出國留學(xué)退學(xué)申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在異國的土地上，我經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)與迷茫。曾經(jīng)懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬，我踏上了出國留學(xué)的征程，期望在更廣闊的天地中開拓視野，錘煉自我。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這條看似光明的道路并不適合我，我需要做出一個艱難的決定——申請退學(xué)。

###一、申請內(nèi)容

我鄭重地向?qū)W校提出退學(xué)申請，希望解除我目前所就讀的留學(xué)協(xié)議，并辦理相關(guān)退學(xué)手續(xù)。我深知，這個決定對我個人而言意義重大，它不僅意味著我需要重新規(guī)劃未來的道路，也意味著我需要面對來自家庭、社會和個人的壓力。但經(jīng)過深思熟慮，我堅信這是目前最符合我自身發(fā)展需要的決定。

###二、申請原因

####1.文化差異帶來的適應(yīng)問題

出國留學(xué)之初，我滿心期待能夠融入當?shù)氐奈幕?，學(xué)習先進的知識，提升自己的綜合素質(zhì)。然而，現(xiàn)實卻給了我沉重的打擊。語言障礙、生活習慣的差異、思維方式的碰撞，都讓我感到無所適從。在課堂上，我難以跟上老師的節(jié)奏，在日常生活中，我常常因為文化差異而鬧出笑話，甚至受到誤解。這種文化沖擊讓我逐漸失去了學(xué)習的信心，也讓我對未來的學(xué)習產(chǎn)生了懷疑。

####2.學(xué)習方式的差異導(dǎo)致學(xué)習效率低下

在國內(nèi)，我習慣于老師系統(tǒng)的講解和嚴格的監(jiān)督，而國外的教育模式更注重學(xué)生的自主學(xué)習和獨立思考。這種差異讓我在初期難以適應(yīng)。在課堂上，老師更傾向于提出問題，而不是直接給出答案，這讓我感到無所適從。課后，老師也較少布置作業(yè)，更注重學(xué)生的自我探索。然而，我發(fā)現(xiàn)自己并不擅長自主安排學(xué)習計劃，缺乏自律性，導(dǎo)致學(xué)習效率低下。我花費了大量時間在尋找學(xué)習資源上，卻收效甚微。

####3.經(jīng)濟壓力讓我難以繼續(xù)學(xué)業(yè)

留學(xué)費用高昂，尤其是我在國外的學(xué)費和生活費，給我家庭帶來了巨大的經(jīng)濟壓力。我深知父母為了我付出了太多，他們的辛勞讓我深感愧疚。然而，現(xiàn)實的經(jīng)濟狀況卻讓我不得不考慮退學(xué)。我無法繼續(xù)讓父母為我承擔如此沉重的負擔，我需要找到一個更適合自己的發(fā)展方向，減輕家庭的經(jīng)濟壓力。

####4.對未來發(fā)展的重新思考

在留學(xué)期間，我接觸到了各種各樣的人和事，也看到了不同的社會現(xiàn)象。這些經(jīng)歷讓我對未來的發(fā)展產(chǎn)生了新的思考。我意識到，我并不是一個適合在國外繼續(xù)學(xué)習的人，我需要回到國內(nèi)，尋找更適合自己的發(fā)展道路。我渴望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

####5.身心健康問題逐漸顯現(xiàn)

長時間的留學(xué)生活，讓我承受了巨大的心理壓力。孤獨、焦慮、迷茫，這些情緒常常困擾著我。我意識到，如果繼續(xù)這樣下去，我的身心健康將會受到嚴重影響。我需要回到一個熟悉的環(huán)境，尋找專業(yè)的幫助，解決這些問題。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，退學(xué)是一個艱難的決定，但我已經(jīng)做好了充分的準備。我將積極配合學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)，并承擔由此產(chǎn)生的一切責任。我將認真反思自己的留學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做好準備。我堅信，這次經(jīng)歷雖然讓我失去了很多，但也讓我更加清醒地認識了自己，更加明確了自己的目標。

####2.要求

我請求學(xué)校能夠批準我的退學(xué)申請，并協(xié)助我辦理相關(guān)手續(xù)。我希望學(xué)校能夠給我一個合理的解釋，并幫助我解決留學(xué)期間產(chǎn)生的費用問題。我承諾，我將遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的安排，確保退學(xué)過程順利進行。

####3.未來規(guī)劃

退學(xué)后，我計劃回國發(fā)展，尋找一份適合自己的工作。我將利用留學(xué)期間所學(xué)知識，努力提升自己的能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。我將積極參加社會實踐活動，了解國內(nèi)的社會現(xiàn)狀，尋找自己的定位。我相信，通過不斷努力，我一定能夠找到屬于自己的舞臺。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

民族：漢族

面貌：共青團員

籍貫：山東省濟南市

現(xiàn)就讀學(xué)校：XX大學(xué)

現(xiàn)就讀專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易

留學(xué)國家：加拿大

留學(xué)學(xué)校：UniversityofToronto

申請退學(xué)原因：個人發(fā)展規(guī)劃調(diào)整及學(xué)業(yè)適應(yīng)性問題

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx（注：此處為示例，實際申請中無需填寫）

電子郵箱：zhangmingxxxx@（注：此處為示例，實際申請中無需填寫）

二.申請事項

本人張明，現(xiàn)就讀于XX大學(xué)與UniversityofToronto合辦的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)碩士項目，經(jīng)過審慎考慮和個人發(fā)展規(guī)劃的深入思考，現(xiàn)正式向?qū)W校提交出國留學(xué)退學(xué)申請書，請求解除本人與學(xué)校簽訂的留學(xué)協(xié)議，并辦理相關(guān)退學(xué)手續(xù)。本人希望能夠在當前階段終止留學(xué)計劃，返回國內(nèi)尋求新的發(fā)展機遇和學(xué)術(shù)路徑，并希望學(xué)校能夠理解并支持本人的決定，協(xié)助辦理相關(guān)退學(xué)手續(xù)及后續(xù)事宜。

三.事實與理由

1.個人發(fā)展規(guī)劃調(diào)整

自本科階段以來，本人在國際經(jīng)濟與貿(mào)易領(lǐng)域展現(xiàn)出了濃厚的興趣和一定的學(xué)術(shù)潛力。經(jīng)過幾年的系統(tǒng)學(xué)習，本人對國際貿(mào)易理論、政策分析以及實務(wù)操作有了較為深入的了解。然而，隨著留學(xué)計劃的推進，本人逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)研究方面存在一定的局限性，同時對未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更為清晰的認識。

在加拿大留學(xué)期間，通過參與多個科研項目和與當?shù)貙W(xué)者的交流，本人深刻認識到自己在學(xué)術(shù)研究方面的不足。一方面，由于語言和文化背景的差異，本人難以在短時間內(nèi)融入加拿大的學(xué)術(shù)環(huán)境，無法與當?shù)貙W(xué)者進行深入的學(xué)術(shù)探討和合作。另一方面，本人的研究興趣逐漸向應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域傾斜，而加拿大的學(xué)術(shù)環(huán)境更注重理論研究的深度和創(chuàng)新性，這與本人的興趣和職業(yè)規(guī)劃并不完全契合。

基于以上原因，本人認為繼續(xù)在加拿大進行學(xué)術(shù)深造并不適合自己，也無法發(fā)揮出自身的最大潛力。因此，本人決定調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，將未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路轉(zhuǎn)向國內(nèi)，尋求更為適合自己發(fā)展方向的學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究平臺。

2.學(xué)業(yè)適應(yīng)性問題

留學(xué)期間，本人雖然努力適應(yīng)加拿大的學(xué)習和生活環(huán)境，但在實際學(xué)習過程中仍然遇到了諸多困難和挑戰(zhàn)。首先，語言障礙是本人面臨的最大問題之一。盡管本人提前進行了語言準備，但在實際學(xué)習和生活中仍然難以完全擺脫語言障礙的影響。在課堂上，本人經(jīng)常難以聽懂老師的講解，在小組討論中也無法流暢地表達自己的觀點。這種語言障礙不僅影響了本人的學(xué)習效率，也降低了本人的學(xué)習積極性。

其次，學(xué)習方法和文化差異也是本人面臨的另一大挑戰(zhàn)。加拿大的教育體系更注重學(xué)生的自主學(xué)習和批判性思維能力的培養(yǎng)，而本人在國內(nèi)的學(xué)習習慣更偏向于被動接受和死記硬背。這種學(xué)習方法的差異導(dǎo)致本人在加拿大的學(xué)習過程中感到無所適從，難以適應(yīng)新的學(xué)習模式。同時，由于文化背景的差異，本人在與加拿大的同學(xué)和老師交流時也經(jīng)常遇到誤解和沖突，這給本人的學(xué)習和生活帶來了極大的困擾。

此外，本人的心理健康狀況也受到了一定的影響。長期身處異國他鄉(xiāng)，面對學(xué)業(yè)的壓力和文化的沖擊，本人逐漸出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。盡管本人積極尋求心理輔導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)，但效果并不明顯。這種心理健康問題不僅影響了本人的學(xué)習狀態(tài)，也嚴重影響了本人的生活質(zhì)量。

3.家庭經(jīng)濟壓力

留學(xué)費用高昂，尤其是加拿大的學(xué)費和生活費，給本人家庭帶來了巨大的經(jīng)濟壓力。在留學(xué)期間，本人雖然通過兼職和獎學(xué)金等方式減輕了部分經(jīng)濟負擔，但仍然無法完全擺脫經(jīng)濟壓力的困擾。特別是近年來，由于全球經(jīng)濟的波動和匯率的變動，本人在加拿大的留學(xué)費用進一步增加，家庭的經(jīng)濟狀況也變得更加緊張。

本人深知父母為了支持本人的留學(xué)夢想付出了巨大的努力和犧牲，他們的辛苦和付出讓本人深感愧疚和自責。然而，面對現(xiàn)實的經(jīng)濟壓力，本人不得不重新考慮自己的留學(xué)計劃。如果繼續(xù)留在加拿大留學(xué)，不僅會給家庭帶來更大的經(jīng)濟負擔，也會讓本人的學(xué)業(yè)和心理健康受到更大的影響。因此，本人決定退學(xué)回國，尋求新的發(fā)展機遇，減輕家庭的經(jīng)濟壓力。

4.國內(nèi)發(fā)展機遇

近年來，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，國內(nèi)的經(jīng)濟、學(xué)術(shù)和社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。特別是在“一帶一路”倡議和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略背景下，國內(nèi)的經(jīng)濟和學(xué)術(shù)領(lǐng)域迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。這為本人提供了更為廣闊的發(fā)展空間和選擇機會。

在國內(nèi)，本人可以利用自己的專業(yè)知識和技能，參與國內(nèi)的國際貿(mào)易研究和實踐項目，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，國內(nèi)的教育和研究環(huán)境也在不斷改善，本人可以申請國內(nèi)的重點高校和研究機構(gòu)，繼續(xù)深造和研究，提升自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力。

四.落款

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并批準本人的退學(xué)申請，協(xié)助本人辦理相關(guān)退學(xué)手續(xù)及后續(xù)事宜。本人將嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的安排，確保退學(xué)過程順利進行。

此致

敬禮

申請人：張明

2023年10月26日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責人及老師們：

二．申請事項與理由

####申請事項

本人，XXX，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)XX級本科生，現(xiàn)于XX國家XX大學(xué)進行為期XX年的交流學(xué)習。經(jīng)過一段時間的深入思考與審慎評估，鑒于個人學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康及未來規(guī)劃等多方面因素的綜合考量，我鄭重向?qū)W校提出出國留學(xué)退學(xué)申請，懇請學(xué)校能夠理解并批準我的請求，解除我目前所就讀的交流學(xué)習協(xié)議，并協(xié)助辦理相關(guān)退學(xué)手續(xù)。

####申請理由

自從獲得此次出國交流學(xué)習的機會以來，我始終懷揣著對國際學(xué)術(shù)視野的向往和對跨文化交流的期待，滿心希望能夠通過這次寶貴的經(jīng)歷，拓寬自己的知識面，提升自身的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。然而，隨著時間的推移，現(xiàn)實的學(xué)習和生活環(huán)境逐漸暴露出一些與我個人情況并不匹配的問題，這些問題不僅對我的學(xué)業(yè)進展造成了阻礙，也對我的身心健康產(chǎn)生了不良影響。經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，我不得不做出這個艱難的決定——退學(xué)。

1.**學(xué)業(yè)適應(yīng)性問題突出，學(xué)習效果不理想**

在國外的學(xué)習環(huán)境中，我首先遇到的最大挑戰(zhàn)便是語言障礙。盡管我提前進行了語言準備，但在實際的學(xué)習和生活中，英語的聽說能力仍然難以滿足課堂交流和專業(yè)學(xué)習的需求。很多時候，我無法準確理解老師的講解，也無法清晰地表達自己的觀點，這在一定程度上影響了我的學(xué)習效率和學(xué)習積極性。此外，國外的教學(xué)方式也與國內(nèi)存在較大的差異。他們更注重學(xué)生的自主學(xué)習和批判性思維能力的培養(yǎng)，課堂討論和小組合作占據(jù)了很大的比重。而我在國內(nèi)的學(xué)習習慣更偏向于被動接受和死記硬背，這種學(xué)習方式的差異讓我在適應(yīng)過程中感到非常吃力。我花費了大量的時間和精力去適應(yīng)新的教學(xué)方式，但學(xué)習效果卻并不理想，許多專業(yè)知識我仍然難以掌握。

2.**文化差異帶來的心理壓力巨大，難以融入當?shù)厣鐣?*

除了學(xué)業(yè)上的困難，文化差異也給我?guī)砹司薮蟮男睦韷毫?。國外的社會文化、生活習慣、價值觀念等方面都與國內(nèi)存在較大的差異。起初，我努力去了解和適應(yīng)這些差異，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在文化融合方面存在很大的障礙。我難以融入當?shù)氐耐瑢W(xué)圈子，也難以適應(yīng)當?shù)氐纳罘绞健＿@種孤獨感和疏離感讓我感到非常痛苦，甚至出現(xiàn)了嚴重的焦慮和抑郁情緒。我嘗試過參加一些社交活動，也嘗試過主動與當?shù)氐耐瑢W(xué)交流，但效果都不理想。我發(fā)現(xiàn)自己與他們的文化背景、思維方式和價值觀念存在太大的差異，難以真正地融入他們的圈子。這種文化沖擊讓我感到非常迷茫和無助，也嚴重影響了我的學(xué)習和生活。

3.**身心健康狀況逐漸惡化，無法繼續(xù)承受壓力**

長時間的學(xué)業(yè)壓力和文化沖擊讓我身心俱疲。我經(jīng)常感到失眠、食欲不振、注意力不集中，甚至出現(xiàn)了頭痛、胃痛等身體癥狀。我意識到，如果繼續(xù)這樣下去，我的身心健康將會受到嚴重的損害。我嘗試過尋求心理咨詢的幫助，但效果并不理想。心理醫(yī)生告訴我，我的問題主要是由于壓力過大和適應(yīng)不良引起的，建議我回到熟悉的環(huán)境中去調(diào)整。這更加堅定了我退學(xué)的決心。我需要回到一個熟悉的環(huán)境，遠離這些壓力和困擾，好好調(diào)整自己的身心狀態(tài)。

4.**家庭經(jīng)濟壓力不容忽視，需要承擔更多責任**

留學(xué)費用高昂，尤其是我在國外的學(xué)費和生活費，給我的家庭帶來了巨大的經(jīng)濟壓力。我深知父母為了支持我的留學(xué)夢想付出了很多，他們的辛苦和付出讓我深感愧疚。然而，面對現(xiàn)實的經(jīng)濟壓力，我不得不重新考慮自己的留學(xué)計劃。如果繼續(xù)留在國外留學(xué)，不僅會給家庭帶來更大的經(jīng)濟負擔，也會讓我的學(xué)業(yè)和身心健康受到更大的影響。因此，我決定退學(xué)回國，減輕家庭的經(jīng)濟壓力，并承擔起更多的家庭責任。我可以在國內(nèi)尋找一份工作，用自己的能力來回報父母，也可以利用在國內(nèi)的優(yōu)勢資源，繼續(xù)深造和學(xué)習，提升自己的能力。

5.**對未來的發(fā)展有了新的規(guī)劃，希望在國內(nèi)尋求發(fā)展**

經(jīng)過這段時間的思考和探索，我對未來的發(fā)展有了新的規(guī)劃。我希望能夠回到國內(nèi)，利用自己在國外所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，為國內(nèi)的發(fā)展貢獻自己的力量。我可以在國內(nèi)的企業(yè)工作，參與國際貿(mào)易和合作項目，也可以在國內(nèi)的大學(xué)或研究機構(gòu)繼續(xù)深造，從事相關(guān)的學(xué)術(shù)研究工作。我相信，在國內(nèi)的發(fā)展平臺和機遇更加廣闊，我能夠更好地實現(xiàn)自己的價值。

綜上所述，我提出退學(xué)