2024年東營科技職業(yè)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.新時代高校思想政治工作的根本任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)創(chuàng)新人才B.立德樹人C.提高教學(xué)質(zhì)量D.促進(jìn)就業(yè)答案：B分析：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是新時代高校思想政治工作的核心，其他選項均偏離了根本任務(wù)的核心要點。2.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，首要關(guān)注的是學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)成績B.人際關(guān)系C.心理狀態(tài)D.家庭背景答案：C分析：心理健康教育工作重點在于了解和維護(hù)學(xué)生的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系和家庭背景雖有影響，但不是首要關(guān)注內(nèi)容。3.下列哪種行為不屬于大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)成癮行為（）。A.過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲B.長時間瀏覽社交媒體C.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)課程D.沉迷網(wǎng)絡(luò)小說答案：C分析：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)課程是積極的學(xué)習(xí)行為，不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮行為，其他選項都是常見的網(wǎng)絡(luò)成癮表現(xiàn)。4.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問題時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.教育為主B.懲罰從嚴(yán)C.客觀公正D.程序合法答案：B分析：處理學(xué)生違紀(jì)應(yīng)以教育為主，客觀公正、程序合法，懲罰應(yīng)適度，而非從嚴(yán)。5.為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵學(xué)生參與（）。A.單一的學(xué)術(shù)活動B.各種社會實踐活動C.只專注于社團(tuán)活動D.大量的兼職工作答案：B分析：各種社會實踐活動能從多方面鍛煉學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，單一學(xué)術(shù)活動、只專注社團(tuán)活動或大量兼職工作都有局限性。6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)焦慮情緒，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.批評學(xué)生心理素質(zhì)差B.讓學(xué)生自行調(diào)節(jié)C.傾聽學(xué)生的感受D.要求學(xué)生提高成績答案：C分析：傾聽學(xué)生感受是了解焦慮原因、進(jìn)行有效疏導(dǎo)的第一步，批評、讓自行調(diào)節(jié)或要求提高成績都不是首要做法。7.下列哪一項是高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)之一（）。A.負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)工作B.指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃C.參與學(xué)校的科研項目D.管理學(xué)校的后勤事務(wù)答案：B分析：指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是輔導(dǎo)員的重要職責(zé)，財務(wù)、科研和后勤事務(wù)不屬于輔導(dǎo)員主要工作范疇。8.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生沖突時，輔導(dǎo)員正確的做法是（）。A.偏袒一方B.不問緣由直接批評C.了解情況后調(diào)解D.讓沖突學(xué)生自行解決答案：C分析：了解情況后調(diào)解能公正地處理沖突，偏袒一方、不問緣由批評或讓自行解決都不利于問題解決。9.高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時，應(yīng)結(jié)合（）進(jìn)行。A.學(xué)生的興趣愛好B.學(xué)校的規(guī)章制度C.社會熱點問題D.以上都是答案：D分析：結(jié)合學(xué)生興趣愛好、學(xué)校規(guī)章制度和社會熱點問題開展思想政治教育，能提高教育的針對性和實效性。10.學(xué)生提出不合理的請假要求，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.立即批準(zhǔn)B.直接拒絕C.耐心解釋原因并拒絕D.讓學(xué)生找其他老師批準(zhǔn)答案：C分析：耐心解釋原因并拒絕能讓學(xué)生理解，避免產(chǎn)生誤解，立即批準(zhǔn)、直接拒絕或讓找其他老師都不是合適做法。11.下列哪種方式不利于建立良好的師生關(guān)系（）。A.尊重學(xué)生的個性B.經(jīng)常與學(xué)生溝通C.對學(xué)生要求苛刻D.關(guān)心學(xué)生的生活答案：C分析：對學(xué)生要求苛刻會讓學(xué)生產(chǎn)生距離感，不利于建立良好師生關(guān)系，尊重個性、經(jīng)常溝通和關(guān)心生活都有助于建立良好關(guān)系。12.輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展主題班會，主題的選擇應(yīng)（）。A.隨意確定B.符合學(xué)生實際需求C.只考慮學(xué)校要求D.追求新穎獨特答案：B分析：主題符合學(xué)生實際需求能提高學(xué)生參與度和班會效果，隨意確定、只考慮學(xué)校要求或只追求新穎獨特都不可取。13.學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難，輔導(dǎo)員可以采取的措施不包括（）。A.為學(xué)生安排額外的課程輔導(dǎo)B.鼓勵學(xué)生參加學(xué)習(xí)小組C.批評學(xué)生學(xué)習(xí)不努力D.與任課教師溝通了解情況答案：C分析：批評學(xué)生學(xué)習(xí)不努力不能解決學(xué)業(yè)困難問題，安排輔導(dǎo)、鼓勵參加學(xué)習(xí)小組和與任課教師溝通都是可行措施。14.高校輔導(dǎo)員在安全教育工作中，應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)（）。A.網(wǎng)絡(luò)安全B.消防安全C.交通安全D.以上都是答案：D分析：網(wǎng)絡(luò)、消防和交通安全都是學(xué)生日常生活中需要注意的重要方面，都應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)。15.當(dāng)學(xué)生遭遇家庭變故時，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.不聞不問B.給予情感支持和實際幫助C.告訴其他同學(xué)讓大家?guī)兔.要求學(xué)生不要影響學(xué)習(xí)答案：B分析：給予情感支持和實際幫助能讓學(xué)生感受到關(guān)懷，更好地應(yīng)對變故，不聞不問、告知他人或只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)都不合適。16.輔導(dǎo)員在選拔學(xué)生干部時，應(yīng)注重考察學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)成績B.領(lǐng)導(dǎo)能力和品德C.家庭背景D.社交圈子答案：B分析：領(lǐng)導(dǎo)能力和品德是學(xué)生干部應(yīng)具備的重要素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績、家庭背景和社交圈子不是主要考察因素。17.學(xué)生對學(xué)校的某項政策有意見，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.阻止學(xué)生反映意見B.引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)意見C.替學(xué)生解決問題D.忽視學(xué)生的意見答案：B分析：引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)意見能讓學(xué)校了解情況，也能培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)訴求的能力，阻止、替解決或忽視都不可取。18.下列哪一項不屬于高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容（）。A.學(xué)術(shù)文化B.娛樂文化C.飲食文化D.制度文化答案：C分析：學(xué)術(shù)、娛樂和制度文化都是校園文化建設(shè)的重要方面，飲食文化不屬于校園文化建設(shè)核心內(nèi)容。19.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)采用（）方法。A.單一說教B.多種形式結(jié)合C.只進(jìn)行理論講解D.讓學(xué)生自學(xué)答案：B分析：多種形式結(jié)合能提高學(xué)生參與度和教育效果，單一說教、只理論講解或讓自學(xué)都不利于心理健康教育開展。20.學(xué)生在參加社團(tuán)活動時與社團(tuán)負(fù)責(zé)人發(fā)生矛盾，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.支持社團(tuán)負(fù)責(zé)人B.批評學(xué)生不懂事C.了解情況后協(xié)調(diào)解決D.讓社團(tuán)自行處理答案：C分析：了解情況后協(xié)調(diào)解決能公正處理矛盾，支持一方、批評學(xué)生或讓社團(tuán)自行處理都不利于問題解決。多項選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作特點包括（）。A.工作對象的多樣性B.工作內(nèi)容的綜合性C.工作時間的靈活性D.工作效果的滯后性答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作對象涵蓋不同專業(yè)、性格的學(xué)生，工作內(nèi)容涉及思想政治、學(xué)習(xí)、生活等多方面，工作時間不固定，工作效果往往需要一段時間才能顯現(xiàn)。2.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時，可以運用的方法有（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.說服教育法D.實踐鍛煉法答案：ABCD分析：榜樣示范能樹立標(biāo)桿，情感陶冶能營造氛圍，說服教育能講道理，實踐鍛煉能讓學(xué)生在行動中受教育。3.學(xué)生常見的心理問題有（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.強(qiáng)迫癥D.社交恐懼癥答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生群體中較為常見的心理問題，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時，應(yīng)采取的步驟有（）。A.了解矛盾產(chǎn)生的原因B.分別與涉事學(xué)生溝通C.組織涉事學(xué)生共同協(xié)商解決D.制定宿舍管理新規(guī)定答案：ABC分析：了解原因、分別溝通和共同協(xié)商是處理宿舍矛盾的常規(guī)步驟，制定新規(guī)定不是處理當(dāng)前矛盾的必要步驟。5.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)包括（）。A.溝通能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.心理輔導(dǎo)能力D.應(yīng)急處理能力答案：ABCD分析：溝通、組織協(xié)調(diào)、心理輔導(dǎo)和應(yīng)急處理能力都是輔導(dǎo)員有效開展工作所必需的。6.為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，輔導(dǎo)員可以采取的措施有（）。A.開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動B.加強(qiáng)考勤管理C.樹立學(xué)習(xí)榜樣D.鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽答案：ABCD分析：這些措施都能從不同方面營造良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。7.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動時，應(yīng)注意（）。A.活動的安全性B.活動的教育意義C.學(xué)生的參與度D.活動的經(jīng)費來源答案：ABC分析：活動安全、教育意義和學(xué)生參與度是指導(dǎo)社會實踐活動的關(guān)鍵，經(jīng)費來源不是首要關(guān)注的方面。8.學(xué)生在求職過程中可能遇到的問題有（）。A.就業(yè)信息不足B.職業(yè)定位不準(zhǔn)確C.面試技巧缺乏D.就業(yè)壓力大答案：ABCD分析：這些都是學(xué)生求職中常見的問題，會影響學(xué)生順利就業(yè)。9.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.保密性原則B.預(yù)防性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：ABCD分析：保密性保護(hù)學(xué)生隱私，預(yù)防性提前干預(yù)，發(fā)展性促進(jìn)學(xué)生成長，尊重性體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。10.高校輔導(dǎo)員在班級管理中，可以運用的管理模式有（）。A.民主管理模式B.專制管理模式C.放任管理模式D.目標(biāo)管理模式答案：AD分析：民主管理能調(diào)動學(xué)生積極性，目標(biāo)管理有明確方向，專制和放任管理模式不利于班級發(fā)展。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以忽略。（×）分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績只是其中一部分。2.學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，輔導(dǎo)員可以隨意將情況告知其他同學(xué)。（×）分析：要遵循保密性原則，不能隨意告知他人。3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問題時，可以不按照程序進(jìn)行。（×）分析：處理違紀(jì)問題必須遵循程序合法原則。4.鼓勵學(xué)生參與各種活動，不需要考慮活動的質(zhì)量和安全性。（×）分析：活動質(zhì)量和安全性是重要考量因素。5.輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的喜好選拔學(xué)生干部。（×）分析：應(yīng)注重考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和品德等綜合素質(zhì)。6.學(xué)生對學(xué)校政策有意見是不合理的，輔導(dǎo)員應(yīng)制止。（×）分析：應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)意見。7.高校輔導(dǎo)員不需要具備心理輔導(dǎo)能力。（×）分析：心理輔導(dǎo)能力是輔導(dǎo)員必備能力之一。8.只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，就不會出現(xiàn)心理問題。（×）分析：學(xué)習(xí)成績與心理問題沒有必然聯(lián)系。9.輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，只需要進(jìn)行理論說教。（×）分析：應(yīng)多種方法結(jié)合，不能單一說教。10.處理學(xué)生宿舍矛盾時，只需要批評犯錯的一方。（×）分析：要了解全面情況，公正處理，不是只批評一方。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：一是思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是學(xué)生日常管理，包括學(xué)生考勤、宿舍管理、違紀(jì)處理等；三是心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，開展心理健康活動；四是職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，提高就業(yè)競爭力；五是組織學(xué)生開展社會實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；六是指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。2.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難時，輔導(dǎo)員可以采取哪些措施？答：輔導(dǎo)員可以采取以下措施：首先，與學(xué)生溝通，了解學(xué)業(yè)困難的原因；其次，與任課教師溝通，掌握學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；然后，為學(xué)生安排學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如組織學(xué)習(xí)小組或推薦課外輔導(dǎo)資源；鼓勵學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予鼓勵和支持；對于因心理壓力導(dǎo)致學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，提供心理疏導(dǎo)。3.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答：建立良好師生關(guān)系可以從以下方面入手：一是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個性、意見和選擇；二是經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求和想法，及時給予回應(yīng)和幫助；三是關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)生遇到困難時提供支持；四是樹立良好的榜樣，以自身的品德和行為影響學(xué)生；五是公平公正地對待每一位學(xué)生，處理問題客觀合理；六是與學(xué)生建立信任，做到言出必行。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生沖突時應(yīng)遵循哪些原則？答：應(yīng)遵循以下原則：一是客觀公正原則，了解沖突的真實情況，不偏袒任何一方；二是教育為主原則，通過沖突處理對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生解決問題的能力；三是及時處理原則，避免沖突升級和惡化；四是保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，不將沖突情況隨意宣揚；五是尊重學(xué)生原則，尊重學(xué)生的人格和感受。5.簡述高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作中的作用。答：輔導(dǎo)員在心理健康教育工作中的作用包括：一是預(yù)防作用，通過日常觀察和心理健康教育活動，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的心理問題并進(jìn)行干預(yù)；二是教育作用，向?qū)W生傳授心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；三是溝通作用，搭建學(xué)生與專業(yè)心理機(jī)構(gòu)之間的橋梁，及時轉(zhuǎn)介需要專業(yè)幫助的學(xué)生；四是支持作用，在學(xué)生遇到心理困擾時，給予情感支持和實際幫助；五是宣傳作用，營造良好的心理健康教育氛圍，提高學(xué)生對心理健康的重視。論述題1.論述高校輔導(dǎo)員如何在工作中落實立德樹人的根本任務(wù)。答：高校輔導(dǎo)員落實立德樹人根本任務(wù)可從以下幾個方面入手：在思想政治教育方面，要深入開展理想信念教育，通過主題班會、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展愛國主義教育活動，讓學(xué)生了解國家歷史和發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。同時，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，將其融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。在學(xué)生日常管理中，要以身作則，用自己的言行影響學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和規(guī)則意識。關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。例如，對于學(xué)生的遲到、曠課等問題，要及時進(jìn)行教育和處理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在心理健康教育方面，要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理健康普查和篩查工作，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生。組織心理健康教育活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。對于有心理困擾的學(xué)生，要給予關(guān)心和支持，幫助他們解決心理問題。在職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。幫助學(xué)生了解自己的興趣、特長和優(yōu)勢，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。開展就業(yè)指導(dǎo)課程和招聘會等活動，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。同時，鼓勵學(xué)生樹立服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識，將個人的職業(yè)發(fā)展與國家和社會的需求相結(jié)合。在組織學(xué)生開展社會實踐活動中，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。例如，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動、社會調(diào)研等，讓學(xué)生了解社會、關(guān)注社會問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，提高自己的綜合素質(zhì)。2.論述如何加強(qiáng)高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。答：加強(qiáng)高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要多方面的努力