人教版三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)指南：夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升親愛的同學(xué)們，三年級是語文學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不僅是對一二年級知識的鞏固，更是為高年級的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這份復(fù)習(xí)指南旨在幫助大家梳理本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)方向，希望同學(xué)們能認(rèn)真對待，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得理想的成績。一、漢語拼音與識字寫字：語文學(xué)習(xí)的基石漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具，也是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，要重點(diǎn)鞏固聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與書寫，特別注意那些容易混淆的聲母（如zh,ch,sh,r與z,c,s）和韻母（如an,en,in與ang,eng,ing）。對于標(biāo)調(diào)規(guī)則，尤其是i、u并列標(biāo)在后，以及ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，要爛熟于心，確保能準(zhǔn)確給音節(jié)標(biāo)調(diào)。識字是三年級語文學(xué)習(xí)的重中之重。本冊要求掌握的常用字?jǐn)?shù)量不少，同學(xué)們要做到讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義，并能正確書寫。復(fù)習(xí)時(shí)，可以通過制作生字卡片、組詞造句、辨析形近字和同音字等多種方式加深記憶。特別要關(guān)注那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、容易寫錯(cuò)的字，比如“舞”、“戴”、“算”等，要仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。寫字時(shí)，務(wù)必保持正確的坐姿和握筆姿勢，力求書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、詞語積累與運(yùn)用：構(gòu)建語言的磚瓦詞語是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲備是提高閱讀和寫作能力的前提。1.詞語積累：要熟練掌握課本中“詞語表”里的詞語，包括課文中的重點(diǎn)詞語、四字詞語和成語。對于“語文園地”中出現(xiàn)的“日積月累”部分，如描寫四季的詞語、描寫人物神態(tài)的詞語等，要理解意思并能靈活運(yùn)用。建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)詞語積累本，將平時(shí)閱讀和學(xué)習(xí)中遇到的好詞好句記錄下來，時(shí)常翻閱。2.詞語理解：不僅要認(rèn)識詞語，更要理解詞語的意思。復(fù)習(xí)時(shí)，可以通過查字典、聯(lián)系上下文、找近義詞或反義詞等方法來理解詞義。對于近義詞和反義詞，要能準(zhǔn)確辨析它們之間的細(xì)微差別，并能根據(jù)語境正確選用。3.詞語運(yùn)用：學(xué)習(xí)詞語的最終目的是為了運(yùn)用。要掌握詞語的搭配（如“茂密的森林”、“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”），了解量詞的正確用法（如“一只鳥”、“一片葉子”）。嘗試用所學(xué)詞語進(jìn)行口頭造句和書面寫話，將詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。三、句子的理解與表達(dá)：搭建語言的框架句子是能夠表達(dá)完整意思的語言單位。三年級同學(xué)要能讀懂句子，會說完整的話，寫通順的句子。1.理解句子：能讀懂課文中的句子，理解句子所表達(dá)的基本意思。對于一些含義深刻的句子，要學(xué)會聯(lián)系上下文，體會其深層含義。2.句式掌握：認(rèn)識并掌握常見的句式，如陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。了解“把”字句、“被”字句的特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)換練習(xí)。3.關(guān)聯(lián)詞語：初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞語，如“因?yàn)椤浴薄ⅰ安坏摇?、“如果……就……”等，體會它們在句子中所起的連接作用。4.修改病句：能識別句子中常見的錯(cuò)誤，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、用詞重復(fù)等，并能進(jìn)行簡單的修改。四、閱讀理解能力：開啟智慧的窗戶閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑。三年級的閱讀要求在一二年級的基礎(chǔ)上有所提高。1.朗讀與默讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出不同的語氣。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀，初步養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。2.理解課文內(nèi)容：能讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容，把握課文的中心思想。對于敘事性的文章，要能理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；對于寫景狀物的文章，要能感受景物的特點(diǎn)。3.提取信息：能從課文中找出明確表達(dá)的信息，回答課文中提出的問題。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思。4.體會情感與觀點(diǎn)：初步體會課文所表達(dá)的思想感情，如熱愛祖國、熱愛大自然、贊美友誼等。對課文中的人物和事件有自己簡單的看法。5.閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)閱讀興趣，樂于閱讀課外書，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落。五、初步的習(xí)作能力：表達(dá)心聲的開始習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。三年級是習(xí)作的起步階段，要消除畏難情緒，樂于表達(dá)。1.樂于表達(dá)：愿意把自己看到的、聽到的、想到的、做過的事情用文字表達(dá)出來。寫自己想說的話，寫真情實(shí)感。2.觀察積累：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材?？梢詫懽约菏煜さ娜?、事、景、物。3.內(nèi)容具體：學(xué)習(xí)把內(nèi)容寫具體，不說空話、套話。試著運(yùn)用積累的好詞好句，讓句子更生動。4.語句通順：努力做到語句通順，意思連貫，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號等）。5.書寫規(guī)范：習(xí)作時(shí)，注意書寫工整、卷面整潔。同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)就像一場快樂的旅行，需要我們用心去感受，用心