中班優(yōu)秀繪本教案繪本作為幼兒園教學中的重要教材之一，對幼兒的語言、認知、情感等方面的發(fā)展起著重要的促進作用。如何選擇一本優(yōu)秀的繪本，并合理運用在中班教學中，是每位幼兒園教師都需要思考的問題。本文將介紹一本適合中班教學的優(yōu)秀繪本《世界上最害怕黑暗的小夜燈》及其相應(yīng)的教案?！妒澜缟献詈ε潞诎档男∫篃簟肥且槐居闪志┤A繪制的繪本，以小夜燈為主人公，講述了他因為怕黑暗而痛苦不堪的故事。這本繪本飽含情感，畫面細膩，適合中班幼兒的認知水平和情感需求。以下是根據(jù)這本繪本編寫的教案：一、教學目標1.通過繪本的閱讀，培養(yǎng)幼兒對黑暗的正確認識，減少對黑暗的恐懼感。2.提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。3.通過游戲和手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。二、教學準備1.幻燈機和投影幕布。2.繪本《世界上最害怕黑暗的小夜燈》。3.黑紙和顏色豐富的蠟筆。4.卡紙、剪刀、膠水等手工材料。三、教學過程1.導(dǎo)入教師將幻燈機上的圖片調(diào)至黑暗的背景，引導(dǎo)幼兒感受黑暗的氛圍，并提問：“你們誰害怕黑暗呢？”鼓勵幼兒表達自己的感受。2.閱讀繪本教師出示繪本《世界上最害怕黑暗的小夜燈》，以朗讀的方式給幼兒講述故事。重點強調(diào)小夜燈因為怕黑暗而痛苦不堪的情境，并引導(dǎo)幼兒思考：“小夜燈為什么害怕黑暗呢？”3.討論和展示教師打開幻燈機，出示剛剛讀過的繪本中的圖片，引導(dǎo)幼兒圍繞“為什么小夜燈害怕黑暗？”展開討論，并記錄幼兒們的觀點。鼓勵幼兒主動發(fā)言，激發(fā)他們的思考和表達能力。4.繪制小夜燈教師發(fā)放黑紙和蠟筆給每個幼兒，指導(dǎo)他們繪制自己心目中的小夜燈。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法，發(fā)揮創(chuàng)造力，用豐富的色彩和形狀繪制小夜燈。5.制作夜光畫教師發(fā)放卡紙、剪刀、膠水等手工材料，指導(dǎo)幼兒制作夜光畫。幼兒可以根據(jù)自己的喜好，將繪制好的小夜燈粘貼在卡紙上，并在周圍繪制其他與黑暗相關(guān)的細節(jié)，如星星、月亮等。然后教師展示如何在卡紙上添加夜光粉，使夜光畫在黑暗中散發(fā)出微弱而美麗的光芒。6.游戲體驗教師組織幼兒們進行“黑暗中的尋寶游戲”，在教室中暗下燈光，將準備好的夜光畫放置在不同的角落，讓幼兒們帶著自己制作的夜光畫，在黑暗中尋找，并回到起點。這個游戲可以調(diào)動幼兒的積極性和合作精神，讓他們在游戲中感受到夜光畫帶來的安全感。7.總結(jié)與展示教師引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程，并讓幼兒逐一展示自己制作的夜光畫。鼓勵幼兒分享自己的感受和體會，并與其他幼兒進行互動。四、教學評價教師觀察幼兒在整個教學過程中的參與度和表現(xiàn)，記錄幼兒的發(fā)言和繪制作品，并對幼兒的表現(xiàn)進行肯定和指導(dǎo)。同時，教師也可以請家長們填寫相關(guān)的評價表，了解幼兒在家中對黑暗的感受和表現(xiàn)。通過這樣一堂以《世界上最害怕黑暗的小夜燈》為主題的繪本教學，幼兒能夠在快樂的氛圍中認識到黑暗并不可怕，借此培養(yǎng)對黑暗的正確認識。同時，通過繪畫和手工制作