2025年小學(xué)語文必學(xué)的20種修辭手法（收藏）在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)旅程中，修辭手法如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著我們的語言天空，讓表達(dá)更加生動(dòng)、形象、富有感染力。下面，就讓我們一起走進(jìn)這20種簡單又實(shí)用的修辭手法世界。（1）比喻——形象描繪的魔法比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。它能讓抽象的事物變得具體，讓陌生的事物變得熟悉。

?例子：“她的笑容像花兒一樣燦爛?！睂ⅰ靶θ荨北茸鳌盎▋骸?，生動(dòng)地展現(xiàn)出笑容的美麗和燦爛。（2）比擬——賦予生命的奇跡比擬分為擬人和擬物，擬人是把事物人格化，擬物是把人當(dāng)作物或把此物當(dāng)作彼物來寫。

?例子：“秋天到了，高粱漲紅了臉。”把高粱當(dāng)作人，賦予它“漲紅了臉”的人的神態(tài)，使高粱的形象更加鮮活。（3）排比——增強(qiáng)氣勢的旋律排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列起來，能增強(qiáng)語勢，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。

?例子：“心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。”（4）夸張——突出特征的利器夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。

?例子：“他的胃口好得能吃下一頭牛。”用夸張的手法突出他胃口好。（5）對偶——整齊對稱之美對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近或相同的意思，具有整齊對稱的美感。

?例子：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！本涫秸R，節(jié)奏和諧。（6）對比——鮮明凸顯差異對比是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較，使事物的特點(diǎn)更加鮮明。

?例子：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！蓖ㄟ^對比，突出了兩種人不同的生命價(jià)值。（7）設(shè)問——引發(fā)思考的鑰匙設(shè)問是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答，能引起讀者的注意和思考。

?例子：“什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的?！保?）反問——加強(qiáng)語氣的法寶反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句之中，能加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。

?例子：“難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？”意思是“我們不能浪費(fèi)時(shí)間”，反問句語氣更強(qiáng)烈。（9）借代——巧妙替換的妙招借代是不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是用與它有密切相關(guān)的事物來代替，使表達(dá)更加形象、簡潔。

?例子：“我們要多讀點(diǎn)魯迅?！边@里的“魯迅”代指魯迅的作品。（10）通感——打通感官的橋梁通感是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，能創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。

?例子：“她的笑聲很甜?！睂⒙犛X上的“笑聲”與味覺上的“甜”相通，讓人更能感受到笑聲的悅耳。（11）反復(fù)——強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的節(jié)奏反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落。

?例子：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”“盼望著”的反復(fù)使用，表達(dá)了作者急切盼望春天到來的心情。（12）雙關(guān)——一語雙關(guān)的妙趣雙關(guān)是利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼。

?例子：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”“晴”既指天氣的晴朗，又暗指“情”。（13）象征——以物寓意的寄托象征是用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義，使抽象的概念更加具體可感。

?例子：“鴿子象征著和平。”用鴿子這一具體事物表達(dá)和平這一抽象概念。（14）引用——增添底蘊(yùn)的源泉引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達(dá)自己思想感情，增強(qiáng)文章的說服力和文化底蘊(yùn)。

?例子：“俗話說‘瑞雪兆豐年’，今年的這場大雪預(yù)示著又是一個(gè)豐收年?！保?5）襯托——突出主體的手法襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。

?例子：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！庇锰一ㄌ端纳钜r托出汪倫對“我”的情誼更深。（16）移情——情感轉(zhuǎn)移的魔法移情是將人的主觀的感情移到客觀的事物上，反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒。

?例子：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！痹娙藢⒆约焊袝r(shí)傷懷、恨別思鄉(xiāng)的情感轉(zhuǎn)移到花和鳥上。（17）頂真——環(huán)環(huán)相扣的鏈條頂真是用上一句結(jié)尾的詞語作下一句的開頭，使語句遞接緊湊而生動(dòng)暢達(dá)。

?例子：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！保?8）回環(huán)——循環(huán)往復(fù)的韻味回環(huán)是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系，富有節(jié)奏感和韻律美。

?例子：“來客踏青，踏青來客?！保?9）反語——反話正說的諷刺反語是使用與本意相反的話語來表達(dá)本意，常用于諷刺或調(diào)侃。

?例子：“他可真是個(gè)‘聰明’人，把好好的計(jì)劃搞得一團(tuán)糟。”這里的“聰明”是反話。（20）疊字——增強(qiáng)韻律的妙筆疊字是把同一字接二連三地用在一起的修辭方式