20XX/XX/XX道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)高職學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

成長軌跡時(shí)間軸展示06

目標(biāo)與現(xiàn)狀差距對比07

與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度08

總結(jié)與展望職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01道路與橋梁工程行業(yè)發(fā)展趨勢

01當(dāng)下發(fā)展現(xiàn)狀近年來，我國在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面投入巨大，高速公路、高速鐵路、橋梁和隧道等工程項(xiàng)目不斷推進(jìn)，為道路與橋梁工程行業(yè)提供了廣闊市場。

02未來發(fā)展方向-智能交通技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)智能交通領(lǐng)域發(fā)展，如智能交通系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)，將成為行業(yè)新的增長點(diǎn)，為從業(yè)者帶來更多機(jī)遇。

03未來發(fā)展方向-綠色發(fā)展行業(yè)更加注重綠色發(fā)展，低碳環(huán)保材料等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用將成為趨勢，符合環(huán)保要求的項(xiàng)目會(huì)增多。

04國際市場拓展“一帶一路”倡議深入推進(jìn)，海外基礎(chǔ)設(shè)施市場不斷拓展，為道路與橋梁工程行業(yè)帶來更多國際就業(yè)機(jī)會(huì)。專業(yè)與職業(yè)的匹配度培養(yǎng)目標(biāo)與崗位契合專業(yè)培養(yǎng)具備道路橋梁施工組織、項(xiàng)目管理等能力的人才，可從事道路橋梁工程測量、施工組織等崗位，與行業(yè)崗位需求高度契合。專業(yè)能力與工作要求匹配專業(yè)要求學(xué)生具備使用CAD軟件、工程測量等能力，能滿足勘測設(shè)計(jì)、施工管理等崗位對技能的要求。課程設(shè)置支撐職業(yè)發(fā)展專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程涵蓋土建工程力學(xué)、路基路面工程施工等內(nèi)容，為學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢

生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)積極面；待人真誠，樂于與人交往溝通；有責(zé)任心和愛心，做事認(rèn)真踏實(shí)；心思細(xì)膩，邏輯性和條理性較好。劣勢

競爭意識(shí)不強(qiáng)，對環(huán)境資源利用不夠主動(dòng)；口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化；做事不夠果斷，冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力有待提高。機(jī)會(huì)

國家交通強(qiáng)國政策支持，行業(yè)人才需求旺盛；“一帶一路”倡議帶來海外就業(yè)機(jī)會(huì)；專業(yè)發(fā)展注重科技創(chuàng)新領(lǐng)域，提供更多發(fā)展方向。威脅

行業(yè)競爭激烈，可能面臨更多優(yōu)秀人才的競爭；技術(shù)更新?lián)Q代快，需不斷學(xué)習(xí)跟上發(fā)展；海外項(xiàng)目可能面臨文化差異、政策法規(guī)不同等問題。成長行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)計(jì)劃專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)安排在大一、大二期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)土建工程力學(xué)應(yīng)用、路橋工程構(gòu)造與識(shí)圖、土木工程CAD等專業(yè)基礎(chǔ)課程。例如，在第一學(xué)期重點(diǎn)掌握土建工程力學(xué)應(yīng)用，為后續(xù)課程打下理論基礎(chǔ)；第二學(xué)期學(xué)習(xí)路橋工程構(gòu)造與識(shí)圖，增強(qiáng)對道路橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)安排大二、大三著重學(xué)習(xí)公路工程施工放樣、路基路面工程施工、橋梁工程施工技術(shù)等專業(yè)核心課程。如在大三上學(xué)期深入學(xué)習(xí)橋梁工程施工技術(shù)，通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，掌握橋梁施工的關(guān)鍵技術(shù)。通過課程學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力在學(xué)習(xí)過程中，積極參與課程實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如土木工程CAD實(shí)訓(xùn)、公路施工放樣實(shí)訓(xùn)等。以CAD實(shí)訓(xùn)為例，通過實(shí)際操作，提高CAD軟件的使用能力，增強(qiáng)工程繪圖和設(shè)計(jì)的專業(yè)技能。技能證書獲取計(jì)劃01建造師證書獲取計(jì)劃在畢業(yè)后1-2年，開始著手準(zhǔn)備二級建造師考試。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保證2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。爭取在畢業(yè)2-3年內(nèi)獲得二級建造師證書。02造價(jià)工程師證書獲取計(jì)劃畢業(yè)后3-5年，準(zhǔn)備報(bào)考造價(jià)工程師考試。提前了解考試大綱和考試要求，參加專業(yè)的培訓(xùn)課程，提高備考效率。計(jì)劃在畢業(yè)5-6年內(nèi)取得造價(jià)工程師證書。03建筑工程施工工藝實(shí)施與管理技能等級證書獲取計(jì)劃在大學(xué)期間，尤其是大三階段，報(bào)名參加建筑工程施工工藝實(shí)施與管理技能等級考試。利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)資源和專業(yè)課程，加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，爭取在畢業(yè)前獲得該技能等級證書。校企合作項(xiàng)目參與計(jì)劃訂單班式頂崗實(shí)習(xí)參與計(jì)劃在大三下學(xué)期，報(bào)名參加廣東清遠(yuǎn)通途工程勘察設(shè)計(jì)有限公司的訂單班式頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，深入?yún)⑴c企業(yè)項(xiàng)目，如工程測量、道路勘測設(shè)計(jì)等工作，提升實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中專業(yè)課程融入情況在實(shí)習(xí)過程中，將所學(xué)的工程測量、工程材料、道路勘測設(shè)計(jì)等專業(yè)課程知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。例如，在工程測量項(xiàng)目中，運(yùn)用所學(xué)的測量技術(shù)和方法，確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過實(shí)習(xí)獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能提升通過參與訂單班式頂崗實(shí)習(xí)，積累實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，熟悉工程施工流程和管理模式。學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)道路CAD、BIM技術(shù)等前沿工具，提高專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力。社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃志愿者活動(dòng)參與計(jì)劃利用寒暑假時(shí)間，參加交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如道路橋梁維護(hù)、交通疏導(dǎo)等。通過志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。行業(yè)調(diào)研計(jì)劃在大二、大三期間，組織或參與行業(yè)調(diào)研活動(dòng)，了解道路與橋梁工程技術(shù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和需求。例如，對當(dāng)?shù)氐牡缆窐蛄航ㄔO(shè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析行業(yè)發(fā)展中存在的問題和機(jī)遇。社會(huì)實(shí)踐對個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)作用參與志愿者活動(dòng)和行業(yè)調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐，能夠培養(yǎng)溝通能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，增強(qiáng)對行業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，明確職業(yè)發(fā)展方向，提高職業(yè)素養(yǎng)。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書展示

全國職業(yè)院校技能大賽證書在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了個(gè)人在專業(yè)技能上達(dá)到較高水平，證明具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力，能在眾多參賽者中脫穎而出。

“優(yōu)路杯”全國BIM技術(shù)大賽證書獲得“優(yōu)路杯”全國BIM技術(shù)大賽證書，表明個(gè)人在道橋BIM建模等數(shù)字化信息處理方面有出色表現(xiàn)，適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢。

全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育無損檢測技能大賽證書此證書證明個(gè)人在道路與橋梁工程檢測方面具備專業(yè)技能，能夠準(zhǔn)確檢測工程質(zhì)量，保障道路橋梁的安全性。實(shí)習(xí)證明展示

中鐵十局四公司實(shí)習(xí)證明在中鐵十局四公司實(shí)習(xí)，崗位為施工員。通過此次實(shí)習(xí)，熟悉了道路橋梁工程施工流程，掌握了施工組織和現(xiàn)場管理技能，提升了實(shí)際操作能力。

江蘇省交通工程集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)證明于江蘇省交通工程集團(tuán)有限公司擔(dān)任質(zhì)檢員崗位。實(shí)習(xí)期間，學(xué)會(huì)使用專業(yè)檢測儀器對工程質(zhì)量進(jìn)行檢測和評定，增強(qiáng)了質(zhì)量把控意識(shí)。

廣東清遠(yuǎn)通途工程勘察設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)證明在該公司實(shí)習(xí)時(shí)參與訂單班式頂崗實(shí)習(xí)，崗位涉及工程測量、道路勘測設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)收獲包括將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。項(xiàng)目成果截圖展示

課程設(shè)計(jì)成果截圖展示道路勘測設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)成果截圖，體現(xiàn)個(gè)人對道路規(guī)劃、選線、定線等設(shè)計(jì)流程的掌握，以及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的能力。

科研項(xiàng)目成果截圖呈現(xiàn)參與的道路橋梁新材料應(yīng)用科研項(xiàng)目成果截圖，反映個(gè)人在科研方面的探索能力，以及對行業(yè)新技術(shù)、新材料的研究和應(yīng)用能力。

BIM建模項(xiàng)目成果截圖展示道橋BIM建模項(xiàng)目成果截圖，表明個(gè)人能夠運(yùn)用BIM技術(shù)進(jìn)行道路橋梁的三維建模和可視化展示，為工程施工和管理提供數(shù)字化支持。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評估方法

學(xué)習(xí)成績評估以專業(yè)課程的考試成績?yōu)橹饕笜?biāo)，設(shè)定成績優(yōu)秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60-69分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級標(biāo)準(zhǔn)。例如，道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)的核心課程如路基路面工程施工、橋梁工程施工技術(shù)等課程成績，可直觀反映學(xué)生對專業(yè)知識(shí)的掌握程度。

技能提升評估依據(jù)學(xué)生在CAD軟件操作、工程測量儀器使用、道橋BIM建模等技能方面的表現(xiàn)進(jìn)行評估?？赏ㄟ^實(shí)際操作測試和項(xiàng)目成果來評定，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成準(zhǔn)確的CAD繪圖、熟練操作測量儀器完成測量任務(wù)等，將技能水平分為初級、中級、高級三個(gè)等級。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)評估考察學(xué)生參與實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目的表現(xiàn)和成果。評估指標(biāo)包括實(shí)踐項(xiàng)目的完成質(zhì)量、在項(xiàng)目中承擔(dān)的角色和貢獻(xiàn)、是否能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中等。例如，在路橋工程檢測實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生能否準(zhǔn)確完成檢測任務(wù)并出具規(guī)范報(bào)告，可作為評估其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要依據(jù)。優(yōu)化策略制定學(xué)習(xí)方法調(diào)整若季度評估發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不理想，可調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如對于理解困難的專業(yè)課程，可參加課外輔導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)課程；增加學(xué)習(xí)時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配各科目學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，針對道路勘測設(shè)計(jì)課程，多做案例分析和實(shí)地調(diào)研，加深對知識(shí)的理解。技能強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)技能提升評估結(jié)果顯示技能水平不足時(shí)，參加專業(yè)技能培訓(xùn)課程，增加實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。如CAD軟件操作不熟練，可參加專門的CAD培訓(xùn)；道橋BIM建模能力弱，可多參與相關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐，向老師和同學(xué)請教經(jīng)驗(yàn)。增加實(shí)踐機(jī)會(huì)若實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)?；蚶蠋?，爭取更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)。利用假期時(shí)間到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，參與學(xué)校與企業(yè)合作的道路橋梁工程項(xiàng)目，在實(shí)際工作中鍛煉自己的實(shí)踐能力。未來3年改進(jìn)方向技能提升方向隨著行業(yè)智能化、綠色化發(fā)展趨勢，未來3年重點(diǎn)提升智能交通、低碳環(huán)保材料等領(lǐng)域的技能。如學(xué)習(xí)智能交通系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)技術(shù)，掌握低碳環(huán)保材料的性能和應(yīng)用；考取相關(guān)職業(yè)技能等級證書，增強(qiáng)自身競爭力。職業(yè)發(fā)展路徑畢業(yè)后1-2年，從基層崗位做起，如施工員、測量員，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；2-3年，爭取晉升為施工工長、現(xiàn)場技術(shù)員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的局部管理工作；3年后，向工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等管理崗位發(fā)展，具備獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的能力。知識(shí)拓展方向了解相關(guān)領(lǐng)域如建筑材料、工程造價(jià)等方面的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。參加行業(yè)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座，關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷更新自己的知識(shí)體系。成長軌跡時(shí)間軸展示05過去成長軌跡呈現(xiàn)

學(xué)習(xí)階段成長2019年，考入道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)，開啟專業(yè)學(xué)習(xí)之旅。大學(xué)期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了土建工程力學(xué)應(yīng)用、路橋工程構(gòu)造與識(shí)圖等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及公路工程施工放樣、路基路面工程施工等專業(yè)核心課程，成績優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐成果積累2021年，參加校內(nèi)土木工程CAD實(shí)訓(xùn)，熟練掌握CAD軟件的使用。2022年，參與校外中交一航局的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，在實(shí)踐中提升了道路橋梁施工組織、項(xiàng)目管理等能力，獲得實(shí)習(xí)單位的高度評價(jià)。同年，參加第三屆全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育無損檢測技能大賽，榮獲佳績。

技能證書獲取2023年，考取建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書，增強(qiáng)了數(shù)字化信息處理能力。未來成長規(guī)劃展示

短期規(guī)劃（1-2年）目標(biāo)：成為一名合格的道路與橋梁工程施工員。行動(dòng)計(jì)劃：入職相關(guān)企業(yè)后，參與具體項(xiàng)目施工，積累現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)施工管理流程，提升溝通協(xié)調(diào)能力；計(jì)劃在1年內(nèi)考取二級建造師職業(yè)資格證書。

中期規(guī)劃（3-5年）目標(biāo)：晉升為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人。行動(dòng)計(jì)劃：深入研究道路與橋梁工程施工技術(shù)，解決復(fù)雜技術(shù)問題；參與項(xiàng)目的招投標(biāo)與工程造價(jià)工作，熟悉項(xiàng)目成本控制；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)；爭取在3-5年內(nèi)考取一級建造師職業(yè)資格證書。

長期規(guī)劃（5年以上）目標(biāo)：成為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)大型道路與橋梁工程項(xiàng)目。行動(dòng)計(jì)劃：持續(xù)關(guān)注行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展趨勢，引入先進(jìn)的施工技術(shù)和管理理念；拓展人脈資源，加強(qiáng)與行業(yè)內(nèi)企業(yè)和專家的合作；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與國內(nèi)外重大項(xiàng)目建設(shè)，提升項(xiàng)目管理水平和國際視野。目標(biāo)與現(xiàn)狀差距對比06職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)狀能力對比職業(yè)目標(biāo)所需能力概述道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)目標(biāo)要求具備道路橋梁施工組織、項(xiàng)目管理、工程質(zhì)量驗(yàn)收與評定等能力，還需掌握CAD、道橋BIM建模等數(shù)字化信息處理能力。自身現(xiàn)狀能力分析目前自身可能僅掌握部分專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)，如工程力學(xué)、道路建筑材料等，實(shí)踐操作能力和綜合管理能力有待提高。明確需提升方面對比發(fā)現(xiàn)，需要在施工組織、項(xiàng)目管理、數(shù)字化信息處理等能力上進(jìn)行提升，尤其是實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用能力。技能要求與現(xiàn)有技能對比

職業(yè)崗位技能要求職業(yè)崗位要求具有正確使用CAD軟件和工程測量、試驗(yàn)檢測等儀器設(shè)備的能力，以及應(yīng)用道路、橋梁設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行工程勘察與設(shè)計(jì)的能力等。

現(xiàn)有技能水平評估現(xiàn)有技能可能僅停留在理論層面，對CAD軟件的操作不夠熟練，工程測量和試驗(yàn)檢測的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)較少。

差距分析與提升措施差距主要體現(xiàn)在實(shí)踐操作和軟件應(yīng)用能力上。提升措施包括參加相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程、參與實(shí)際項(xiàng)目、考取專業(yè)技能證書等。與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度07智能制造領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)

專業(yè)在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)在智能制造領(lǐng)域可運(yùn)用智能交通系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)，利用CAD、BIM等軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息處理與建模，如道橋BIM建模應(yīng)用技術(shù)能提升設(shè)計(jì)與施工的精準(zhǔn)度和效率。

專業(yè)在智能制造領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會(huì)隨著行業(yè)智能化發(fā)展，道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才可參與智能橋梁監(jiān)測、智能道路施工管理等項(xiàng)目，為行業(yè)帶來創(chuàng)新發(fā)展，如智能交通系統(tǒng)可提高交通效率和安全性。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展與智能制造的契合個(gè)人可通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，如智能建造、大數(shù)據(jù)分析等，將專業(yè)知識(shí)與智能制造相結(jié)合，在智能交通、工程數(shù)字化等新興領(lǐng)域找到職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提升自身競爭力。鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)

道路與橋梁工程在鄉(xiāng)村振興中的作用道路與橋梁工程是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，能改善鄉(xiāng)村交通條件，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸和銷售，加強(qiáng)鄉(xiāng)村與外界的聯(lián)系，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

個(gè)人在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢個(gè)人掌握道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，可參與鄉(xiāng)村道路、橋梁的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)，保障工程質(zhì)量，提高鄉(xiāng)村交通安全性和便利性。

個(gè)人在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展個(gè)人可在鄉(xiāng)村振興中承擔(dān)項(xiàng)目管理、技術(shù)指導(dǎo)等工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能，還可參與鄉(xiāng)村交通規(guī)劃和建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)價(jià)值?？偨Y(jié)與展望08生涯發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

職業(yè)目標(biāo)回顧基于道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，確定了從事道路橋梁工程測量、施工組織、項(xiàng)目管理等工作的職業(yè)目標(biāo)，與專業(yè)高度匹配。

成長計(jì)劃概述通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，獲取相關(guān)技能證書，參與校企合作項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐，逐步提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)職