2025年安徽省銅陵市繼續(xù)教育公需課考試題(含答案)一、單項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）1.2025年銅陵市繼續(xù)教育公需課的核心目標是服務(wù)于（）。A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展B.銅基新材料產(chǎn)業(yè)升級與城市綠色轉(zhuǎn)型C.旅游業(yè)單一化擴張D.房地產(chǎn)行業(yè)高速增長答案：B2.銅陵市“四創(chuàng)兩高”戰(zhàn)略中，“四創(chuàng)”不包括（）。A.創(chuàng)新平臺建設(shè)B.創(chuàng)新主體培育C.創(chuàng)新生態(tài)優(yōu)化D.創(chuàng)新人才引進答案：D（注：“四創(chuàng)”指創(chuàng)新平臺、主體、生態(tài)、制度；“兩高”指高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活）3.根據(jù)《安徽省繼續(xù)教育條例（2024修訂）》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時不得少于（）。A.60學(xué)時B.90學(xué)時C.120學(xué)時D.150學(xué)時答案：B4.銅陵市推動“無廢城市”建設(shè)的關(guān)鍵領(lǐng)域是（）。A.農(nóng)業(yè)秸稈焚燒管控B.銅礦尾礦與工業(yè)固廢資源化利用C.生活垃圾分類覆蓋率提升D.餐飲業(yè)廚余垃圾集中處理答案：B5.以下不屬于銅陵市數(shù)字經(jīng)濟“三大應(yīng)用場景”的是（）。A.銅加工智能工廠B.智慧礦山管理系統(tǒng)C.跨境電商平臺建設(shè)D.醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)平臺答案：C（注：銅陵數(shù)字經(jīng)濟場景重點為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧礦山、健康醫(yī)療）6.職業(yè)道德教育中，“工匠精神”在銅陵產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的核心體現(xiàn)是（）。A.快速完成生產(chǎn)任務(wù)B.追求產(chǎn)品精度與工藝創(chuàng)新C.降低企業(yè)運營成本D.遵守考勤制度答案：B7.2025年銅陵市重點推進的“創(chuàng)新聯(lián)合體”主要由（）主導(dǎo)。A.高?？蒲性核鵅.行業(yè)龍頭企業(yè)C.政府科技部門D.中介服務(wù)機構(gòu)答案：B8.繼續(xù)教育課程設(shè)計需遵循“需求導(dǎo)向”原則，其核心是（）。A.滿足教育機構(gòu)考核要求B.匹配產(chǎn)業(yè)升級對人才能力的新需求C.符合教師授課習(xí)慣D.降低課程開發(fā)成本答案：B9.銅陵市銅基新材料產(chǎn)業(yè)的“卡脖子”技術(shù)主要集中在（）。A.粗銅冶煉環(huán)節(jié)B.高端銅合金材料制備C.銅產(chǎn)品表面處理D.銅礦石開采技術(shù)答案：B10.綠色轉(zhuǎn)型背景下，銅陵市企業(yè)需重點關(guān)注的環(huán)境政策是（）。A.城市噪音污染排放標準B.工業(yè)廢水零排放與碳達峰行動方案C.景區(qū)植被保護規(guī)定D.機動車尾氣排放限值答案：B11.繼續(xù)教育中“線上線下融合教學(xué)”的優(yōu)勢不包括（）。A.突破時間空間限制B.降低學(xué)員參與成本C.完全替代線下實踐D.實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)路徑答案：C12.銅陵市“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”的核心定位是（）。A.承接勞動密集型產(chǎn)業(yè)B.發(fā)展先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)C.建設(shè)大型物流中轉(zhuǎn)基地D.承接高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移答案：B13.職業(yè)道德教育中，“職業(yè)誠信”的最低要求是（）。A.不泄露企業(yè)商業(yè)秘密B.主動承擔(dān)額外工作C.與同事保持良好關(guān)系D.完成崗位基本職責(zé)答案：A14.2025年銅陵市推動“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵機制是（）。A.政府直接投入研發(fā)資金B(yǎng).建立“企業(yè)出題、高校解題”的需求對接平臺C.強制高校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議D.限制企業(yè)自主研發(fā)投入比例答案：B15.以下屬于銅陵市循環(huán)經(jīng)濟典型模式的是（）。A.銅礦—粗銅—銅材—廢銅回收再利用B.水稻種植—家禽養(yǎng)殖—有機肥生產(chǎn)C.旅游業(yè)—餐飲—住宿聯(lián)動發(fā)展D.鋼材—機械制造—廢鋼丟棄答案：A16.繼續(xù)教育質(zhì)量評估的核心指標是（）。A.學(xué)員到課率B.課程內(nèi)容更新頻率C.學(xué)員能力提升與產(chǎn)業(yè)需求匹配度D.教師職稱等級答案：C17.銅陵市打造“世界銅都”的戰(zhàn)略支撐是（）。A.擴大銅礦開采規(guī)模B.提升銅基新材料研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力C.增加初級銅產(chǎn)品出口量D.降低銅產(chǎn)品生產(chǎn)成本答案：B18.職業(yè)道德教育中，“職業(yè)責(zé)任感”的最高體現(xiàn)是（）。A.遵守崗位操作規(guī)范B.主動優(yōu)化工作流程以提升整體效益C.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)D.不遲到早退答案：B19.2025年銅陵市數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重目標是（）。A.5%B.8%C.12%D.15%答案：C（注：根據(jù)《銅陵市數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃（2023-2027）》）20.繼續(xù)教育中“案例教學(xué)法”的主要目的是（）。A.增加課堂趣味性B.幫助學(xué)員將理論應(yīng)用于實際問題解決C.減少教師備課時間D.考核學(xué)員記憶能力答案：B二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確選項，錯選、漏選均不得分）1.銅陵市繼續(xù)教育公需課的內(nèi)容應(yīng)重點覆蓋（）。A.國家與地方最新政策法規(guī)B.銅基新材料前沿技術(shù)C.數(shù)字經(jīng)濟與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用D.職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)答案：ABCD2.銅陵市推動綠色轉(zhuǎn)型的具體措施包括（）。A.推廣工業(yè)余熱回收技術(shù)B.建設(shè)銅尾礦庫生態(tài)修復(fù)示范項目C.淘汰所有傳統(tǒng)火力發(fā)電設(shè)備D.鼓勵企業(yè)參與碳交易市場答案：ABD3.以下屬于銅陵市“十四五”期間重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是（）。A.新能源汽車零部件B.高端裝備制造C.紡織服裝加工D.生物醫(yī)藥答案：ABD4.繼續(xù)教育中“學(xué)習(xí)成果認證”的作用包括（）。A.記錄學(xué)員能力提升軌跡B.為職稱評審提供依據(jù)C.替代學(xué)歷證書D.促進不同教育形式學(xué)分互認答案：ABD5.銅陵市銅產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢體現(xiàn)在（）。A.完整的“采礦—冶煉—加工—應(yīng)用”產(chǎn)業(yè)鏈B.擁有國家級銅基新材料工程技術(shù)研究中心C.銅產(chǎn)品出口占全國比重超過20%D.所有銅企業(yè)均達到綠色工廠標準答案：ABC6.職業(yè)道德教育需重點培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.團隊協(xié)作能力B.創(chuàng)新意識C.合規(guī)意識D.個人利益優(yōu)先意識答案：ABC7.銅陵市推動“數(shù)字賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”的具體場景有（）。A.銅加工企業(yè)引入工業(yè)機器人B.礦山企業(yè)部署5G+智能巡檢系統(tǒng)C.傳統(tǒng)餐飲業(yè)開發(fā)線上點單平臺D.農(nóng)業(yè)合作社應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測土壤墑情答案：AB8.繼續(xù)教育課程開發(fā)的基本原則包括（）。A.理論性優(yōu)先B.產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向C.動態(tài)更新機制D.學(xué)員參與設(shè)計答案：BCD9.銅陵市“人才強市”戰(zhàn)略的重點舉措有（）。A.設(shè)立“銅都產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”引進計劃B.建設(shè)青年人才公寓C.取消所有人才落戶限制D.對高技能人才給予購房補貼答案：ABD10.以下符合“雙碳”目標的企業(yè)行為是（）。A.銅冶煉企業(yè)采用低碳冶煉工藝B.工業(yè)企業(yè)安裝光伏發(fā)電設(shè)備C.企業(yè)購買綠電用于生產(chǎn)D.企業(yè)通過偷排減少治污成本答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.銅陵市繼續(xù)教育公需課可以完全采用線上學(xué)習(xí)形式，無需線下實踐環(huán)節(jié)。（）答案：×（需線上線下結(jié)合，實踐環(huán)節(jié)不可替代）2.銅陵市“無廢城市”建設(shè)僅關(guān)注工業(yè)固廢，與生活垃圾分類無關(guān)。（）答案：×（涵蓋工業(yè)、生活、農(nóng)業(yè)等全領(lǐng)域固廢）3.職業(yè)道德教育的核心是“告訴學(xué)員應(yīng)該做什么”，無需結(jié)合實際案例。（）答案：×（需通過案例增強代入感）4.銅基新材料產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵是擴大產(chǎn)能，而非提升產(chǎn)品附加值。（）答案：×（核心是技術(shù)突破與附加值提升）5.繼續(xù)教育質(zhì)量評估只需關(guān)注學(xué)員考試成績，無需跟蹤其職業(yè)發(fā)展。（）答案：×（需長期跟蹤能力提升效果）6.銅陵市數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重點是建設(shè)大型數(shù)據(jù)中心，無需與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合。（）答案：×（需以產(chǎn)業(yè)數(shù)字化為核心）7.綠色轉(zhuǎn)型會增加企業(yè)成本，因此政府應(yīng)完全承擔(dān)轉(zhuǎn)型費用。（）答案：×（企業(yè)是主體，政府提供政策支持）8.職業(yè)誠信要求從業(yè)人員在任何情況下都需絕對服從領(lǐng)導(dǎo)指令。（）答案：×（需在合規(guī)前提下服從）9.銅陵市“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新中，高校應(yīng)主導(dǎo)技術(shù)研發(fā)方向。（）答案：×（企業(yè)根據(jù)市場需求主導(dǎo)方向）10.繼續(xù)教育的最終目標是幫助學(xué)員通過考試，而非提升實際能力。（）答案：×（核心是能力提升）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述銅陵市繼續(xù)教育公需課與產(chǎn)業(yè)需求的聯(lián)動機制。答案：①建立產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研平臺，定期收集銅基新材料、數(shù)字經(jīng)濟、綠色轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域企業(yè)的人才能力缺口；②組建由行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干、教育機構(gòu)代表組成的課程開發(fā)委員會，動態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容；③設(shè)置“產(chǎn)業(yè)案例庫”，將企業(yè)實際問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例；④開展“企業(yè)導(dǎo)師進課堂”活動，邀請一線技術(shù)人員參與教學(xué)；⑤建立學(xué)員能力跟蹤反饋機制，評估課程對企業(yè)績效的實際影響。2.結(jié)合銅陵市情，說明“工匠精神”在銅產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的具體要求。答案：①精度追求：在銅合金熔煉、軋制、表面處理等環(huán)節(jié)，嚴格把控公差范圍（如高精度銅箔厚度誤差≤1μm）；②工藝創(chuàng)新：針對高端電子銅材、新能源用銅基材料等領(lǐng)域，主動探索新工藝（如低溫軋制、真空熔煉）；③質(zhì)量責(zé)任：對每一批次產(chǎn)品的性能指標（如導(dǎo)電率、抗拉強度）進行全流程記錄，承擔(dān)質(zhì)量追溯責(zé)任；④傳承意識：通過“師帶徒”模式，將傳統(tǒng)銅加工技藝與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合，培養(yǎng)青年技術(shù)工人。3.分析銅陵市推動“數(shù)字經(jīng)濟與傳統(tǒng)銅產(chǎn)業(yè)融合”的必要性及路徑。答案：必要性：①傳統(tǒng)銅產(chǎn)業(yè)面臨成本上升、同質(zhì)化競爭壓力，需通過數(shù)字化提升效率；②數(shù)字技術(shù)（如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、AI質(zhì)檢）可解決工藝參數(shù)優(yōu)化、設(shè)備故障預(yù)測等痛點；③符合國家“數(shù)實融合”戰(zhàn)略，助力銅陵打造“數(shù)字銅都”。路徑：①建設(shè)銅產(chǎn)業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)共享；②推廣“5G+智能工廠”，應(yīng)用AGV物流、機器人分揀等技術(shù)；③開發(fā)銅產(chǎn)品全生命周期管理系統(tǒng)（從礦石到終端產(chǎn)品的溯源與質(zhì)量管控）；④培育本地數(shù)字化服務(wù)商，為中小企業(yè)提供“輕量化”數(shù)字化解決方案。4.簡述繼續(xù)教育中職業(yè)道德教育的“三維培養(yǎng)體系”。答案：①認知維度：通過政策解讀、案例分析（如企業(yè)因誠信缺失導(dǎo)致破產(chǎn)的案例），明確職業(yè)行為的“紅線”（如泄露商業(yè)秘密、數(shù)據(jù)造假）與“高線”（如主動創(chuàng)新、團隊協(xié)作）；②情感維度：組織“行業(yè)楷?！敝v座（如銅陵市銅加工領(lǐng)域工匠代表），激發(fā)職業(yè)認同感與責(zé)任感；③行為維度：設(shè)置模擬場景（如客戶要求修改數(shù)據(jù)時的應(yīng)對），通過角色扮演訓(xùn)練正確職業(yè)行為，建立“知行合一”的習(xí)慣。5.結(jié)合“雙碳”目標，說明銅陵市銅企業(yè)的轉(zhuǎn)型路徑。答案：①能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化：逐步淘汰燃煤鍋爐，改用天然氣、電能（如利用銅陵本地光伏、風(fēng)電資源），推廣余熱發(fā)電技術(shù)；②工藝升級：采用低碳冶煉工藝（如閃速熔煉替代傳統(tǒng)反射爐），降低單位產(chǎn)品碳排放；③循環(huán)利用：提高廢銅回收比例（目標2025年廢銅利用量占比達35%），建設(shè)“銅—稀貴金屬—新能源材料”循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈；④碳管理：參與全國碳市場，開發(fā)碳足跡認證（如銅產(chǎn)品全生命周期碳排放量核算），打造“零碳銅”品牌。五、論述題（共2題，每題15分，共30分）1.請結(jié)合銅陵市“四創(chuàng)兩高”戰(zhàn)略，論述繼續(xù)教育在推動高質(zhì)量發(fā)展中的作用及實施路徑。答案：作用：①人才支撐：通過公需課與專業(yè)科目培訓(xùn)，提升從業(yè)人員在創(chuàng)新研發(fā)、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、綠色管理等方面的能力，滿足“四創(chuàng)”（創(chuàng)新平臺、主體、生態(tài)、制度）對人才的需求；②創(chuàng)新傳導(dǎo)：將最新技術(shù)成果（如銅基新材料研發(fā)進展）轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，加速科技成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化；③生態(tài)優(yōu)化：通過職業(yè)道德教育培育“創(chuàng)新、協(xié)作、擔(dān)當(dāng)”的產(chǎn)業(yè)文化，助力“兩高”（高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活）目標實現(xiàn)。實施路徑：（1）對接“創(chuàng)新平臺”建設(shè)：針對銅陵市銅基新材料國家重點實驗室、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心等平臺，開發(fā)“平臺技術(shù)應(yīng)用”專項課程，培養(yǎng)平臺運營與技術(shù)轉(zhuǎn)化人才；（2）服務(wù)“創(chuàng)新主體”培育：為科技型中小企業(yè)定制“研發(fā)管理、知識產(chǎn)權(quán)、融資對接”課程，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力；（3）優(yōu)化“創(chuàng)新生態(tài)”：開設(shè)“科技政策解讀、成果轉(zhuǎn)化機制、產(chǎn)學(xué)研合作實務(wù)”課程，幫助企業(yè)、高校、科研機構(gòu)掌握協(xié)同創(chuàng)新規(guī)則；（4）支撐“創(chuàng)新制度”落地：通過政策宣講與案例分析，推動“揭榜掛帥”“職務(wù)科技成果賦權(quán)”等制度在企業(yè)中的應(yīng)用；（5）助力“高質(zhì)量發(fā)展”：重點培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟、綠色轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域人才，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；（6）促進“高品質(zhì)生活”：加強公共服務(wù)領(lǐng)域（如醫(yī)療、教育、社區(qū)管理）從業(yè)人員培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量與居民幸福感。2.請以“提升銅陵市銅產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員核心競爭力”為主題，設(shè)計一套繼續(xù)教育課程體系，并說明設(shè)計邏輯。答案：課程體系設(shè)計：（1）公共基礎(chǔ)模塊（20學(xué)時）：①政策法規(guī)：《安徽省科技創(chuàng)新條例》《銅陵市綠色轉(zhuǎn)型實施方案》解讀；②職業(yè)道德：“銅產(chǎn)業(yè)工匠案例”“職業(yè)誠信與責(zé)任”；③數(shù)字素養(yǎng)：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析、工業(yè)軟件（如CAD/CAE）應(yīng)用。（2）專業(yè)核心模塊（40學(xué)時）：①銅基新