綜合實踐 記錄我們的校園（分層作業(yè)）數學北師大版三年級上冊2025_第1頁
綜合實踐 記錄我們的校園（分層作業(yè)）數學北師大版三年級上冊2025_第2頁
綜合實踐 記錄我們的校園（分層作業(yè)）數學北師大版三年級上冊2025_第3頁
綜合實踐 記錄我們的校園（分層作業(yè)）數學北師大版三年級上冊2025_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

綜合實踐記錄我們的校園分層作業(yè)1.選擇合適的()對描述建筑物的位置至關重要。()的觀測點，會導致描述的方向可能()。因此，在介紹地點位置時，必須明確指出描述對象()觀測點的方位，這樣可以確保地點間位置關系的準確性，防止混淆。2.“幾點鐘方向”是以觀測者自身為()來確定方位的，站立的()不同，同一點鐘對應的物體也不同；站立者的()不同，同一事物對應的點鐘方向也會不同。(1)1.地圖通常是按照上()、下()、左()、右()繪制的，在此基礎上，還能確定出東北、()、西南、()四個方向。(2)早晨，太陽從()方升起，面向太陽時，你的后面是()方，左面是()方，右(3)校園里，教學樓在操場的西北方向，那么操場在教學樓的()方向。(4)把方向板上的八個方向補充完整：()、北、()、()、南、()、()、()。(1)1.小明面向南方站立，他的右邊是()方向。(2)從動物園入口出發(fā)，先向東走到達猴山，再向東北走到達熊貓館，熊貓館在動物園入(3)小紅家在學校的西南方向，學校在小紅家的()方向。3.根據描述，在校園示意圖的方框里填寫對應建筑名稱(以大門為觀測點):圖書館在大門的北面操場在大門的東南方向辦公樓在大門的西北方向花壇在大門的西南方向4.描述從校園大門到你所在教室的行走方向和路線(先確定實際方向，再清晰表述)。5.觀察校園平面圖(可簡單畫含多個建筑的圖，標注方向標),寫出體育館在教學樓的()方向，實驗樓在圖書館的()方向，花壇在操場的()方向。6.以自己座位為中心，用方向描述前后左右同學座位分別在自己的什么方向。7.繪制從校園東門到西門的路線圖，用方向和距離(簡單設定，如“向東走50米，再向東北走30米”)描述路線，標注關鍵建筑或標志物。8.給出校園內部分建筑的位置關系(如：食堂在禮堂的東南方向，禮堂在辦公樓的西南方向),推理出食堂相對于辦公樓的方向。走5步能找到”,根據校園實際或假設場景，畫出簡易尋寶地圖并標注方向。10.構建“方向迷宮”:設定起點為校園中心，終點為學校花園，用八(需繞開“錯誤方向區(qū)域”),讓同學根據方向提示畫出或走出迷宮路線，同時思考不同方向選擇對路徑長度、合理性的影響。11.結合校園建筑分布，設計一個“方向探索”任務：要求用最少的步方向的多個建筑(如：先到西北方向的藝術樓，再到東南

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論