助理企業(yè)培訓師高級測試題及答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1.下列說法中，不符合從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求的是（）選項A.標新立異選項B.先天生理因素選項C.思維訓練選項D.堅定的信心和頑強的意志2.以下哪項是職業(yè)培訓教師必備的基本素質（）選項A.社交素質選項B.學術素質選項C.決策能力素質選項D.職業(yè)能力素質3.培訓經濟學的主要指標不包括（）。選項A.培訓升學率指標選項B.培訓的微觀管理水平指標選項C.受訓者的數(shù)量和質量指標選項D.培訓辦學條件指標4.根據(jù)教材介紹，（）是影響勞動力需求的主要因素之一選項A.激勵機制選項B.產品價格選項C.習慣與工作態(tài)度選項D.收入效應5.課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。選項A.建議選項B.模式選項C.標準選項D.策略6.國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，用人單位招錄職工必須嚴格執(zhí)行（）選項A.先上崗、后培訓選項B.先取得職業(yè)學校學歷的人員中先錄用選項C.先就業(yè)、后培訓選項D.優(yōu)先錄用具有大學以上學歷的人員7.統(tǒng)計指標分為總量指標、（）指標和平均指標。選項A.絕對選項B.相對選項C.軟性選項D.分量8.教育的基本特點不包括（）。選項A.超前性選項B.歷史性選項C.相對獨立性選項D.永恒性9.老陳是企業(yè)的老職工，始終堅持節(jié)儉辦事的原則。有些年輕人看不慣他這樣做，認為他的做法與市場經濟原則不符。在你看來，節(jié)儉的重要價值不在于（）。選項A.節(jié)儉是安邦定國的法寶選項B.節(jié)儉是誠實守信的基礎選項C.節(jié)儉是持家之本選項D.節(jié)儉是維持人類生存的必需10.()是指社會產業(yè)結構調整，使一部分產業(yè)消失或縮減，導致從事這一產業(yè)的人失去工作。選項A.失業(yè)率選項B.失業(yè)者選項C.摩擦性失業(yè)選項D.結構性失業(yè)11.江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是（）選項A.培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實踐能力選項B.必須同勞動生產相結合選項C.必須全面貫徹的教育方針選項D.提高國民素質12.確定培訓對象應注意的問題有（）選項A.同企業(yè)主管排出課程順序選項B.按照培訓內容選定培訓地點選項C.確定培訓的時間選項D.確定企業(yè)急需人才13.拓展訓練的顯著特點體現(xiàn)在綜合性、挑戰(zhàn)極限、（）、高峰體驗和自我教育。選項A.集體中的個性選項B.集體中的本人選項C.集體中的個人選項D.集體中的個體14.評價的規(guī)范性要求是為了保證評價結果的（）選項A.客觀性和可比性選項B.可操作性與實用性選項C.系統(tǒng)性與嚴肅性選項D.目的性和有效性15.我國教育的根本宗旨是（）選項A.提高企業(yè)競爭力選項B.提高國民素質選項C.促進經濟發(fā)展選項D.完善市場機制16.一下培訓質量管理的內涵不正確的是（）選項A.培訓質量標準應盡量滿足企業(yè)培訓需求選項B.培訓質量標準必須既要先進，又要實事求是選項C.培訓質量管理的范圍必須是培訓的全過程選項D.培訓質量管理的主體是人17.進行培訓評估時，要隨時跟蹤培訓市場及經濟發(fā)展變化，及時調整評估標準，反饋信息，這是遵循了（）選項A.指導性原則選項B.方向性原則選項C.社會需求原則選項D.客觀性原則18.培訓項目與課程開發(fā)的關系，具體表現(xiàn)有很多，以下選項不屬于的是（）。選項A.培訓項目引領課程開發(fā)選項B.培訓項目支配課程開發(fā)選項C.培訓項目決定課程開發(fā)選項D.課程開發(fā)決定培訓項目19.《關于加強職工教育工作的決定》規(guī)定，建立專職與兼職教師相結合的職教隊伍，各企事業(yè)單位應按職工總數(shù)的（）比例組建。選項A.千分之一至千分之五選項B.千分之二至千分之五選項C.千分之二至千分之六選項D.千分之三至千分之五20.班組長在班組培訓工作中的角色不應該是（）。選項A.培訓工作的教練選項B.各培訓部門之間的協(xié)調者選項C.培訓計劃執(zhí)行的監(jiān)督者選項D.培訓計劃的制定者21.職業(yè)道德守則可以增強培訓師的（）和創(chuàng)新意識，不斷提高管理和教學水平。選項A.服務意識選項B.管理意識選項C.守法意識選項D.責任意識22.為更加有針對性地選擇或開發(fā)教材，首先應了解（）。選項A.培訓課程需要的教學組織形式選項B.培訓課程內容的范圍和順序選項C.培訓課程設置的主要目標選項D.培訓課程需要的時間23.《就業(yè)促進法》明確了政府的“六大責任”，體現(xiàn)了政府為民的理念。以下不屬于政府的責任范圍內的是（）選項A.加強職業(yè)教育和培訓選項B.規(guī)范人力資源市場、完善服務選項C.發(fā)展經濟、擴大就業(yè)選項D.制定實施積極的就業(yè)政策24.正確地認識同事關系，明確相互交往的基點是（）選項A.誠實守信選項B.利益一致，相互依存選項C.求同存異選項D.嚴于律己，寬以待人25.培訓評估要依據(jù)（）進行。選項A.教學方案選項B.培訓的目的和要求選項C.領導意見選項D.課改要求26.愛崗敬業(yè)的具體要求不包括（）選項A.樹立職業(yè)理想選項B.提高職業(yè)技能選項C.抓住擇業(yè)機遇選項D.強化職業(yè)責任27.企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)的、不斷變化的過程，因而培訓需求預測應具有（）選項A.前瞻性選項B.時效性選項C.能動性選項D.有效性28.經濟學將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、結構性失業(yè)和（）選項A.環(huán)境性失業(yè)選項B.周期性失業(yè)選項C.外因性失業(yè)選項D.災害性失業(yè)29.在開展培訓評估的基礎性工作時，要注意把握的要點中不正確的是（）選項A.信息加工與起草評估方案建議書選項B.制定評估工作實施計劃方案選項C.在清楚了解評估目的的前提下進行信息、資料收集選項D.建立評估基礎臺帳30.在職業(yè)活動中，不公正公平的現(xiàn)象是（）選項A.按原則辦事選項B.不懼權勢，不計個人得失選項C.堅持按勞分配選項D.不循私情31.對“團隊的培訓方法”解說不正確的是（）選項A.用以描述一系列教學活動選項B.團隊培訓“是在團隊環(huán)境下共享各自思想和角色的過程”選項C.在提出批評前應有肯定選項D.團隊培訓經常用的方法有集體討論、協(xié)商會、研討會等32.按照職業(yè).工種屬性要求，并結合一定的相對獨立活動組織所承擔活動內容的要求,描述出某個特定崗位所應具備的綜合素質元素的圖表，稱為（）選項A.崗位職務選項B.崗位職位描述選項C.崗位描述選項D.職務描述33.當企業(yè)培訓采用培訓項目負責制時，項目負責人對培訓質量管理承擔的責任（）選項A.直接的控制責任選項B.是“第一責任人”選項C.督導.評價和指導責任選項D.第一時間的.微觀的責任34.下列選項中不是生產活動主要內容或范圍描述的一項是（）選項A.職業(yè)、工種名稱、工種序號選項B.活動的性質、范圍選項C.活動的技術、技能標準選項D.產品的品種、類型35.第一次提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念的法律是（）選項A.勞動法選項B.就業(yè)促進法選項C.憲法選項D.勞動合同法36.拓展訓練也叫（），其實都可以稱之為體驗式培訓。選項A.戶外鍛煉選項B.參與式培訓選項C.戶外培訓選項D.拓展培訓37.企業(yè)應當按照國家有關規(guī)定提取職業(yè)教育經費，對勞動者進行職業(yè)技能培訓和繼續(xù)教育培訓。以下企業(yè)的做法正確的是：（）選項A.培訓經費可以用作裝修辦公樓選項B.今年企業(yè)效益不好，培訓經費可以不提取，勞動行政部門無權監(jiān)督和處罰選項C.今年企業(yè)效益不好，培訓經費可以不足額提取，明年再提取選項D.培訓經費足額提取，并用于企業(yè)培訓38.培訓評估的客觀性原則的具體含義是（）選項A.評估在指導思想上，要以滿足社會需要的程度為根本的價值取向選項B.注意評估標準的解釋選項C.端正評估態(tài)度選項D.培訓評估要科學、準確、真實地反映評價對象的全貌39.多媒體是多種信息的表達方式，用來表示包含（）、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。選項A.攝像選項B.文字信息選項C.電視選項D.電影40.廣義的課程不包括（）。選項A.所涉及到的各類理論教學內容選項B.各種實際訓練科目選項C.完整的培訓項目設計選項D.各門學科41.人力資源所具備的特征不含有（）選項A.能動性與獨立性選項B.主觀性與客觀性選項C.活動性與可控性選項D.時效性與變化性42.集團思考法的規(guī)則有（）選項A.參加者一般為3~6人選項B.自由地提出想法選項C.由他人的想法產生聯(lián)想選項D.提出大量想法43.（）確定以后，由哪些機構和人員完成哪些分支目標是第二步要考慮的問題選項A.措施步驟選項B.總體目標選項C.分支目標選項D.約束條件44.下列選項中屬于一般商品市場的選項有（）選項A.消費資料市場選項B.技術信息市場選項C.勞動力市場選項D.金融市場45.《就業(yè)促進法》樹立了一面（）的旗幟。選項A.公平就業(yè)、反對歧視選項B.同工同酬、男女平等選項C.高舉勞動保護選項D.城鄉(xiāng)平等、男女平等46.以下哪項是培訓評價的基本原則（）選項A.方向性原則選項B.學科性原則選項C.封閉性原則選項D.理論性原則47.《公民道德建設實施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會主義市場經濟機制的積極作用，人們必須增強（）。選項A.自立意識、協(xié)作意識、公平意識、物質利益觀念、改革開放意識選項B.個人意識、競爭意識、公平意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神選項C.自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神選項D.個人意識、協(xié)作意識、效率意識、物質利益觀念、改革開放意識48.以下對培訓項目和課程開發(fā)關系表述正確的是（）選項A.培訓項目可以匡正課程偏頗選項B.課程可以豐富培訓項目內容選項C.課程決定培訓項目選項D.課程引領培訓項目49.企業(yè)教育培訓投資包括（）選項A.舉辦崗前、在職員工培訓費用選項B.脫產學習員工的費用選項C.委托高校培養(yǎng)代培生的費用選項D.進行培訓基地建設的費用50.()是勞動者具有和達到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。選項A.職業(yè)資格證書選項B.職業(yè)建設選項C.工作能力選項D.技術水平51.教育培訓培養(yǎng)人才具有（）的特點，要求課程開發(fā)具有超前性選項A.多元性選項B.實踐性選項C.前瞻性選項D.周期性52.培訓師在形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度中首先應該（）。選項A.樹立競爭意識選項B.樹立質量意識選項C.提高決策能力選項D.提高思想境界53.培訓質量管理的基礎性工作不包括（）選項A.加強培訓質量教育工作選項B.培訓質量管理責任制健全選項C.強化培訓質量信息工作選項D.培訓質量管理文獻資料檔案工作54.以下哪項不能維護企業(yè)信譽？（）選項A.妥善處理顧客對企業(yè)的投訴選項B.保守企業(yè)一切秘密選項C.樹立產品質量意識選項D.重視服務質量，樹立服務意識55.在企業(yè)的經營與發(fā)展中，應該采用多種途徑，協(xié)調企業(yè)內部的人際關系，構建（）的工作環(huán)境，調動員工的積極性，保證企業(yè)管理管理目標的實現(xiàn)。選項A.互幫互助、嚴格縝密、突出個性選項B.分管培訓部門的上級領導選項C.和諧、緊張而有序、人性化選項D.和諧、溫馨、人性化56.培訓需求的成因有很多，以下符合的選項有（）選項A.現(xiàn)狀與愿望的差距選項B.進行前瞻性分析選項C.環(huán)境變化、人員變化選項D.工作任務變化57.人力資源開發(fā)的主要內容不包括（）選項A.開發(fā)職業(yè)品質選項B.提高員工的知識水平選項C.開發(fā)職業(yè)潛能，促其實現(xiàn)自我價值選項D.開發(fā)職業(yè)技能58.在工作群體內部，成員的技能狀況是（）。選項A.互補的選項B.有規(guī)律的選項C.隨機的選項D.隨機的或無明顯規(guī)律的59.企業(yè)培訓教學的特點有不包括（）。選項A.教學的實踐性選項B.教學形式靈活多樣選項C.知識傳授的系統(tǒng)性選項D.教學培養(yǎng)目標的確定性60.統(tǒng)計指標分為總量指標、（）指標和平均指標。選項A.相對選項B.方差選項C.分量選項D.絕對61.教育的基本特點不包括（）選項A.永恒性選項B.相對獨立性選項C.嚴肅性選項D.規(guī)范性選項E.歷史性62.職業(yè)培訓工作現(xiàn)已成為經濟發(fā)展，特別是企業(yè)發(fā)展的（）選項A.特殊構成部分選項B.直接構成部分選項C.戰(zhàn)略組成部分選項D.間接構成部分63.培訓質量管理的作用之一是發(fā)揮（）的作用。選項A.培訓教學手段選項B.培訓需求分析選項C.培訓評估選項D.培訓工作指南64.教育的永恒性特點要求教育者既要向學生傳授（），也要傳授社會主流思想意識；培養(yǎng)學生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。選項A.知識和職業(yè)態(tài)度選項B.職業(yè)道德選項C.職業(yè)規(guī)范選項D.知識和技能65.培訓工作只有與（）緊密結合，才會有生命力。選項A.就業(yè)選項B.技能選項C.效益選項D.效率66.企業(yè)培訓教學目的的建立在對（）系統(tǒng)內外環(huán)境分析的基礎之上。選項A.培訓選項B.教學選項C.生產選項D.模擬67.筆試測驗的試測與測驗合成的基本步驟不包括（）選項A.確定題目效度選項B.確定試測人員結構選項C.確定試測群體規(guī)模選項D.對試測數(shù)據(jù)的分析處理68.培訓師首先應對國際職業(yè)標準有一定的了解，按此標準去（）。選項A.備課選項B.選用教材選項C.輔導選項D.講課69.《職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的保障條件不包括職業(yè)教育的（）選項A.經費來源選項B.設施服務選項C.法定地位選項D.師資建設70.WORD97和WORD2000的主要功能不包括（）選項A.文字編輯功能選項B.圖片、圖形和藝術字編輯功能選項C.表格處理功能選項D.編輯演示文稿功能答案與解析一、單選題答案1.參考答案：B解析：從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求有堅定的信心和頑強的意志、進行思維訓練、敢于標新立異等。先天生理因素與開拓創(chuàng)新并無直接關聯(lián)，它不是開拓創(chuàng)新所要求的內容。2.參考答案：D解析：職業(yè)培訓教師必備的基本素質包括職業(yè)能力素質，如具備所授專業(yè)相關的實踐技能、教學方法應用能力等，能更好地指導學員掌握職業(yè)技能。學術素質、社交素質、決策能力素質雖然也有一定重要性，但不是職業(yè)培訓教師最核心、必備的基本素質。3.參考答案：A解析：培訓經濟學的主要指標包括培訓辦學條件指標、受訓者的數(shù)量和質量指標、培訓的微觀管理水平指標等，培訓升學率指標不屬于培訓經濟學的主要指標。4.參考答案：B解析：影響勞動力需求的主要因素包括產品價格、技術進步、企業(yè)目標、社會制度環(huán)境等。產品價格的變動會影響企業(yè)的生產決策，進而影響勞動力需求。當產品價格上升時，企業(yè)可能會擴大生產規(guī)模，增加勞動力需求；反之，當產品價格下降時，企業(yè)可能會減少生產規(guī)模，降低勞動力需求。而習慣與工作態(tài)度、收入效應、激勵機制雖然也會對勞動力市場產生一定影響，但不是影響勞動力需求的主要因素。5.參考答案：A解析：課程開發(fā)的基礎性工作包括計劃制定、人員構成、信息搜集分析加工、應用評估等，最后應是基于這些工作提出課程開發(fā)建議，而不是標準、策略、模式等。6.參考答案：B7.參考答案：B解析：統(tǒng)計指標按照其反映的內容或其數(shù)值表現(xiàn)形式，可以分為總量指標、相對指標和平均指標?？偭恐笜耸欠从超F(xiàn)象總體規(guī)模的統(tǒng)計指標；相對指標是兩個有聯(lián)系的總量指標對比得到的派生指標；平均指標是反映現(xiàn)象總體一般水平的統(tǒng)計指標。8.參考答案：A解析：教育具有永恒性、歷史性和相對獨立性等基本特點。永恒性是指教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育；歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同；相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點。而超前性并不是教育的基本特點。9.參考答案：B解析：逐一分析各選項，節(jié)儉是安邦定國的法寶，能助力國家資源合理利用、穩(wěn)定發(fā)展；節(jié)儉是持家之本，可有效管理家庭收支、保障家庭良好運轉；節(jié)儉是維持人類生存的必需，在資源有限情況下保障基本生活。而誠實守信的基礎是道德品質、責任意識等，與節(jié)儉并無直接關聯(lián)。所以節(jié)儉的重要價值不在于節(jié)儉是誠實守信的基礎，答案選B。10.參考答案：D解析：結構性失業(yè)是指由于經濟結構、體制、增長方式等的變動，使勞動力在包括技能、經驗、工種、知識、年齡、性別、主觀意愿、地區(qū)等方面的供給結構與需求結構不相一致而導致的失業(yè)。題干中因社會產業(yè)結構調整導致部分產業(yè)消失或縮減，進而使從事該產業(yè)的人失業(yè)，符合結構性失業(yè)的定義。11.參考答案：D12.參考答案：D解析：確定培訓對象時，確定企業(yè)急需人才是非常關鍵的一點，這能讓培訓更具針對性和實用性，直接滿足企業(yè)當前發(fā)展需求。而B選項同企業(yè)主管排出課程順序主要是關于課程安排方面；C選項按照培訓內容選定培訓地點側重于培訓場地的選擇；D選項確定培訓的時間重點在于培訓時間的規(guī)劃，均不屬于確定培訓對象應注意的問題。13.參考答案：A14.參考答案：A解析：評價的規(guī)范性要求旨在確保評價過程和結果遵循一定的標準和準則，這樣能保證評價結果的客觀性，使其不受主觀隨意性的干擾。同時，規(guī)范性也使得不同評價之間具有可比性，便于在不同情境或對象之間進行比較和分析。而目的性和有效性主要側重于評價的目標設定和達成效果；可操作性與實用性強調評價方法等是否便于實施和實際應用；系統(tǒng)性與嚴肅性側重于評價體系的整體結構和態(tài)度等方面，均不如客觀性和可比性更直接地體現(xiàn)評價規(guī)范性要求的核心作用。15.參考答案：B解析：我國教育的根本宗旨是提高國民素質。教育是培養(yǎng)人的社會活動，其根本目的在于提升國民的整體素質，包括思想道德、科學文化、身體心理等多方面，為國家和社會的發(fā)展奠定堅實基礎。促進經濟發(fā)展、提高企業(yè)競爭力等更多是教育帶來的結果和作用，而非根本宗旨。完善市場機制與教育的根本宗旨并無直接關聯(lián)。16.參考答案：D17.參考答案：B18.參考答案：D解析：培訓項目與課程開發(fā)存在緊密聯(lián)系，培訓項目決定課程開發(fā)，培訓項目支配課程開發(fā)，培訓項目引領課程開發(fā)等。而課程開發(fā)是基于培訓項目的需求、目標等進行的，不是課程開發(fā)決定培訓項目，所以A選項不屬于培訓項目與課程開發(fā)的關系表現(xiàn)。19.參考答案：D20.參考答案：B解析：班組長在班組培訓工作中是培訓計劃的制定者、培訓計劃執(zhí)行的監(jiān)督者以及培訓工作的教練。而各培訓部門之間的協(xié)調者通常不是班組長的角色，一般是更高層級的培訓管理崗位或協(xié)調部門來負責各培訓部門之間的溝通協(xié)調工作。21.參考答案：A22.參考答案：C解析：培訓課程設置的主要目標決定了教材的核心內容和方向，只有先明確培訓課程設置的主要目標，才能更有針對性地選擇或開發(fā)教材，使其符合課程目標要求，涵蓋所需知識和技能等內容。而培訓課程需要的時間、教學組織形式以及課程內容的范圍和順序都是在明確目標之后進一步考慮的因素。23.參考答案：C24.參考答案：B解析：同事關系的基礎是利益一致、相互依存。同事之間有著共同的工作目標和任務，為了實現(xiàn)這些目標，彼此需要相互協(xié)作、相互支持，這種利益上的一致性使得同事關系緊密相連，相互依存。求同存異是處理同事關系的一種方式；誠實守信是人際交往的基本準則，但不是同事關系的基點；嚴于律己、寬以待人是對待同事應有的態(tài)度，而非關系的基點。25.參考答案：B解析：培訓評估是對培訓效果的綜合考量，其目的是判斷培訓是否達到了預期目標，所以要依據(jù)培訓的目的和要求來進行。教學方案側重于教學的組織和實施；課改要求不一定完全契合特定培訓的評估；領導意見可能存在主觀性且不一定基于培訓本身的目標，均不能作為培訓評估的根本依據(jù)。26.參考答案：C解析：愛崗敬業(yè)的具體要求包括樹立職業(yè)理想、強化職業(yè)責任、提高職業(yè)技能。抓住擇業(yè)機遇不屬于愛崗敬業(yè)的具體要求，它側重于職業(yè)選擇階段，而非工作中的愛崗敬業(yè)表現(xiàn)。27.參考答案：A解析：培訓需求預測的前瞻性是指要考慮到企業(yè)未來發(fā)展的方向和需求，提前進行培訓規(guī)劃，以適應企業(yè)動態(tài)變化的發(fā)展過程。時效性強調的是在合適的時間進行需求預測；有效性側重于預測結果能準確反映實際需求；能動性主要指人的主觀能動作用，與培訓需求預測應具備的特性不太直接相關。所以在企業(yè)發(fā)展過程不斷變化的情況下，培訓需求預測應具有前瞻性。28.參考答案：B解析：摩擦性失業(yè)是指人們在轉換工作過程中的失業(yè)；季節(jié)性失業(yè)是由于某些行業(yè)生產的季節(jié)性變動所引起的失業(yè)；結構性失業(yè)是由于經濟結構的調整導致部分勞動者不適應新的工作要求而失業(yè)；周期性失業(yè)是指經濟周期波動所造成的失業(yè)。環(huán)境性失業(yè)、外因性失業(yè)、災害性失業(yè)并不是經濟學中常見的失業(yè)分類類型。所以經濟學將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、結構性失業(yè)和周期性失業(yè)。29.參考答案：D30.參考答案：C31.參考答案：C解析：選項A團隊的培訓方法是用以描述一系列教學活動，表述正確；選項C團隊培訓“是在團隊環(huán)境下共享各自思想和角色的過程”，對團隊培訓的定義準確；選項D團隊培訓經常用的方法有集體討論、協(xié)商會、研討會等，列舉的培訓方法也是常見的。而選項B在提出批評前應有肯定，這并不是對團隊培訓方法的解說，與團隊培訓方法的內容無關，所以答案選B。32.參考答案：B33.參考答案：B解析：培訓項目負責制下，項目負責人對培訓質量管理承擔“第一責任人”的責任，要全面負責培訓項目的質量把控等各項工作。34.參考答案：A解析：職業(yè)、工種名稱、工種序號主要用于標識工作崗位相關信息，并非生產活動主要內容或范圍的描述。而產品的品種、類型能體現(xiàn)生產的產品范疇；活動的性質、范圍直接關乎生產活動本身的界定；活動的技術、技能標準是生產活動中對技術和技能方面的規(guī)范要求，均屬于生產活動主要內容或范圍的描述。35.參考答案：A解析：《勞動法》第一次提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念。該法在總則中明確規(guī)定，國家通過各種途徑，采取各種措施，發(fā)展職業(yè)培訓事業(yè)，開發(fā)勞動者的職業(yè)技能，提高勞動者素質，增強勞動者的就業(yè)能力和工作能力。36.參考答案：D37.參考答案：D解析：企業(yè)應當按照國家有關規(guī)定足額提取職業(yè)教育經費，并用于對勞動者進行職業(yè)技能培訓和繼續(xù)教育培訓，不能因效益不好不提取或不足額提取，也不能挪作他用，如用作裝修辦公樓等，勞動行政部門有權對企業(yè)培訓經費提取和使用情況進行監(jiān)督和處罰。所以選項D正確，A、B、C錯誤。38.參考答案：D解析：客觀性原則是指培訓評估要科學、準確、真實地反映評價對象的全貌。B選項體現(xiàn)的是培訓評估的社會需求原則；C選項注意評估標準的解釋以及D選項端正評估態(tài)度與客觀性原則的具體含義不符。39.參考答案：B解析：多媒體是多種信息的表達方式，用來表示包含文字信息、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。文字信息是多媒體信息表達的重要組成部分，與圖像、圖形、聲音等共同構成了豐富的多媒體內容。電影、攝像、電視雖然也包含多種信息，但它們不是多媒體所涵蓋信息類型的直接表述，而文字信息是明確屬于多媒體包含的信息類型之一。40.參考答案：C解析：廣義的課程是指各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和，它包括所涉及到的各類理論教學內容、各種實際訓練科目以及各門學科等。而完整的培訓項目設計不屬于廣義課程的范疇，它更側重于培訓項目整體的規(guī)劃與安排等方面。41.參考答案：B42.參考答案：A43.參考答案：C44.參考答案：A解析：一般商品市場包括消費資料市場和生產資料市場。金融市場、勞動力市場、技術信息市場屬于生產要素市場。所以屬于一般商品市場的是消費資料市場，答案選B。一般商品市場主要是圍繞商品的交換，消費資料市場直接面向消費者，滿足人們生活消費需求，是一般商品市場的重要組成部分。而其他選項所涉及的市場有著不同的交易對象和性質，不屬于一般商品市場范疇。45.參考答案：A解析：《就業(yè)促進法》的立法目的之一就是促進公平就業(yè)，反對就業(yè)歧視，它樹立了公平就業(yè)、反對歧視的旗幟。選項A勞動保護并非該法樹立旗幟的核心；選項B同工同酬、男女平等不夠全面；選項C城鄉(xiāng)平等表述不準確，該法強調的是公平就業(yè)反對歧視這一整體理念。46.參考答案：A解析：培訓評價的基本原則包括方向性原則、客觀性原則、可行性原則、激勵性原則等。方向性原則強調培訓評價要符合一定的教育目標和發(fā)展方向，確保培訓活動朝著正確的方向進行。學科性原則、封閉性原則、理論性原則不屬于培訓評價的基本原則。47.參考答案：C解析：《公民道德建設實施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會主義市場經濟機制的積極作用，人們必須增強自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神。社會主義市場經濟的發(fā)展，對人們的思想觀念產生了深刻影響，需要增強這些意識以適應市場經濟的要求，促進個人和社會的發(fā)展。48.參考答案：B49.參考答案：B50.參考答案：A解析：職業(yè)資格證書是勞動者具有和達到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。它是對勞動者職業(yè)能力和水平的一種法定認可，反映了勞動者在特定職業(yè)領域的專業(yè)素養(yǎng)和能力，在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面具有重要作用。51.參考答案：D52.參考答案：D解析：培訓師要形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度，首先要提高思想境界。只有思想境界提升了，才能更好地樹立正確的質量意識、競爭意識等，也有助于提高決策能力等，思想境界是基礎，所以首先應該提高思想境界。53.參考答案：D解析：培訓質量管理的基礎性工作包括加強培訓質量教育工作、強化培訓質量信息工作、培訓質量管理責任制健全等，而培訓質量管理文獻資料檔案工作不屬于基礎性工作。54.參考答案：B解析：保守企業(yè)一切秘密的說法過于絕對。企業(yè)信譽是企業(yè)在長期經營活動中逐漸積累起來的，與企業(yè)的多個方面相關。樹立產品質量意識，能確保產品質量可靠，贏得消費者信任，有助于維護企業(yè)信譽；重視服務質量，樹立服務意識，能提供優(yōu)質服務，提升顧客滿意度，對維護信譽很重要；妥善處理顧客對企業(yè)的投訴，能及時解決問題，化解矛盾，避免負面影響擴大，有利于維護企業(yè)信譽。而保守企業(yè)秘密應在合法合規(guī)合理的范圍內，對于一些不涉及商業(yè)機密且可能影響企業(yè)信譽的信息，不應盲目保守，例如企業(yè)存在的產品質量問題、安全隱患等，如實公開并積極解決，反而有助于維護企業(yè)信譽。所以保守企業(yè)一切秘密不能維護企業(yè)信譽。55.參考答案：D56.參考答案：B57