合作、實地考察、模擬購物、真實體驗等方式，經(jīng)歷完整的購物過程。*學習制定購物計劃，提高規(guī)劃能力和決策能力。*在與他人（同伴、收銀員、導購員）的互動中，提升溝通表達和社會交往能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*培養(yǎng)熱愛生活、樂于實踐的積極態(tài)度。*樹立合理消費、勤儉節(jié)約的意識，懂得珍惜勞動成果。*增強團隊合作精神和責任感，遵守公共秩序和社會公德。二、活動對象小學中高年級學生（建議3-5年級）三、活動時長建議安排2-3課時（含課前準備、課中實踐及課后延伸），其中實地購物環(huán)節(jié)約1-1.5小時。四、活動準備（一）教師準備：1.實地考察：與學校附近的超市進行溝通，爭取支持與配合，確定活動時間、區(qū)域及安全注意事項。了解超市布局、商品種類、促銷活動等信息。2.安全預案：制定詳細的安全預案，包括往返途中的交通安全、超市內(nèi)的活動秩序、突發(fā)情況處理等。聯(lián)系家長志愿者，協(xié)助管理。3.教學具準備：*制作“購物小達人”任務單、購物清單模板、評價表。*準備不同面額的模擬人民幣（或引導學生自備少量真實零錢，視年級和學校情況而定）。*多媒體課件：包含超市圖片、商品標識解讀、購物流程演示等。4.分組安排：根據(jù)學生人數(shù)和能力特點，進行合理分組，每組4-6人，明確組長職責。（二）學生準備：1.知識儲備：復習人民幣的認識與簡單計算，了解購物的基本常識。2.物品準備：小錢包（可裝少量真實零錢或模擬幣）、筆、記錄本（或任務單）、環(huán)保購物袋。3.課前調(diào)查：與家長一同去超市時，留意觀察超市布局、商品擺放、價格標簽等。4.制定計劃：小組討論并初步制定購物計劃，如購買什么商品（可設定一個小主題，如“我的早餐我做主”、“學習用品補給站”、“愛心小禮物”等）、預計花費、如何分工等。五、活動過程（一）活動一：課前準備——“購物小達人”的知識儲備（1課時）1.情境導入，激發(fā)興趣：*教師提問：“同學們，我們平時吃的零食、用的文具、穿的衣服大多是從哪里買來的？”引導學生說出“超市”。*展示超市圖片或短視頻，提問：“超市里有什么？我們?nèi)コ幸鍪裁?？怎樣才能成為一名聰明的購物小達人呢？”*引出活動主題：“今天我們就來學習如何在超市里聰明、安全地購物，爭當‘購物小達人’！”2.知識學習與討論：*認識超市：引導學生回憶并討論超市的分區(qū)（如食品區(qū)、生鮮區(qū)、日用品區(qū)、文具區(qū)等），了解不同區(qū)域商品的特點。教師可展示超市布局圖進行講解。*解讀商品信息：重點學習識別商品包裝上的關鍵信息：商品名稱、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、價格標簽（單價、總價）、條形碼等?？梢詫嵨铮ㄈ缌闶嘲b）為例進行觀察和討論：“為什么要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期？”“價格標簽上的數(shù)字分別代表什么？”*學習購物流程：師生共同梳理購物的基本步驟：進入超市→推購物車/拿購物籃→尋找商品→查看商品信息→放入購物車→到收銀臺付款→核對找零→離開超市。*模擬貨幣與計算：若使用模擬幣，可組織學生進行貨幣兌換和簡單的價格計算練習。如：“一個筆記本3元5角，一支鉛筆1元，買這兩樣東西一共需要多少錢？如果付給收銀員5元，應該找回多少錢？”3.分組合作，制定計劃：*學生分組，根據(jù)教師提供的可選主題或自行商議，確定本次購物的小主題和預算（例如，總預算控制在一定金額內(nèi)）。*小組討論并填寫《購物計劃單》，內(nèi)容包括：小組名稱、購物主題、計劃購買商品清單（名稱、預計單價、數(shù)量、預計總價）、小組成員分工（如記錄員、采購員、計算員、安全員等）。教師巡回指導，幫助學生完善計劃，強調(diào)預算的重要性。（二）活動二：課中實踐——超市“尋寶”與體驗（1-1.5小時，校外）1.行前動員與安全教育：*再次強調(diào)安全注意事項：遵守交通規(guī)則、不擅自離隊、不追逐打鬧、聽從老師和家長志愿者指揮、愛護商品、不大聲喧嘩。*明確活動任務和紀律要求，提醒學生帶好所需物品。2.超市初探與規(guī)則學習（集體活動）：*到達超市后，在超市工作人員的引導下（若已溝通好），簡要介紹超市的整體布局、安全通道、購物車/籃的使用方法及超市內(nèi)的公共秩序。*強調(diào)在超市內(nèi)的活動規(guī)則：輕拿輕放商品，不隨意拆開包裝，不品嘗未付款商品，排隊付款等。3.分組購物實踐（分組活動）：*各小組在組長帶領下，按照既定的購物計劃開始活動。教師和家長志愿者分散在各區(qū)域進行觀察、指導和安全保障。*尋找商品：引導學生根據(jù)商品分區(qū)和指示牌自主尋找目標商品，培養(yǎng)觀察能力和方向感。*挑選與比較：鼓勵學生在同類商品中進行簡單比較，如查看價格、品牌、凈含量等，思考“為什么選擇這款？”“它是否符合我們的預算？”*核對信息：提醒學生仔細核對商品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息，確保購買安全合格的商品。*記錄與計算：學生將所選商品的名稱、單價、數(shù)量記錄在任務單上，并進行總價估算，檢查是否在預算范圍內(nèi)。*文明購物：觀察學生與同伴的合作情況，以及是否有需要幫助的地方。提醒學生遇到問題（如找不到商品、不明白價格）可以禮貌地向超市工作人員咨詢。4.集中付款與經(jīng)驗分享：*各小組到收銀臺排隊付款。教師和家長志愿者在旁觀察，提醒學生注意保管好自己的錢物，看清收銀員的操作，核對商品總價和找零是否正確。*完成購物后，各小組集中到指定地點。5.活動小結（現(xiàn)場簡短進行）：*各小組簡要匯報購物完成情況：是否買到了計劃中的商品？有沒有超預算？遇到了什么困難？是如何解決的？*教師對學生的表現(xiàn)給予初步肯定，強調(diào)安全、文明購物的重要性。（三）活動三：課后延伸——分享、反思與拓展（1課時）1.成果展示與分享：*“我的購物袋”分享會：各小組展示所購買的商品，結合購物計劃單，分享購物過程中的趣事、發(fā)現(xiàn)和心得體會。例如：“我們組買了XX，因為它很健康/很實惠/正好需要?！薄拔覀冊谡襒X商品時花了很久，后來問了阿姨才找到?！薄拔覀儼l(fā)現(xiàn)不同品牌的XX價格不一樣?！?“購物小竅門”交流：引導學生總結購物過程中的經(jīng)驗和技巧，如如何快速找到商品、如何辨別商品好壞、如何省錢等。2.活動反思與評價：*小組自評與互評：各小組根據(jù)活動中的表現(xiàn)（如是否遵守規(guī)則、是否完成任務、合作是否愉快、預算控制情況等）進行自我評價，并對其他小組的表現(xiàn)進行評價。*個人反思：學生填寫活動反思表或日記，記錄本次活動的收獲、遇到的困難、解決方法以及下次購物可以改進的地方。*教師評價：教師結合學生在活動過程中的參與度、合作能力、解決問題能力、任務完成情況等進行綜合評價，以鼓勵和肯定為主，指出努力方向。可頒發(fā)“購物小達人”、“最佳合作小組”、“精打細算小能手”等榮譽卡。3.拓展與延伸：*“我是家庭小管家”：鼓勵學生將學到的購物知識運用到實際生活中，嘗試和家長一起制定家庭購物清單，參與家庭購物，體驗當家作主的感覺。*“商品價格探秘”：引導學生關注同一商品在不同超市的價格差異，或不同時期（如促銷活動）的價格變化，進行簡單的調(diào)查和比較，培養(yǎng)理性消費意識。*“包裝廢棄物的再利用”：結合環(huán)保教育，討論商品包裝的過度使用問題，思考如何對包裝廢棄物進行分類和創(chuàng)意再利用。六、活動評價與反思（一）活動評價：*評價主體多元化：結合學生自評、小組互評、教師評價以及家長反饋（如有家長參與）。*評價內(nèi)容全面化：不僅關注知識技能的掌握（如是否認識商品信息、是否會計算價格），更關注過程與方法（如是否積極參與、是否善于合作、是否能解決實際問題）以及情感態(tài)度價值觀的形成（如是否遵守規(guī)則、是否有節(jié)約意識、是否樂于分享）。*評價方式多樣化：采用觀察記錄、任務單完成情況、口頭匯報、作品展示、反思日記等多種方式進行?？稍O計簡單的評價量規(guī)，使評價更具操作性。（二）活動反思（教師）：*成功之處：本次活動是否達到了預設目標？學生的參與熱情和收獲如何？哪些環(huán)節(jié)設計得比較好，學生反響熱烈？*不足與改進：在活動組織、時間控制、安全保障、學生引導等方面是否存在不足？例如，超市實踐環(huán)節(jié)時間是否充裕？學生在計算方面是否還有困難？如何更好地引導學生進行深度思考和問題解決？*未來展望：如何將此類實踐活動常態(tài)化？如何與其他學科知識更好地融合？如何進一步拓展活動的深度和廣度，促進學生綜合素養(yǎng)的持續(xù)提升？七、活動注意事項1.安全第一：這是外出實踐活動的首要原則。務必與超市方提前溝通，爭取支持與配合，明確安全責任?；顒忧皩W生進行詳細的安全教育，強調(diào)交通安全、人身安全、財物安全。配備足夠的教師和家長志愿者，確保每位學生都在視線范圍內(nèi)。2.充分準備：教師要做好周密的活動方案和應急預案。與家長的溝通要到位，爭取家長的理解與支持。3.尊重差異：關注不同學生的個性特點和能力差異，鼓勵每個學生積極參與，對有困難的學生給予及時幫助和指導。4.把握尺度：購物金額不宜過高，商品選擇應以實用、安全、健康為主，避免學生產(chǎn)生