六年級(jí)圍繞關(guān)鍵詞作文寫(xiě)作指導(dǎo)同學(xué)們，進(jìn)入六年級(jí)，我們的寫(xiě)作要求在不斷提高?！皣@關(guān)鍵詞作文”是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一種題型，它既考察我們對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，也考驗(yàn)我們的聯(lián)想、組織和表達(dá)能力。如何才能緊扣關(guān)鍵詞，寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、中心突出的好文章呢？下面，我將結(jié)合一些具體的思路和方法，與大家一同探討。一、精準(zhǔn)“解碼”：吃透關(guān)鍵詞的內(nèi)涵與外延拿到一個(gè)關(guān)鍵詞，首先要做的不是急于動(dòng)筆，而是靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨這個(gè)詞語(yǔ)。這就像我們拿到一把鑰匙，先要弄清楚它能打開(kāi)哪扇門。1.理解字面意思，把握核心義項(xiàng)：關(guān)鍵詞通常都有其基本的、常用的含義。比如“溫暖”，它的基本意思是天氣不冷不熱，或者使人心里覺(jué)得暖和。我們首先要明確這個(gè)核心意思。2.挖掘深層含義，拓展思維空間：很多關(guān)鍵詞除了字面意思，還蘊(yùn)含著引申義、比喻義或象征義。還是以“溫暖”為例，它可以指親情的關(guān)懷、友情的慰藉、陌生人的善意，甚至是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神帶來(lái)的心理感受。我們要學(xué)會(huì)由表及里，從具體到抽象，多角度、深層次地解讀關(guān)鍵詞。問(wèn)問(wèn)自己：這個(gè)詞讓我想到了什么人、什么事？它能和哪些情感、哪些場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)？3.明確寫(xiě)作方向，聚焦核心立意：在充分理解關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，我們要思考：我想通過(guò)這個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)什么？是一種情感體驗(yàn)？一個(gè)人生感悟？還是對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的看法？比如“堅(jiān)持”，你可以寫(xiě)自己學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能時(shí)的堅(jiān)持，也可以寫(xiě)看到他人堅(jiān)持后的感動(dòng)，還可以寫(xiě)對(duì)堅(jiān)持這種品質(zhì)的理解。盡早明確核心立意，寫(xiě)作才不會(huì)偏離方向。二、巧妙“聯(lián)想”：搭建關(guān)鍵詞與生活的橋梁關(guān)鍵詞就像一顆投入湖面的石子，我們要讓它激起層層漣漪。聯(lián)想，就是連接關(guān)鍵詞與我們生活經(jīng)驗(yàn)、情感世界的橋梁。1.“往事如煙”——關(guān)聯(lián)生活經(jīng)歷：這是最直接也最容易寫(xiě)出真情實(shí)感的方法。想一想，在你的生活中，與這個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的人、事、景、物有哪些？是一次成功的喜悅，一次失敗的教訓(xùn)，一次溫暖的相遇，還是一次深刻的感悟？比如關(guān)鍵詞是“第一次”，你可以聯(lián)想到第一次做飯、第一次獨(dú)自回家、第一次參加比賽等等。選擇那些讓你印象深刻、最有話可說(shuō)的經(jīng)歷。2.“觸類旁通”——拓展相關(guān)事物：如果直接的生活經(jīng)歷不多，或者想讓文章視野更開(kāi)闊，可以進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。比如關(guān)鍵詞是“綠色”，除了想到春天的樹(shù)葉、草地，還可以聯(lián)想到環(huán)保、健康的生活方式、充滿生機(jī)的希望等等。3.“以小見(jiàn)大”——選取典型素材：聯(lián)想的內(nèi)容可能很多，但我們不能面面俱到。要選擇最能體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵、最有代表性的素材。一顆露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一件小事也能反映深刻的道理。關(guān)鍵在于素材的“典型性”，要能“小中見(jiàn)大”。三、精心“布局”：構(gòu)建文章的骨架有了好的素材和立意，就像蓋房子有了磚瓦和圖紙，接下來(lái)需要精心布局，搭建文章的骨架。1.開(kāi)頭：“開(kāi)門見(jiàn)山”或“引人入勝”：開(kāi)頭很重要，要能迅速抓住讀者的注意力，并點(diǎn)明與關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)?？梢灾苯咏忉岅P(guān)鍵詞的含義，引出下文；也可以用一個(gè)與關(guān)鍵詞相關(guān)的場(chǎng)景、問(wèn)題或引用一句名言來(lái)開(kāi)頭，設(shè)置懸念。比如寫(xiě)“感動(dòng)”，可以這樣開(kāi)頭：“生活就像一片海洋，時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌。而那一次，一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻像一顆石子，在我心海里激起了層層感動(dòng)的漣漪。”2.中間：“血肉豐滿”，詳略得當(dāng)：這是文章的主體部分，要圍繞關(guān)鍵詞展開(kāi)具體敘述或議論。如果是記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，特別是與關(guān)鍵詞相關(guān)的細(xì)節(jié)要重點(diǎn)描寫(xiě)，比如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，環(huán)境的渲染等，讓讀者如臨其境。如果是議論文，要圍繞關(guān)鍵詞提出觀點(diǎn)，再用事實(shí)、道理來(lái)證明觀點(diǎn)。要注意段落之間的過(guò)渡和銜接，使文章條理清晰。避免記“流水賬”，要突出重點(diǎn)。3.結(jié)尾：“畫(huà)龍點(diǎn)睛”或“余味悠長(zhǎng)”：結(jié)尾要總結(jié)全文，深化主題，回應(yīng)關(guān)鍵詞?？梢允惆l(fā)自己的感受、得到的啟示，或者對(duì)未來(lái)的展望。要簡(jiǎn)潔有力，引人深思。比如寫(xiě)“堅(jiān)持”，結(jié)尾可以這樣：“那次經(jīng)歷讓我明白，堅(jiān)持，就像黑夜里的一盞燈，指引著我們穿過(guò)迷霧，最終看到黎明的曙光。它將成為我成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富?！彼摹⑸鷦?dòng)“表達(dá)”：讓語(yǔ)言為文章增色好的內(nèi)容需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。1.用詞準(zhǔn)確，表達(dá)具體：盡量使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)，避免空洞、模糊的表達(dá)。比如“很高興”，可以根據(jù)具體情境寫(xiě)成“心中涌起一股難以言喻的喜悅”、“臉上綻放出燦爛的笑容”等。多運(yùn)用描寫(xiě)性的語(yǔ)言，讓讀者能夠“看”到、“聽(tīng)”到、“聞”到、“感”到。2.運(yùn)用修辭，增添文采：比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法是讓文章語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)的有效工具。比如把“時(shí)間”比作“流水”，把“月亮”擬人化，說(shuō)它“害羞地躲進(jìn)了云層”。但要注意，修辭的運(yùn)用要自然貼切，不能為了修辭而修辭。3.真情實(shí)感，以情動(dòng)人：“感人心者，莫先乎情”。寫(xiě)作時(shí)要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者感受到你的真誠(chéng)。無(wú)論是喜悅、悲傷、感動(dòng)還是敬佩，都要發(fā)自內(nèi)心。五、反復(fù)“打磨”：好文章是改出來(lái)的寫(xiě)完初稿并不意味著結(jié)束，修改是寫(xiě)作過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。1.通讀檢查，看是否緊扣關(guān)鍵詞：文章的每一部分是不是都圍繞關(guān)鍵詞展開(kāi)？有沒(méi)有偏離主題的內(nèi)容？2.細(xì)讀推敲，看內(nèi)容是否具體，表達(dá)是否流暢：句子是否通順？有沒(méi)有錯(cuò)別字、病句？段落之間的過(guò)渡是否自然？3.聽(tīng)取意見(jiàn)，多角度完善：可以請(qǐng)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。同學(xué)們，圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)作，就像圍繞一個(gè)圓心畫(huà)圓，關(guān)鍵詞就是那個(gè)