漫談電大文學(xué)課程的學(xué)習(xí)之道文學(xué)，是人類(lèi)精神世界的璀璨星辰，是歷史長(zhǎng)河中流淌的智慧結(jié)晶。對(duì)于電大學(xué)子而言，文學(xué)課程的學(xué)習(xí)，不僅是知識(shí)的積累，更是素養(yǎng)的提升、視野的拓展與心靈的滋養(yǎng)。它并非遙不可及的象牙塔尖，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的精神家園。本文旨在為各位同學(xué)提供一些學(xué)習(xí)文學(xué)課程的思路與方法，希望能助大家在文學(xué)的殿堂中走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。一、明確課程定位與學(xué)習(xí)目標(biāo)首先，我們需明確電大文學(xué)課程的定位。它并非培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)文學(xué)評(píng)論家或作家（當(dāng)然，若能激發(fā)此方面潛能亦是美事），其核心目標(biāo)在于：普及文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)閱讀與欣賞能力，提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)與自身生命的感悟力。因此，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)設(shè)定為：1.知識(shí)目標(biāo)：了解中外文學(xué)史上重要的作家、作品、文學(xué)流派及文學(xué)現(xiàn)象；掌握基本的文學(xué)理論概念，如體裁、主題、情節(jié)、人物、語(yǔ)言、風(fēng)格等。2.能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立閱讀、分析和鑒賞不同體裁的文學(xué)作品；能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)作品進(jìn)行初步的解讀與評(píng)價(jià)；能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的閱讀感受與見(jiàn)解。3.素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)文學(xué)作品的熏陶，培養(yǎng)高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；理解不同文化背景下的文學(xué)表達(dá)，增進(jìn)文化自信與跨文化理解。明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)便有了方向，不至于在浩瀚的文學(xué)海洋中迷失。二、掌握核心學(xué)習(xí)方法與環(huán)節(jié)文學(xué)學(xué)習(xí)有其內(nèi)在規(guī)律，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侥苁掳牍Ρ?。（一）文本?xì)讀：文學(xué)學(xué)習(xí)的基石文學(xué)作品是文學(xué)課程的核心。“文本細(xì)讀”是文學(xué)學(xué)習(xí)最根本、最重要的方法。這意味著要沉下心來(lái)，逐字逐句、反復(fù)品味作品的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、形象、情感與思想。*關(guān)注語(yǔ)言：文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。留意作者如何運(yùn)用詞語(yǔ)、句式、修辭來(lái)表情達(dá)意，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性與感染力。*梳理結(jié)構(gòu)：把握作品的敘事線索、情節(jié)發(fā)展、段落安排，理解其內(nèi)在邏輯與藝術(shù)匠心。*分析形象：無(wú)論是小說(shuō)的人物、詩(shī)歌的意象，還是戲劇的角色，都是作者情感與思想的載體。分析其性格特征、塑造方法及象征意義。*體味情感與思想：深入理解作品所蘊(yùn)含的喜怒哀樂(lè)，挖掘其深層的思想內(nèi)涵與價(jià)值取向。*帶著問(wèn)題讀：在閱讀前、閱讀中、閱讀后，都可以給自己提出問(wèn)題。例如：作者為什么這樣寫(xiě)？這個(gè)情節(jié)有何作用？我從作品中感受到了什么？（二）了解背景：深入理解的階梯任何一部文學(xué)作品的產(chǎn)生，都離不開(kāi)特定的時(shí)代土壤和作者的個(gè)人經(jīng)歷。了解作品的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境以及作者的生平、思想、創(chuàng)作意圖，有助于我們更準(zhǔn)確、更深刻地把握作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。*時(shí)代背景：包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的狀況，它們?nèi)绾斡绊懳膶W(xué)的題材、主題和風(fēng)格。*作者生平：作者的人生閱歷、思想變遷、創(chuàng)作心境等，往往會(huì)在其作品中留下印記。（三）積極思考與批判性閱讀閱讀文學(xué)作品，不是簡(jiǎn)單地接受作者的觀點(diǎn)，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。*多問(wèn)“為什么”：為什么作者這樣塑造人物？為什么情節(jié)這樣發(fā)展？作品想要表達(dá)什么？*進(jìn)行比較分析：將不同作家的同類(lèi)作品進(jìn)行比較，或?qū)⑼蛔骷也煌瑫r(shí)期的作品進(jìn)行比較，或?qū)⒆髌放c現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，都能深化理解。*敢于質(zhì)疑與反思：對(duì)于作品中的觀點(diǎn)、傾向，乃至評(píng)論家的解讀，都可以持有審慎的態(tài)度，提出自己的疑問(wèn)和不同看法。批判性思維是學(xué)術(shù)素養(yǎng)的核心。（四）學(xué)習(xí)文學(xué)理論：構(gòu)建分析框架文學(xué)理論為我們提供了分析和解讀文學(xué)作品的視角與工具。雖然不必死記硬背枯燥的理論條文，但理解并嘗試運(yùn)用一些基本的文學(xué)概念和理論，如現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義、象征、隱喻、敘事學(xué)等，能夠幫助我們更專(zhuān)業(yè)、更系統(tǒng)地分析作品，提升鑒賞的深度。教材中會(huì)有相關(guān)的介紹，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用。（五）勤做筆記與善于總結(jié)“好記性不如爛筆頭”。在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤做筆記是積累知識(shí)、深化思考的有效途徑。*讀書(shū)筆記：可以記錄閱讀時(shí)的感悟、疑問(wèn)、好詞好句、重要情節(jié)、人物分析等。*課堂筆記：重點(diǎn)記錄老師講解的難點(diǎn)、重點(diǎn)、思路以及自己尚未理解的部分。*專(zhuān)題總結(jié)：針對(duì)某個(gè)作家、某部作品、某個(gè)文學(xué)流派或某個(gè)文學(xué)現(xiàn)象，可以進(jìn)行專(zhuān)題梳理和總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系。思維導(dǎo)圖是一個(gè)不錯(cuò)的輔助工具。三、有效利用學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)電大的學(xué)習(xí)模式為我們提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，要善于利用：*教材：這是學(xué)習(xí)的根本，是課程知識(shí)體系的核心載體。*輔導(dǎo)資料：如學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、課程大綱、重難點(diǎn)解析等，能幫助我們把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。*網(wǎng)絡(luò)資源：電大在線平臺(tái)的課程視頻、音頻、課件、論壇討論區(qū)等，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。此外，還有許多優(yōu)質(zhì)的文學(xué)網(wǎng)站、公開(kāi)課、紀(jì)錄片等，可作為拓展學(xué)習(xí)。*圖書(shū)館與數(shù)字資源：借閱相關(guān)的文學(xué)作品原著、研究著作、文學(xué)史等，拓寬閱讀面。*師生互動(dòng)與同學(xué)交流：積極參與線上線下的輔導(dǎo)課、討論課，與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、探討疑難問(wèn)題，往往能碰撞出思想的火花。四、重視寫(xiě)作練習(xí)與成果檢驗(yàn)寫(xiě)作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、深化理解的重要方式。課程作業(yè)、論文等，都是鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、清晰表達(dá)思想能力的機(jī)會(huì)。*認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)：作業(yè)不僅是為了完成任務(wù)，更是查漏補(bǔ)缺、提升能力的過(guò)程。*學(xué)習(xí)規(guī)范寫(xiě)作：注意論文的結(jié)構(gòu)、邏輯、論據(jù)、引文規(guī)范等。*勇于展示與交流：將自己的習(xí)作與同學(xué)交流，或在允許的范圍內(nèi)進(jìn)行分享，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷改進(jìn)。五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與持之以恒的精神文學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程，切忌急功近利。*發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美：嘗試從不同類(lèi)型的作品中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，無(wú)論是詩(shī)歌的意境、小說(shuō)的情節(jié)，還是散文的真情。*將文學(xué)融入生活：閱讀文學(xué)作品可以成為一種生活習(xí)慣，在緊張的工作之余，享受片刻的文學(xué)熏陶。*持之以恒：文學(xué)素養(yǎng)的提升非一日之功，需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同學(xué)們，文學(xué)的世界廣闊而深邃，每一部?jī)?yōu)秀的