2024年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題（每題1分，共30題）1.以下哪種不屬于高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)？A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)C.學(xué)校課程研發(fā)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負責(zé)學(xué)生相關(guān)工作，課程研發(fā)通常是專業(yè)教師和教研團隊的職責(zé)，A、B、D選項均是輔導(dǎo)員常見工作職責(zé)。2.學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器，作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該：A.沒收違規(guī)電器并批評學(xué)生B.召開宿舍安全主題班會C.了解學(xué)生使用違規(guī)電器的原因D.通知家長答案：C分析：了解原因有助于從根源上解決問題，避免學(xué)生再次違規(guī)，而不是直接采取懲罰措施，之后再進行教育和管理等后續(xù)工作。3.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的（）。A.人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友B.學(xué)習(xí)導(dǎo)師和生活幫手C.職業(yè)導(dǎo)師和心理醫(yī)生D.思想導(dǎo)師和活動組織者答案：A分析：這是規(guī)定中的原文表述，強調(diào)輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才中扮演人生導(dǎo)師和知心朋友的角色。4.某學(xué)生因失戀情緒低落，經(jīng)常逃課，作為輔導(dǎo)員你會首先：A.聯(lián)系家長告知情況B.安排同學(xué)陪伴他C.與他談心，了解內(nèi)心感受D.給他安排更多的活動轉(zhuǎn)移注意力答案：C分析：先與學(xué)生談心了解其內(nèi)心感受，才能更好地提供針對性的幫助和引導(dǎo)，其他措施可根據(jù)了解情況后再實施。5.高校輔導(dǎo)員的工作定位不包括以下哪一項？A.學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者B.學(xué)校行政管理的執(zhí)行者C.學(xué)生思想教育的引導(dǎo)者D.學(xué)生事務(wù)的管理者答案：B分析：輔導(dǎo)員主要圍繞學(xué)生開展工作，行政管理的執(zhí)行者并非其核心工作定位，A、C、D是其重要定位。6.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，輔導(dǎo)員組織學(xué)生參加社會實踐活動，這體現(xiàn)了輔導(dǎo)員的（）職責(zé)。A.思想政治教育B.學(xué)風(fēng)建設(shè)C.素質(zhì)拓展D.心理健康教育答案：C分析：組織學(xué)生參加社會實踐活動主要是為了拓展學(xué)生素質(zhì)，與素質(zhì)拓展職責(zé)相關(guān)。7.學(xué)生之間發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員在處理時應(yīng)遵循的首要原則是：A.公平公正B.批評教育C.維護秩序D.懲罰肇事者答案：A分析：公平公正是處理學(xué)生沖突的基礎(chǔ)，只有做到公平公正，才能讓學(xué)生信服，更好地解決問題。8.以下哪種溝通方式最有利于輔導(dǎo)員與學(xué)生建立良好的關(guān)系？A.命令式溝通B.傾聽式溝通C.批評式溝通D.權(quán)威式溝通答案：B分析：傾聽式溝通能讓學(xué)生感受到被尊重和理解，有利于建立良好的師生關(guān)系，其他方式可能會引起學(xué)生反感。9.高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這屬于（）方面的工作。A.思想政治教育B.學(xué)業(yè)指導(dǎo)C.就業(yè)指導(dǎo)D.心理健康教育答案：A分析：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”是思想政治教育的重要內(nèi)容。10.學(xué)生出現(xiàn)考試作弊行為，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.直接給予處分B.與學(xué)生談話，了解作弊原因并進行教育C.通知家長來校處理D.在班級公開批評答案：B分析：先了解原因進行教育，有助于讓學(xué)生認識錯誤，直接處分或公開批評可能不利于學(xué)生成長，通知家長可根據(jù)情況后續(xù)進行。11.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，應(yīng)重點關(guān)注的學(xué)生群體不包括：A.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生B.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生C.遭遇重大挫折學(xué)生D.性格內(nèi)向孤僻學(xué)生答案：B分析：家庭經(jīng)濟困難、遭遇重大挫折、性格內(nèi)向孤僻的學(xué)生更容易出現(xiàn)心理問題，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生并非重點關(guān)注的特定群體。12.為了加強班級凝聚力，輔導(dǎo)員可以組織以下哪種活動？A.知識競賽B.班級拔河比賽C.學(xué)術(shù)講座D.專業(yè)技能培訓(xùn)答案：B分析：班級拔河比賽是集體活動，能增強班級成員之間的協(xié)作和團結(jié)，有利于加強班級凝聚力，其他活動主要側(cè)重于知識和技能方面。13.學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請，輔導(dǎo)員首先要做的是：A.同意學(xué)生的申請B.拒絕學(xué)生的申請C.了解學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因D.向?qū)W校相關(guān)部門匯報答案：C分析：了解原因才能判斷學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的合理性，再進行后續(xù)處理，而不是直接同意或拒絕。14.高校輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，不包括以下哪一項內(nèi)容？A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.推薦學(xué)生考研D.提供招聘信息答案：C分析：就業(yè)指導(dǎo)主要圍繞就業(yè)相關(guān)，推薦學(xué)生考研不屬于就業(yè)指導(dǎo)范疇，A、B、D均是就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容。15.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員應(yīng)首先（）。A.通知家長B.聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心C.陪伴學(xué)生并穩(wěn)定其情緒D.對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)答案：C分析：先陪伴并穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免危機進一步惡化，再聯(lián)系專業(yè)人員和通知家長等。16.輔導(dǎo)員在班級管理中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.自我管理能力B.依賴心理C.服從意識D.個人主義答案：A分析：培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力有助于學(xué)生的長遠發(fā)展，而依賴心理、個人主義不利于班級管理和學(xué)生成長，服從意識不是重點培養(yǎng)方向。17.學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，輔導(dǎo)員可以采取的措施不包括：A.為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃B.組織學(xué)習(xí)小組互助C.聯(lián)系任課教師了解情況D.批評學(xué)生學(xué)習(xí)不努力答案：D分析：批評學(xué)生不能解決實際問題，制定學(xué)習(xí)計劃、組織學(xué)習(xí)小組、聯(lián)系任課教師都是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難的有效措施。18.高校輔導(dǎo)員要加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，以下做法不正確的是：A.建立班級微信群進行思想引導(dǎo)B.監(jiān)控學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為C.開展網(wǎng)絡(luò)文明主題教育活動D.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)答案：B分析：監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為侵犯學(xué)生隱私，是不正確的做法，其他選項都是加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的合理方式。19.某班級出現(xiàn)集體遲到現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.對全班同學(xué)進行批評B.找出帶頭遲到的學(xué)生進行懲罰C.了解遲到原因并制定改進措施D.取消班級的評優(yōu)資格答案：C分析：了解原因并制定改進措施才能從根本上解決問題，單純批評、懲罰或取消評優(yōu)資格不能解決實際問題。20.輔導(dǎo)員在進行學(xué)生思想政治教育時，應(yīng)堅持的原則不包括：A.理論聯(lián)系實際原則B.灌輸式教育原則C.正面教育為主原則D.因材施教原則答案：B分析：灌輸式教育不符合現(xiàn)代思想政治教育理念，應(yīng)采用理論聯(lián)系實際、正面教育為主、因材施教等原則。21.學(xué)生參加社團活動過于頻繁，影響了學(xué)習(xí)成績，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.禁止學(xué)生參加社團活動B.與學(xué)生溝通，引導(dǎo)其合理安排時間C.通知社團負責(zé)人限制該學(xué)生活動D.降低該學(xué)生的綜合測評分數(shù)答案：B分析：與學(xué)生溝通引導(dǎo)其合理安排時間是較為合理的做法，禁止參加、限制活動、降低測評分數(shù)都可能引起學(xué)生反感。22.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括：A.良好的溝通能力B.豐富的專業(yè)知識C.強硬的管理手段D.高度的責(zé)任心答案：C分析：強硬的管理手段不利于與學(xué)生建立良好關(guān)系，良好溝通能力、豐富專業(yè)知識、高度責(zé)任心是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。23.學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況差，輔導(dǎo)員可以采取的措施是：A.替學(xué)生打掃宿舍B.對宿舍進行罰款C.組織宿舍衛(wèi)生評比活動D.禁止學(xué)生在宿舍居住答案：C分析：組織宿舍衛(wèi)生評比活動能激勵學(xué)生改善宿舍衛(wèi)生，替學(xué)生打掃不能培養(yǎng)學(xué)生自主意識，罰款和禁止居住不合理。24.輔導(dǎo)員在開展愛國主義教育活動時，可以選擇的方式不包括：A.組織觀看愛國影片B.參觀愛國主義教育基地C.開展愛國主題演講比賽D.強制學(xué)生背誦愛國詩詞答案：D分析：強制背誦不利于學(xué)生真正理解和接受愛國主義教育，其他方式能更有效地激發(fā)學(xué)生的愛國情感。25.學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，輔導(dǎo)員首先要做的是：A.給學(xué)生補課B.鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí)C.了解學(xué)生厭學(xué)的原因D.與家長一起批評學(xué)生答案：C分析：了解原因才能針對性解決學(xué)生厭學(xué)問題，其他措施可根據(jù)原因再實施。26.為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員可以鼓勵學(xué)生參與以下哪種活動？A.志愿者服務(wù)活動B.網(wǎng)絡(luò)游戲比賽C.網(wǎng)絡(luò)直播活動D.無意義的社交聚會答案：A分析：志愿者服務(wù)活動能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力，有利于全面發(fā)展，其他活動可能存在負面影響。27.學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，輔導(dǎo)員在調(diào)解時應(yīng)避免：A.偏袒一方B.傾聽雙方意見C.客觀公正處理D.引導(dǎo)雙方和解答案：A分析：偏袒一方會使矛盾更加激化，不利于問題解決，應(yīng)傾聽意見、客觀公正處理、引導(dǎo)和解。28.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生開展社會實踐活動時，應(yīng)確?；顒拥模ǎ.趣味性B.安全性C.盈利性D.娛樂性答案：B分析：安全性是組織活動的首要保障，確保學(xué)生在活動中的安全，趣味性、娛樂性是輔助因素，盈利性不是主要目的。29.學(xué)生對學(xué)校的某項政策不滿，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.指責(zé)學(xué)生不理解學(xué)校政策B.引導(dǎo)學(xué)生正確看待政策并反饋意見C.忽視學(xué)生的不滿D.要求學(xué)生無條件服從政策答案：B分析：引導(dǎo)學(xué)生正確看待并反饋意見能促進政策的完善和學(xué)生的理解，指責(zé)、忽視、要求無條件服從都不利于問題解決。30.輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，以下做法正確的是：A.只關(guān)注成績好的學(xué)生B.對成績差的學(xué)生不管不顧C.為所有學(xué)生提供個性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)D.只強調(diào)學(xué)習(xí)成績答案：C分析：為所有學(xué)生提供個性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)能滿足不同學(xué)生的需求，促進全體學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，只關(guān)注成績好的、不管成績差的、只強調(diào)成績都不合理。多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括（）。A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)都是高校輔導(dǎo)員的常見工作職責(zé)。2.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生沖突時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.公平公正原則B.教育為主原則C.及時處理原則D.保護隱私原則答案：ABCD分析：處理學(xué)生沖突時，公平公正、教育為主、及時處理、保護隱私都是應(yīng)遵循的重要原則。3.以下哪些屬于輔導(dǎo)員開展心理健康教育的方法（）。A.舉辦心理健康講座B.開展心理咨詢服務(wù)C.組織心理健康普查D.建立學(xué)生心理健康檔案答案：ABCD分析：舉辦講座、開展咨詢、組織普查、建立檔案都是開展心理健康教育的有效方法。4.為了加強班級建設(shè)，輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）。A.選拔培養(yǎng)班干部B.制定班級規(guī)章制度C.組織班級活動D.加強班級文化建設(shè)答案：ABCD分析：選拔培養(yǎng)班干部、制定規(guī)章制度、組織活動、加強文化建設(shè)都有助于加強班級建設(shè)。5.輔導(dǎo)員在進行思想政治教育時，可運用的載體有（）。A.課堂教學(xué)B.社團活動C.網(wǎng)絡(luò)平臺D.社會實踐答案：ABCD分析：課堂教學(xué)、社團活動、網(wǎng)絡(luò)平臺、社會實踐都可以作為思想政治教育的載體。6.學(xué)生出現(xiàn)心理問題的常見原因有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.人際關(guān)系問題C.家庭問題D.就業(yè)壓力答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問題、就業(yè)壓力都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問題。7.輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中可以為學(xué)生提供的幫助有（）。A.就業(yè)政策解讀B.簡歷制作指導(dǎo)C.面試技巧培訓(xùn)D.推薦就業(yè)崗位答案：ABCD分析：就業(yè)政策解讀、簡歷制作指導(dǎo)、面試技巧培訓(xùn)、推薦就業(yè)崗位都是輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中可以提供的幫助。8.輔導(dǎo)員在與學(xué)生家長溝通時，應(yīng)注意的事項有（）。A.尊重家長B.客觀反饋學(xué)生情況C.聽取家長意見D.避免與家長產(chǎn)生矛盾答案：ABCD分析：與家長溝通時，尊重家長、客觀反饋、聽取意見、避免矛盾都是需要注意的事項。9.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）。A.樹立學(xué)習(xí)榜樣B.開展學(xué)習(xí)競賽C.提供學(xué)習(xí)獎勵D.加強學(xué)習(xí)監(jiān)督答案：ABCD分析：樹立榜樣、開展競賽、提供獎勵、加強監(jiān)督都能在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。10.輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，應(yīng)做到（）。A.傳播正能量B.引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)C.監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論D.利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展工作答案：ABD分析：傳播正能量、引導(dǎo)文明上網(wǎng)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展工作是正確做法，監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論侵犯隱私不可取。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以忽略。（×）分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅是學(xué)習(xí)成績，還包括思想、心理、生活等多方面。2.學(xué)生出現(xiàn)問題時，輔導(dǎo)員可以直接采取懲罰措施，不需要了解原因。（×）分析：應(yīng)先了解原因，再根據(jù)情況處理，直接懲罰不能解決根本問題。3.班級凝聚力只靠輔導(dǎo)員的努力就能實現(xiàn)。（×）分析：班級凝聚力需要輔導(dǎo)員、班干部和全體學(xué)生共同努力，并非只靠輔導(dǎo)員。4.輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作，只需要關(guān)注有明顯心理問題的學(xué)生。（×）分析：應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的心理健康，進行預(yù)防和教育，而不只是有明顯問題的學(xué)生。5.學(xué)生提出的要求，輔導(dǎo)員都應(yīng)該滿足。（×）分析：要根據(jù)要求的合理性進行判斷，不合理的要求不能滿足。6.輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通時，應(yīng)多采用命令式語言。（×）分析：命令式語言不利于建立良好關(guān)系，應(yīng)采用平等、尊重的溝通方式。7.為了加強班級管理，輔導(dǎo)員可以實行獨裁式管理。（×）分析：獨裁式管理會引起學(xué)生反感，應(yīng)民主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。8.學(xué)生參加社團活動會影響學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員應(yīng)禁止學(xué)生參加。（×）分析：合理安排社團活動和學(xué)習(xí)時間，社團活動能促進學(xué)生全面發(fā)展，不應(yīng)禁止。9.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生沖突時，只要公平公正就可以，不需要考慮學(xué)生的感受。（×）分析：處理沖突時要兼顧公平公正和學(xué)生感受，才能更好地解決問題。10.高校輔導(dǎo)員不需要具備專業(yè)知識，只要有責(zé)任心就行。（×）分析：輔導(dǎo)員需要具備思想政治教育、心理學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識，才能更好地開展工作。簡答題（每題5分，共3題）1.簡述高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的作用。答：高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的組織者和實施者。首先，通過日常的談心談話、主題班會等活動，向?qū)W生傳播正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想和堅定信念。其次，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決思想困惑，預(yù)防和化解思想矛盾。再者，組織學(xué)生參加社會實踐活動和志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感和使命感。最后，通過榜樣示范等方式，激勵學(xué)生積極向上，營造良好的思想政治教育氛圍。2.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些措施？答：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機時，輔導(dǎo)員首先要陪伴在學(xué)生身邊，穩(wěn)定其情緒，防止發(fā)生意外。然后及時聯(lián)系學(xué)校心理咨詢中心的專業(yè)人員，對學(xué)生進行評估和干預(yù)。同時，通知學(xué)生家長，告知學(xué)生的情況，讓家長配合學(xué)校工作。此外，安排學(xué)生干部或同學(xué)陪伴學(xué)生，給予其關(guān)心和支持。在后續(xù)過程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的康復(fù)情況，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。3.輔導(dǎo)員如何加強班級凝聚力？答：輔導(dǎo)員可以通過以下方式加強班級凝聚力。一是選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用，帶領(lǐng)班級同學(xué)共同進步。二是制定合理的班級規(guī)章制度，讓班級管理有章可循，增強班級秩序和紀律性。三是組織豐富多彩的班級活動，如體育比賽、文藝演出、社會實踐等，增進同學(xué)之間的交流和合作。四是加強班級文化建設(shè)，營造積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍，如創(chuàng)建班級口號、班徽等。五是關(guān)注每一位