第15課鋼鐵長(zhǎng)城（說(shuō)課稿）八年級(jí)歷史下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第15課鋼鐵長(zhǎng)城，主要講述了長(zhǎng)城的修建歷程、建筑特點(diǎn)、歷史作用以及保護(hù)現(xiàn)狀。內(nèi)容來(lái)源于八年級(jí)歷史下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)歷史課程中學(xué)習(xí)到的“古代防御工程”有關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)我國(guó)古代防御工程的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城作為文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的修建過(guò)程，提升學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①長(zhǎng)城的修建歷程及其背后的歷史背景，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城作為古代防御工程的重要性和獨(dú)特性。

②長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)，包括結(jié)構(gòu)、材料、防御體系等，使學(xué)生理解長(zhǎng)城的軍事價(jià)值和工程技術(shù)成就。

③長(zhǎng)城的歷史作用，從軍事防御到文化象征，展現(xiàn)長(zhǎng)城在歷史發(fā)展中的多重意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①長(zhǎng)城的修建過(guò)程中涉及的工程技術(shù)，如選址、材料、施工方法等，需要引導(dǎo)學(xué)生理解古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

②長(zhǎng)城在不同歷史時(shí)期的作用演變，如何從單純的軍事防御轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥A民族的象征，需要學(xué)生具備一定的歷史思維和跨學(xué)科知識(shí)。

③長(zhǎng)城的保護(hù)現(xiàn)狀，包括面臨的挑戰(zhàn)和保護(hù)的措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史下冊(cè)統(tǒng)編版教材，包括第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如長(zhǎng)城建筑圖片、歷史紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，以便學(xué)生討論和觀看多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示長(zhǎng)城的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么作用？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)歷史下冊(cè)的《鋼鐵長(zhǎng)城》一課，它將帶領(lǐng)我們了解長(zhǎng)城的修建歷程、建筑特點(diǎn)和歷史作用?！?/p>

3.提問(wèn)：“你們對(duì)長(zhǎng)城有哪些了解？在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，你們最想了解長(zhǎng)城的哪些方面？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

講授新課（15分鐘）

1.長(zhǎng)城的修建歷程（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹長(zhǎng)城的起源和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景。

-通過(guò)圖片展示，講解長(zhǎng)城的修建時(shí)期、地點(diǎn)和規(guī)模。

-提問(wèn)：“長(zhǎng)城為什么被稱(chēng)為‘萬(wàn)里長(zhǎng)城’？它為什么能夠歷經(jīng)千年而不倒？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和獨(dú)特性。

2.長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)（5分鐘）

-教師展示長(zhǎng)城的剖面圖，講解長(zhǎng)城的建筑結(jié)構(gòu)、材料和防御體系。

-通過(guò)圖片和視頻，展示長(zhǎng)城的烽火臺(tái)、關(guān)隘等建筑特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“長(zhǎng)城的建筑設(shè)計(jì)有什么獨(dú)特之處？它如何發(fā)揮防御作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的工程技術(shù)成就。

3.長(zhǎng)城的歷史作用（5分鐘）

-教師講解長(zhǎng)城在歷史上的軍事防御作用，如抵御外侵、保衛(wèi)國(guó)家安全。

-通過(guò)圖片和視頻，展示長(zhǎng)城在文化交流、民族融合等方面的作用。

-提問(wèn)：“長(zhǎng)城在歷史發(fā)展過(guò)程中，除了軍事防御，還有哪些作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的多重意義。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，如長(zhǎng)城的修建歷程、建筑特點(diǎn)、歷史作用等。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討長(zhǎng)城在歷史發(fā)展中的重要作用。

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

3.各組派代表發(fā)言，分享討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，如繪畫(huà)、手工作品等。

2.學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬長(zhǎng)城修建過(guò)程中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和歷史價(jià)值。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長(zhǎng)城的歷史文獻(xiàn)：《史記》、《漢書(shū)》、《資治通鑒》等古代文獻(xiàn)中關(guān)于長(zhǎng)城的記載，可以為學(xué)生提供更深入的歷史背景和研究資料。

-長(zhǎng)城建筑技術(shù)：介紹古代長(zhǎng)城的建筑技術(shù)，如磚石結(jié)構(gòu)、土木工程等，以及這些技術(shù)在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用和影響。

-長(zhǎng)城文化研究：探討長(zhǎng)城在不同歷史時(shí)期的文化意義，如象征意義、民族認(rèn)同等，以及長(zhǎng)城文化對(duì)后世的影響。

-長(zhǎng)城保護(hù)現(xiàn)狀：介紹長(zhǎng)城的保護(hù)工作，包括保護(hù)措施、面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展方向。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與長(zhǎng)城相關(guān)的歷史書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)長(zhǎng)城歷史的理解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于長(zhǎng)城的紀(jì)錄片，如《長(zhǎng)城：中國(guó)的故事》、《萬(wàn)里長(zhǎng)城》等，通過(guò)影像資料感受長(zhǎng)城的宏偉和歷史的厚重。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀長(zhǎng)城遺址，實(shí)地感受長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格和歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和文化認(rèn)同。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究長(zhǎng)城的某個(gè)特定時(shí)期或特定段落，通過(guò)收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)報(bào)告等方式，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與長(zhǎng)城文化相關(guān)的活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)歌創(chuàng)作等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城文化的理解和熱愛(ài)。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)城與其他國(guó)家的古代防御工程進(jìn)行比較，分析其異同，以拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-互動(dòng)交流：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體、在線(xiàn)論壇等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。

-情景模擬：設(shè)計(jì)模擬歷史場(chǎng)景的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代士兵或工匠，體驗(yàn)長(zhǎng)城修建的艱辛和智慧，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①長(zhǎng)城的起源和發(fā)展歷程

②長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)

③長(zhǎng)城的歷史作用

2.重點(diǎn)詞匯：

①長(zhǎng)城

②防御工程

③烽火臺(tái)

④關(guān)隘

⑤歷史背景

⑥建筑技術(shù)

⑦軍事防御

⑧文化象征

3.重點(diǎn)句子：

①“長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶?！?/p>

②“長(zhǎng)城是中華民族的象征，它見(jiàn)證了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化?！?/p>

③“長(zhǎng)城的修建不僅展示了古代中國(guó)的工程技術(shù)水平，也體現(xiàn)了古代人民的英勇和智慧?！?/p>

④“長(zhǎng)城在歷史上發(fā)揮了重要的軍事防御作用，保衛(wèi)了國(guó)家的安全。”

⑤“長(zhǎng)城也是文化交流的橋梁，促進(jìn)了民族融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講授長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)時(shí)，我嘗試運(yùn)用多媒體展示長(zhǎng)城的圖片、視頻和三維模型，讓學(xué)生更直觀地感受長(zhǎng)城的宏偉和建筑藝術(shù)。

2.案例分析法：在講解長(zhǎng)城的歷史作用時(shí)，我引入了具體的案例，如長(zhǎng)城在抵御外侵、文化交流等方面的作用，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)理解長(zhǎng)城的歷史價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)不夠熟悉，或者對(duì)討論話(huà)題缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多媒體教學(xué)和案例分析，但整體上教學(xué)方法還是較為單一，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)有一定的了解，同時(shí)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教