教案

課題章節(jié)任務(wù)1電流對(duì)人體的作用

教具學(xué)具

課型專(zhuān)業(yè)課課時(shí)2多媒體教室、資源庫(kù)、

電教設(shè)施

1.一般人體的電阻的大小

2.人體的安全電壓

知識(shí)3.人體觸電的條件

教學(xué)點(diǎn)4.常用的電擊防護(hù)用具

5.人體對(duì)不同大小電流的反應(yīng)

教

6.觸電后的解救措施

學(xué)

目能力1.使用高壓電的防護(hù)用具進(jìn)行安全操作

標(biāo)培養(yǎng)點(diǎn)2.使用實(shí)訓(xùn)板模擬觸電，驗(yàn)證人體對(duì)不同電流大小的反應(yīng)

德育

萬(wàn)事開(kāi)頭難，做人事事情，從開(kāi)頭就要做好

滲透點(diǎn)

重點(diǎn)觸電條件

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

難點(diǎn)觸電急救知識(shí)

講授法、討論法；通過(guò)系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然

學(xué)法引導(dǎo)

后應(yīng)用所獲信息解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容

更新、補(bǔ)增加近年來(lái)的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過(guò)時(shí)信息

充、刪節(jié)

參考資料

課后體會(huì)

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間

課程介紹：

了解課程要求，德

課堂：20%作業(yè)（課堂筆,記）：2C%考試：60%

育要求，了解課程2分鐘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：定位

1、敘述電流對(duì)人體的危害，并且能解釋人體的觸電原因；

2、能使用實(shí)訓(xùn)板模擬觸電，驗(yàn)證人體對(duì)不同電流大小的反應(yīng)；

3、能使用高壓電的防護(hù)用具進(jìn)行安全操作；

4、正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成艮好的新能源汽車(chē)維修職業(yè)素養(yǎng)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確3分鐘

學(xué)習(xí)任務(wù)描述：定學(xué)習(xí)任務(wù)

隨著新能源汽車(chē)的日益普及，業(yè)在汽車(chē)領(lǐng)域中的應(yīng)用也日漸廣泛。但是新

能源汽車(chē)的工作電壓是數(shù)百伏高壓電，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人體所能承受的36V安全電

壓。因此，在新能源汽車(chē)維修過(guò)程中，若操作不當(dāng)，小則損壞汽車(chē)，大則危

及人身安全。

本實(shí)訓(xùn)通過(guò)搭建電路，在安全的前提下模擬人體對(duì)不同大小電流的電擊

反應(yīng)，以此感知高壓電的傷害，并通過(guò)規(guī)范的操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

知識(shí)講授：

知識(shí)鏈接1：一般人體的電阻的大小

人體本身是一個(gè)導(dǎo)電體，相當(dāng)于封阻，人體電?阻的大小是影響觸電后人結(jié)合教材及教師展

體受到傷害程度的重要物理因素，但其阻值并不是一個(gè)固定的數(shù)值。一般情示的資料理解大體5分鐘

觸電相關(guān)知識(shí)

況下，干燥的皮膚在低電壓下具有比較高的電阻，阻值大約是100KQ。當(dāng)電

壓高達(dá)數(shù)百伏時(shí)，人體電阻便下降為1KO左右。人體電阻的影響要素有：人

體觸電面積、身體狀況、皮膚干燥程度等有關(guān)。

知識(shí)鞋接2:人體的安全電壓

我們知道人體是一個(gè)等效電阻，流過(guò)人體的電流大小與外加電壓有關(guān)。

因?yàn)槊恳粋€(gè)人的體質(zhì)不同，所以人體的電阻也不相同，同時(shí)還有環(huán)境等影響

因素，也會(huì)影響人體電阻大小，因此為了確保安全的條件，我們不規(guī)定安全

也流大小，而是采用安全電壓來(lái)進(jìn)行約算，所以我們把36V以下的電壓規(guī)定

為安全電壓。

知識(shí)鏈接3：人體觸電的條件

人體觸電的前提條件是：人體成為了電流回路中的一部分，電流流過(guò)人結(jié)合FI常生活講解5分鐘

人體觸電條件

體后對(duì)人體造成傷害。

觸電一般分為兩種情況：直流觸電和交流觸電。其中直流觸電的原因是

人體接觸電路的正負(fù)極直接構(gòu)成回路，觸電的安全電壓在60V以下。而交流

觸電如圖1-1-2所示，是人體接觸火線(xiàn)，與大地形成了回路或人體同時(shí)接觸

了火線(xiàn)和零線(xiàn)形成了回路，觸電的安全電壓在25V以下

知識(shí)鏈接4：電對(duì)人體的傷害以及相關(guān)影響因素

觸電是指人體內(nèi)有電流通過(guò)。當(dāng)電流通過(guò)人體而造成傷害有兩種情況：

一是電擊，二是電傷。電擊是電流通過(guò)人體內(nèi)部，使人體組織受到傷害。這

種傷害的危險(xiǎn)性很大，使人的心臟、吸呼機(jī)能和腦神經(jīng)系統(tǒng)都受到損傷，甚

至弓起死亡。電傷是電流對(duì)人體外部造成的傷害，有燒傷，電烙印和皮膚金

屬化等幾種傷害，電傷比電擊對(duì)人的傷害要小。

知識(shí)鏈接5：人體對(duì)不同大小電流妁反應(yīng)

作用特征

旦流/mA

50Hz?60Hz交流直流

0.6~1.5開(kāi)始有感覺(jué)一手輕微顫抖手指開(kāi)始有發(fā)麻的感受

2?3手指強(qiáng)烈顫抖手指可以有強(qiáng)烈的發(fā)麻感受

5?7手部痙攣手指肌肉輕微抖動(dòng)，手指刺痛

手難于擺脫電極但還能擺脫手指關(guān)節(jié)輕微疼痛，手指不受

8~10

手指尖到手腕劇痛控制，離不開(kāi)電源

手迅速麻痹,不能擺脫電極劇手指劇烈疼痛，呼吸急促，無(wú)

20、25

痛，呼吸困難法控制離開(kāi)電源

呼吸麻痹，頭發(fā)惜，有強(qiáng)烈的

50~80呼吸麻痹，心房開(kāi)始震顫

灼痛，呼吸困難

呼吸麻痹，低續(xù)3s就會(huì)造成呼吸困難，心臟跳動(dòng)紊亂或者

90?100

心臟麻痹停止跳動(dòng)。

作用0.1s以上時(shí)呼吸和心臟

330以上麻痹,機(jī)體組織遭到電流的熱

破壞

知識(shí)鏈接6：常用的電擊防護(hù)用

雖然新能源汽車(chē)設(shè)計(jì)的有防觸電功能，但是對(duì)于事故車(chē)輛的高壓動(dòng)力電

池總成及控制系統(tǒng)，還是存在高壓電。絕緣是最好的防電擊傷害的辦法，使

用不導(dǎo)電的防護(hù)用具將身體保護(hù)起來(lái)，隔絕電流的導(dǎo)通，以此來(lái)達(dá)到預(yù)防電

擊的目的。在進(jìn)行新能源汽車(chē)的保養(yǎng)或維修時(shí)，一定要穿戴好安全防護(hù)工具,

對(duì)車(chē)柄進(jìn)行檢修前，要注意檢查工具有沒(méi)有破損漏電的地方，常用的電擊防

護(hù)樂(lè)具有絕緣手套、絕緣鞋、絕緣工具套組、護(hù)目眼鏡等

知識(shí)鏈接7：觸也后的解救措施

如果人體不幸觸電以后，可能由于痙攣或失去知覺(jué)而緊抓電體，自己無(wú)

法擺脫電源，搶救觸電者的首要步驟就是使觸包者迅速脫離電源。脫離電源結(jié)合觸電急救教學(xué)10分鐘

的方法包括帶絕緣手套將觸電人員脫開(kāi)，或者切斷高壓電源，總之，要靈活視頻講解觸電后解

救措施

運(yùn)出各種方法，快速切斷電源，防止事故擴(kuò)大，然后進(jìn)行以下?lián)尵裙ぷ鳌?/p>

(1)解開(kāi)妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

(2)檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。

(3)立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救，若心臟

停上跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工購(gòu)?fù)鈹D壓法搶救，決不能無(wú)故中斷。

技能訓(xùn)練：

一、技能訓(xùn)練項(xiàng)目

本次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為電流對(duì)人體作用

二、實(shí)訓(xùn)組織

1,6-7人'一組

2、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)(教師分工)

教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作示范，指導(dǎo)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)

三、使用設(shè)備

歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板、可調(diào)電壓鋰電池模塊以及連接導(dǎo)線(xiàn)

四、實(shí)施步驟

1.實(shí)訓(xùn)積木板的認(rèn)知

2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查與準(zhǔn)備

3、識(shí)讀電路圖

4、也路搭建及臉證

教師示范、指導(dǎo)

(1)探究觸電時(shí)人體不同的接觸面積，人體電阻的變化情況。學(xué)生分組操作1課時(shí)

(2)探究電流通過(guò)不同路徑流經(jīng)人體的條件下，人體電阻的變化情況。

(3)探究在電壓大小不同的條件下，人體對(duì)電流的感受。

教師對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)

驗(yàn)證開(kāi)路條件下，電流對(duì)人體的作用。

(4)行總結(jié)

(5)驗(yàn)證穿戴防護(hù)用品條件下，巴流對(duì)人體的作用。

五、安全和紀(jì)律要求

1、穿好工作服、講究?jī)x容儀表

2、服從安排，遵守紀(jì)律，講究秩序

3、不允許擅自亂動(dòng)設(shè)備

知識(shí)考察：教師提問(wèn)

學(xué)生思考5分鐘

說(shuō)說(shuō)電流對(duì)人體的傷害有哪些以及如何避免觸電事故？

課堂練習(xí)與講評(píng)

1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)學(xué)生完成課后習(xí)題5分鐘

練習(xí)分鐘

2、講評(píng)

作業(yè)與預(yù)習(xí)

1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定5分鐘

2、頂習(xí)：搜集歐姆定律有關(guān)資料

教案

課題章節(jié)任務(wù)2歐姆定律

教具學(xué)具

課型專(zhuān)業(yè)課課時(shí)2多媒體教室、資源庫(kù)、

電教設(shè)施

1.知道什么是電壓、電阻、電流；

2.理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；

知識(shí)

3.能夠通過(guò)實(shí)訓(xùn)使用電壓表測(cè)量電阻電壓，使用電流表測(cè)量電阻電流正確

教學(xué)點(diǎn)

的做出分析；

教4.正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車(chē)維修職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)

目能力1.能夠正確使用歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板；

標(biāo)培養(yǎng)點(diǎn)2.能夠通過(guò)歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板掌握電流、電壓、電阻的本質(zhì)。

德育

萬(wàn)事開(kāi)頭難，做人事事情，從開(kāi)頭就要做好

滲透點(diǎn)

重點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

難點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)

講授法、討論法；通過(guò)系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然

學(xué)法引導(dǎo)

后應(yīng)用所獲信息解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容

更新、補(bǔ)增加近年來(lái)的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過(guò)時(shí)信息

充、刪節(jié)

參考資料

課后體會(huì)

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間

課程介紹：

了解課程要求，德

課堂：20%作業(yè)（課堂筆記）：2C%考試：60%

育要求，了解課程2分鐘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：定位

1.知道什么是電壓、電阻、電流；

2.理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；

3.能夠通過(guò)實(shí)訓(xùn)使用電壓表測(cè)量電阻電壓，使用電流表測(cè)量電阻電流正確的

做出分析：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確3分鐘

正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車(chē)維修職業(yè)素養(yǎng)。定學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)描述：

新能源汽車(chē)電路模塊的數(shù)量繁多，而且模塊內(nèi)部的電路非常復(fù)雜，因此

故障排查的難度大。要從事新能源汽車(chē)維修，要求維修人員學(xué)會(huì)利用歐姆定

律來(lái)分析電路，準(zhǔn)確地判斷電路的故障問(wèn)題。

本實(shí)訓(xùn)任務(wù)通過(guò)搭建電（路，分析包路中的電?流與電壓、電阻的相互關(guān)系，

以此來(lái)險(xiǎn)證歐姆定律，學(xué)用歐姆定律來(lái)分析也路問(wèn)題，并通過(guò)規(guī)范的操作，

養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

知識(shí)講授：

知識(shí)鏈接1:電阻的認(rèn)知結(jié)合教材及教師展

電阻是電路中最基礎(chǔ)的電子元件，對(duì)電流的流動(dòng)起阻礙作用。電阻的阻示的資料理解電阻3分鐘

電壓電流

值指電阻對(duì)電流阻礙能力，影響阻值的大小的相關(guān)因素有：電阻材料、長(zhǎng)度、

橫祗面、溫度等。電阻的電路符號(hào)是“”，常用的阻值單位有歐姆（Q,）、千

歐（kQ）和兆歐（M。），之間的換算關(guān)系為：1MQ=103kQ=O,可以使用萬(wàn)用

表歐姆檔直接測(cè)量電阻。

知識(shí)鏈接2：電壓的認(rèn)知

電壓是加在自由電子上的壓力或力，它通過(guò)兩點(diǎn)之間的電荷差形成。電

壓表示正極和負(fù)極之間的電荷差，可以使用萬(wàn)用表的電壓檔進(jìn)行測(cè)量。一伏

特的電壓為通過(guò)一歐姆的也阻時(shí)產(chǎn)生一安培的電流所需的電荷差（也位差）。

電壓在國(guó)際單位制中的單位是伏特，簡(jiǎn)稱(chēng)伏，用符號(hào)V表示。常用的電壓?jiǎn)?/p>

結(jié)合日常生活講解

位還有毫伏和千伏它們之間的換算關(guān)系為：

mVkV,1kV=1CTV=mV<電阻電壓電流概念5分鐘

知識(shí)鏈接3：電流的認(rèn)知

導(dǎo)體中的自由電荷在電場(chǎng)力的作用下做有規(guī)則的定向運(yùn)動(dòng)就形成了電

流，把單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的電量叫做電流強(qiáng)度，簡(jiǎn)稱(chēng)電流。通

常用字母1表示。每秒通過(guò)導(dǎo)體的位子越多，電流越大，也流可用水流作類(lèi)

比。

電流在國(guó)際單位制中的單位是安培，簡(jiǎn)稱(chēng)安，用符號(hào)A表示。常用的電

流單位還有毫安mA和微安nA,它們之間的換算關(guān)系為：1A=103mA=nA。

知識(shí)鏈接4：歐姆定律

在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，眼導(dǎo)體的電阻

利用歐姆定律實(shí)驗(yàn)

講解歐姆定律

成反比，這就是歐毋定律。歐姆定律的表達(dá)公式：R，其中I、U和R

5分鐘

分別是是屬于同一部分電路中同一時(shí)刻的電流強(qiáng)度、電壓和電阻，單位分別

是：安培（A）、伏特（V）、歐姆（Q）。

根據(jù)歐姆定律的推導(dǎo)公式，測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓和流過(guò)的電流，就

可以求出導(dǎo)體的電阻，這種測(cè)土阻的方法叫伏安法。因此可以使用包壓表測(cè)

量電阻兩端的電壓，使用電流表測(cè)量通過(guò)電阻的電流，然后根據(jù)歐姆定律推

導(dǎo)式計(jì)算出電阻大小。

知識(shí)鏈接5：并聯(lián)電路的特點(diǎn)

并聯(lián)電路是指在電路中，所有電阻（或其他電子元件）的榆入端和輸出端分

別被連接在一起。特點(diǎn)是：電路的總電流等于各支路電流之和，而且并聯(lián)電

路■中各支路兩端的電壓處相等。即從電源正極流出的電流分別流到各處支路，

對(duì)比并聯(lián)電路跟串

每一支路都有電流流過(guò)，因此即使某一支路斷開(kāi)，但其他支路仍會(huì)與干路構(gòu)聯(lián)電路，結(jié)合生活5分鐘

成回路。實(shí)際區(qū)別講解串并

聯(lián)電路的特點(diǎn)+

由此可見(jiàn)，在并聯(lián)電路中，各個(gè)支路之間互不牽連，即使其中某一支路發(fā)

生斷路故障，不影響陣他支路用電設(shè)備的正常工作。

知識(shí)逑接6：串聯(lián)電路的特點(diǎn)

串聯(lián)電路是電路中各個(gè)元件被導(dǎo)線(xiàn)逐次連接起來(lái)的電路。特點(diǎn)是：電路

中電流大小處處相等，電流方向處處相同。在串聯(lián)電路中，由于電流的路徑

只有一條，所以從電源正極流出的電流將依次逐個(gè)流過(guò)各個(gè)用電設(shè)備，最后

回到電源負(fù)極。因此在串聯(lián)電路中，如果有一個(gè)用電設(shè)備損壞或某一處斷開(kāi)，

整個(gè)電路將變成斷路，電路就會(huì)無(wú)