新版四年級(jí)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精講同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)即將告一段落。復(fù)習(xí)，就像給我們的知識(shí)小屋添磚加瓦，讓它更加堅(jiān)固。這份知識(shí)點(diǎn)精講，希望能幫助大家系統(tǒng)地回顧所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，在期末考試中取得理想的成績。讓我們一起出發(fā)，溫故知新，鞏固提升吧！一、夯實(shí)基礎(chǔ)，字詞為本語文學(xué)習(xí)的根基在于字詞，這是我們閱讀、表達(dá)的第一步。1.識(shí)字與寫字：*認(rèn)讀生字：本冊要求認(rèn)識(shí)的生字，務(wù)必做到讀準(zhǔn)字音（包括輕聲、兒化、多音字），認(rèn)清字形，了解在詞語和句子中的意思。對于多音字，要結(jié)合具體語境理解和運(yùn)用，例如“發(fā)”在“發(fā)現(xiàn)”和“頭發(fā)”中的不同讀音和含義。*書寫漢字：要求會(huì)寫的字，要掌握正確的筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)，力求書寫規(guī)范、端正、整潔。特別注意一些易錯(cuò)筆順的字和形近字、同音字的辨析。建議同學(xué)們多觀察課本上的范字，養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。對于難寫字、易錯(cuò)字，可以多寫幾遍，加深印象。*查字典：熟練掌握音序查字法和部首查字法，能根據(jù)需要選擇合適的方法查字典，理解字義。這是自主學(xué)習(xí)生字的重要能力。2.詞語積累與運(yùn)用：*理解詞義：不僅要會(huì)讀會(huì)寫詞語，更要理解詞語的意思?？梢酝ㄟ^聯(lián)系上下文、找近義詞或反義詞、拆分字義等方法來理解。*近義詞與反義詞：掌握常見詞語的近義詞和反義詞，這有助于豐富詞匯量，也能在閱讀和寫作中靈活運(yùn)用。*詞語搭配：注意詞語之間的合理搭配，如“明亮的眼睛”、“飛快地跑”，理解“的、地、得”的不同用法。*詞語歸類：按照詞語的性質(zhì)、用途等進(jìn)行歸類，如表示顏色的詞、表示動(dòng)作的詞、描寫人物神態(tài)的詞等，有助于記憶和運(yùn)用。*成語積累：本冊教材中有不少生動(dòng)有趣的成語，要理解其含義，了解其出處或典故（如果有的話），并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。二、錘煉語句，通順表意句子是表情達(dá)意的基本單位，要做到語句通順，表意明確。1.基本句式：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句式，并能根據(jù)表達(dá)需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2.句式轉(zhuǎn)換：學(xué)習(xí)“把”字句與“被”字句的互換，陳述句與反問句的互換，以及肯定句與否定句的互換。轉(zhuǎn)換時(shí)要注意保持句子原意不變。3.關(guān)聯(lián)詞語：理解并能正確使用常見的關(guān)聯(lián)詞語，如表示并列關(guān)系的“一邊……一邊……”，表示因果關(guān)系的“因?yàn)椤浴?，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”，表示條件關(guān)系的“只有……才……”等。這有助于把句子連得更緊密，表達(dá)更清晰。4.修改病句：初步掌握常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、指代不明等，并能運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換”的方法進(jìn)行修改。修改病句要遵循“原意不變，盡量少改”的原則。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)等，理解它們在句子中的作用。三、閱讀理解，把握要義閱讀是獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。1.朗讀與默讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀，并有一定的速度。2.理解詞語和句子：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文中詞語的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。3.概括段落和主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)給課文分段，概括段落大意，并能初步概括課文的主要內(nèi)容。找中心句是概括段意和主要內(nèi)容的好方法。4.體會(huì)思想感情：能初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，感受人物的喜怒哀樂，對課文內(nèi)容有自己的初步感受和想法。5.閱讀方法：學(xué)習(xí)一些基本的閱讀方法，如帶著問題去讀、邊讀邊思考、圈點(diǎn)勾畫重點(diǎn)詞句等。對于不同類型的文章（記敘文、說明文、童話寓言等），閱讀的側(cè)重點(diǎn)可以有所不同。6.拓展閱讀：鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀課外書，開闊視野，積累語言。閱讀時(shí)注意積累好詞佳句。四、習(xí)作表達(dá)，妙筆生花寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。1.觀察與積累：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地積累習(xí)作素材。生活是寫作的源泉，只有善于觀察，才能寫出真實(shí)生動(dòng)的內(nèi)容。2.審題立意：認(rèn)真審題，明確習(xí)作要求（寫什么、怎么寫、寫給誰看）。確定自己要表達(dá)的中心意思。3.選材構(gòu)思：圍繞中心意思，選擇合適的材料，并思考先寫什么，再寫什么，最后寫什么，做到條理清楚。4.內(nèi)容具體：寫記敘文要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫人物要寫出人物的特點(diǎn)，寫景物要寫出景物的樣子。嘗試運(yùn)用學(xué)過的好詞佳句，讓表達(dá)更生動(dòng)。5.語句通順：努力做到語句通順，意思明確，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6.真情實(shí)感：寫自己的真實(shí)感受和想法，不說空話、套話。7.修改習(xí)作：寫完后要認(rèn)真讀一讀，看看有沒有不通順的句子，有沒有寫錯(cuò)的字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，嘗試自己修改，并樂于與他人交流修改。五、溫故知新，善用園地語文園地是知識(shí)梳理和能力提升的重要平臺(tái)。*“交流平臺(tái)”：回顧本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方法和知識(shí)，積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。*“詞句段運(yùn)用”：認(rèn)真完成每一道練習(xí)，鞏固所學(xué)的字詞知識(shí)和句子表達(dá)。*“日積月累”：熟練背誦并理解古詩、名言警句、成語故事等，豐富自己的語言儲(chǔ)備。*“快樂讀書吧”：按照要求閱讀推薦書目，感受閱讀的樂趣。六、復(fù)習(xí)建議1.制定計(jì)劃：結(jié)合自身情況，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。2.回歸課本：教材是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課文、生字詞、語文園地等再過一遍。3.查漏補(bǔ)缺：找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。可以看看平時(shí)的作業(yè)和試卷，分析錯(cuò)誤原因。4.勤于動(dòng)筆：復(fù)習(xí)時(shí)不僅要“看”和“記”，更要“寫”和“練”。多做一些練習(xí)，特別是易錯(cuò)點(diǎn)。5.勞逸結(jié)合：保證充足的睡眠，適當(dāng)進(jìn)