部編版五年級語文古詩詞專項(xiàng)測試卷親愛的同學(xué)們，古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，它以精煉的語言、和諧的韻律、深遠(yuǎn)的意境，滋養(yǎng)著我們的心靈。通過五年級的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了不少膾炙人口的詩篇。這份專項(xiàng)測試卷，旨在檢驗(yàn)大家對所學(xué)古詩詞的掌握程度，包括背誦默寫、字詞理解、句子賞析以及情感體悟等方面。希望同學(xué)們能沉著冷靜，認(rèn)真答題，盡情展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，在古詩詞的海洋中再次感受其獨(dú)特魅力。卷首語本試卷滿分100分，測試時(shí)間為60分鐘。請同學(xué)們在答題前仔細(xì)閱讀題目要求，書寫工整，卷面整潔。相信你們一定能出色發(fā)揮！---一、積累運(yùn)用(共35分)(一)詩句默寫我能行。(每空1分，共15分)1.空山新雨后，________________。(王維《山居秋暝》)2.月落烏啼霜滿天，________________。(張繼《楓橋夜泊》)3.________________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。(納蘭性德《長相思》)4.青箬笠，綠蓑衣，________________。(張志和《漁歌子》)5.問渠那得清如許？________________。(朱熹《觀書有感》其一)6.童孫未解供耕織，________________。(范成大《四時(shí)田園雜興》(其三十一))7.敲成玉磬穿林響，________________。(楊萬里《稚子弄冰》)8.________________，短笛無腔信口吹。(雷震《村晚》)9.默寫《山居秋暝》的頷聯(lián)和頸聯(lián)：________________，________________。________________，________________。10.默寫《楓橋夜泊》中抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的千古名句：________________，________________。(二)字詞釋義我會選。(選擇正確的解釋，將序號填在括號里，每小題2分，共10分)1.“隨意春芳歇”中的“歇”意思是()A.休息B.停止，消散C.住宿2.“江楓漁火對愁眠”中的“對”意思是()A.對面B.伴隨，相伴C.正確3.“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中的“聒”意思是()A.聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲B.吵鬧C.打擾4.“也傍桑陰學(xué)種瓜”中的“傍”意思是()A.靠近B.傍晚C.旁邊5.“兩山排闥送青來”中的“排闥”意思是()A.排列整齊B.推開門C.一種門(三)名句運(yùn)用我能辨。(根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁?，填序號即可，每小題2分，共10分)A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。B.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。E.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。1.當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，感到迷茫時(shí)，忽然看到了新的希望，可用詩句“________”來形容。2.夏日的荷塘，荷葉茂盛，荷花盛開，景色迷人，不禁讓人想起“________”。3.老師常常教育我們，要像落花一樣，即使凋零也要為后來者貢獻(xiàn)力量，這正如詩句“________”所表達(dá)的那樣。4.站在廬山腳下，我們看到的只是它的局部；登上山頂，才能領(lǐng)略它的全貌。這真是“________”??！5.春天來了，公園里百花盛開，色彩斑斕，到處是一派“________”的景象。---二、閱讀理解(共40分)(一)閱讀下面這首詩，回答問題。(15分)《山居秋暝》[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些詞語可以看出來？(3分)2.“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩描繪了怎樣的畫面？請你用自己的話描述一下。(4分)3.詩中寫到了哪些人物活動？表現(xiàn)了他們怎樣的生活狀態(tài)？(4分)4.詩人在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)(二)閱讀下面這首詞，回答問題。(15分)《長相思》[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1.“山一程，水一程”表現(xiàn)了什么？“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了什么？(4分)2.“夜深千帳燈”描繪了怎樣的景象？營造了一種怎樣的氛圍？(4分)3.“風(fēng)一更，雪一更”中的“更”是什么意思？這兩句在詞中有什么作用？(3分)4.詞人為什么會“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”？從這首詞中你感受到了詞人怎樣的情感？(4分)(三)對比閱讀與感悟。(10分)《四時(shí)田園雜興》(其三十一)[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！吨勺优穂宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.兩首詩都描寫了古代兒童的生活，請分別概括詩中兒童的活動。(4分)2.這兩首詩中的兒童給你留下了怎樣的印象？選擇其中一首，說說你喜歡它的理由。(6分)---三、拓展延伸(共25分)1.古往今來，有許多描寫月亮的詩句，除了本卷涉及的，請你再寫出兩句，并注明作者和詩題。(6分)①________________，________________。([]《》)②________________，________________。([]《》)2.在我們學(xué)過的古詩中，有不少詩句充滿了哲理，給人以啟示。請你寫出一句，并簡要說說它給你的啟示。(5分)詩句：____________________________________啟示：____________________________________3.生活中的景物，常常能勾起我們美好的回憶或引發(fā)我們的思考。請你觀察身邊的一處景物（如校園的一角、家鄉(xiāng)的小河、公園的花草等），嘗試運(yùn)用學(xué)過的古詩詞的寫作手法（如動靜結(jié)合、情景交融等），寫一段不少于50字的片段。(7分)4.學(xué)習(xí)了這么多古詩詞，你一定有不少收獲和體會吧？請你以“我與古詩詞”為題，寫幾句心里話，可以談?wù)劰旁娫~帶給你的樂趣，也可以說說學(xué)習(xí)古詩詞的方法等。(7分)---參考答案及評分建議(僅供閱卷參考)一、積累運(yùn)用(共35分)(一)詩句默寫(每空1分，錯(cuò)、漏、添字均不得分，共15分)1.天氣晚來秋2.江楓漁火對愁眠3.風(fēng)一更，雪一更4.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸5.為有源頭活水來6.也傍桑陰學(xué)種瓜7.忽作玻璃碎地聲8.牧童歸去橫牛背9.明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。10.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(二)字詞釋義(每小題2分，共10分)1.B2.B3.A4.A5.B(三)名句運(yùn)用(每小題2分，共10分)1.E2.C3.A4.D5.B二、閱讀理解(共40分)(一)《山居秋暝》(15分)1.秋季(1分)。從“晚來秋”可以看出(2分)。2.皎潔的明月從松林間灑下清輝，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。(意思對即可，4分)3.浣女歸來（竹喧），漁舟順流而下（蓮動）。(2分)表現(xiàn)了他們勤勞、閑適、自在的生活狀態(tài)。(2分)4.表達(dá)了詩人對山間美好秋景的喜愛之情，以及對寧靜閑適的田園生活的向往和自得其樂的志趣。(意思對即可，4分)(二)《長相思》(15分)1.“山一程，水一程”表現(xiàn)了行軍路途的遙遠(yuǎn)和艱辛。(2分)“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了行軍的方向（向榆關(guān)那邊行進(jìn)）。(2分)2.描繪了夜晚宿營時(shí)，眾多帳篷里透出燈火的景象。(2分)營造了一種空曠、寂寥又略帶壯闊的氛圍，也暗示了軍旅生活的艱苦和思鄉(xiāng)之情的普遍。(2分，意思對即可)3.“更”是古代夜間計(jì)時(shí)單位。(1分)這兩句寫塞外風(fēng)雪交加，渲染了凄清寒冷的環(huán)境，烘托了詞人的思鄉(xiāng)之情，也點(diǎn)明了“夢不成”的原因。(2分，意思對即可)4.因?yàn)轱L(fēng)雪交加的聲音嘈雜，攪亂了詞人的思鄉(xiāng)之夢。(2分)感受到了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情和對旅途艱辛的厭倦。(2分，意思對即可)(三)對比閱讀與感悟(10分)1.《四時(shí)田園雜興》：童孫在桑樹蔭下學(xué)種瓜。(2分)《稚子弄冰》：稚子清晨脫冰、穿線、敲冰玩耍。(2分)2.印象：天真活潑、勤勞可愛、熱愛勞動、富有情趣等。(2分，言之有理即可)理由：能結(jié)合詩句內(nèi)容，言之有理即可。如：喜歡《稚子弄冰》，因?yàn)樵娭杏蒙鷦拥墓P觸描寫了孩子玩冰的過程，從脫冰到穿線當(dāng)鉦敲，再到冰碎，充滿了童真童趣，畫面感強(qiáng)。(4分，其中結(jié)合詩句2分，闡述理由2分)三、拓展延伸(共25分)1.(每句1.5分，作者、詩題各0.5分，共6分)答案略，符合要求即可。*示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(唐李白《靜夜思》)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(宋王安石《泊船瓜洲》)*2.(詩句2分，啟示3分，共5分)答案略，符合要求即可。*示例：詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。啟示：告訴我們看問題要從多個(gè)角度，全面客觀，有時(shí)跳出局部，才能看清整體。*3.(7分)評分要點(diǎn)：能觀察身邊景物(1分)；運(yùn)用至少一種古詩詞寫作手法(2分