小學二年級語文知識點歸納與練習親愛的小朋友們，二年級的語文學習就像在奇妙的漢字王國里繼續(xù)探險。我們已經認識了不少漢字朋友，也學會了用它們組成詞語、句子，甚至簡單的小故事。這個階段，我們要把基礎打得更牢，讓我們的“語文工具箱”里的工具更豐富。下面，我們就一起來梳理一下這個學期需要掌握的重點知識，并通過一些有趣的練習來鞏固吧！一、漢語拼音：識字的“金鑰匙”拼音是我們認識漢字的好幫手，即使到了二年級，我們也不能忘記它哦！知識點歸納：1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)：熟練認讀聲母（bpmf...）、韻母（單韻母、復韻母、鼻韻母）和16個整體認讀音節(jié)（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying），并能準確區(qū)分易混淆的聲母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh,z-c-s）和韻母（如：ai-ao,ui-iu,an-ang,in-ing）。2.標調規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說”的標調口訣，并能正確給音節(jié)標上聲調（一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降）。3.輕聲與兒化：了解常見的輕聲詞語（如：媽媽、桌子、看看）和兒化詞語（如：花兒、鳥兒、月兒）的讀音特點。4.拼音的運用：能根據拼音讀出漢字的音，也能給認識的漢字注上拼音（尤其是多音字，要根據語境選擇正確的讀音）。練習題：1.我會給音節(jié)標聲調：*hua(花朵的“花”是一聲)*xue(下雪的“雪”是三聲)*niao(小鳥的“鳥”是三聲)*shui(喝水的“水”是三聲)2.我會選聲母/韻母：*()ù(雨)A.yB.ü*sh()(書)A.uB.ū*()ěi(北)A.bB.d3.我會讀，我會圈出整體認讀音節(jié)：zhihuarishuiyunxueyuanping二、漢字學習：語文大廈的“磚瓦”漢字是我們語文學習的基礎，要認真對待每一個漢字朋友哦！知識點歸納：1.筆畫與筆順：認識常見的基本筆畫（點、橫、豎、撇、捺、提、橫折、豎折等），掌握漢字的正確筆順規(guī)則（先橫后豎、先撇后捺、先外后內、先里頭后封口、先中間后兩邊等），能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。2.間架結構：了解漢字的基本結構類型，如獨體字（人、木、日）、合體字（左右結構：明、把；上下結構：字、花；半包圍結構：同、遠；全包圍結構：國、回）等，書寫時注意各部分的大小和位置。3.查字典：學習用音序查字法和部首查字法查字典，能根據拼音或部首在字典中找到漢字，并理解其基本意思。4.識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能準確認讀本學期要求認識的生字，掌握要求會寫的生字，做到讀準字音、認清字形、理解字義，并能正確、規(guī)范地書寫。練習題：1.我會數筆畫：*“片”字共（）畫，第2筆是（）。*“里”字共（）畫，第5筆是（）。2.我會按要求寫字（各寫兩個）：*左右結構的字：（）（）*上下結構的字：（）（）3.我會查字典（口頭回答或簡單記錄）：*“秋”字，用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。*“河”字，用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。4.我會寫漂亮字：抄寫下面的字，注意筆順和結構。學校我愛中國三、詞語積累與運用：句子的“零件”詞語就像積木，能幫助我們搭建出漂亮的句子和文章。知識點歸納：1.理解詞義：結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。2.近義詞與反義詞：初步認識近義詞（意思相近的詞，如：開心-高興）和反義詞（意思相反的詞，如：大-小，上-下），并能正確運用。3.量詞搭配：認識并正確使用常見的量詞，如：一個人、一本書、一只鳥、一朵花、一條魚、一把尺子、一頭牛、一匹馬。4.詞語搭配：學習詞語的合理搭配，如：（美麗的）花朵、（認真地）看書、（高興地）唱歌。5.詞語歸類：能按一定的標準給詞語歸類，如按季節(jié)（春、夏、秋、冬）、按動物（貓、狗、兔）、按水果（蘋果、香蕉、梨）等。練習題：1.我會連（近義詞）：高興馬上趕快開心朋友好看美麗伙伴2.我會填（反義詞）：遠——（）多——（）上——（）開——（）3.我會選量詞：一（）樹葉A.片B.條一（）小船A.只B.條一（）石橋A.孔B.座4.我會擴詞：例：白（白云）（白色）（雪白）天（）（）（）學（）（）（）四、句子樂園：表達意思的“小船”把詞語寶寶們按一定的順序排排隊，就能組成句子，表達我們想說的話啦！知識點歸納：1.認識句子：知道什么是句子，能區(qū)分完整的句子和不完整的句子。句子通常有“誰（什么）做什么（怎么樣）”的基本結構。2.標點符號：認識并會正確使用常見的標點符號：句號（。）表示一句話說完了；問號（？）表示提出一個問題；感嘆號（！）表示抒發(fā)強烈的感情。3.造句：能看圖或根據詞語用常用的詞語說一句完整、通順的話。4.句式轉換：初步學習“把”字句和“被”字句的互相轉換（如：小明把蘋果吃了。蘋果被小明吃了。），學習簡單的陳述句與反問句的轉換（如：這是我的書。難道這不是我的書嗎？）。練習題：1.我會給句子加上合適的標點符號：*今天天氣真好啊（）*你叫什么名字（）*小鳥在天上飛（）2.我會把詞語排成一句話，并加上標點：*愛我爸爸媽媽和*小魚在游來游去水里3.我會寫“把”字句和“被”字句：*小狗骨頭吃掉了。“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________4.我會照樣子寫句子：例：天上的云像棉花糖。彎彎的月亮像____________________。五、閱讀理解初步：走進文本的“大門”閱讀能讓我們看到更廣闊的世界，讓我們一起愛上閱讀吧！知識點歸納：1.閱讀習慣：養(yǎng)成閱讀的好習慣，閱讀時姿勢正確，愛惜書本。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.提取信息：能借助漢語拼音讀懂淺顯的課文或語段，了解課文主要講了什么內容，能從文中找出與問題相關的詞句或信息。3.理解句子：能結合上下文和生活實際理解課文中句子的意思，體會句子表達的情感。4.朗讀與背誦：學習正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和段落，積累語言材料。練習題：（閱讀短文，回答問題）小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青草。1.這首兒歌寫的是什么小動物？（）2.小白兔的耳朵（），尾巴（）。（填“長”或“小”）3.小白兔愛吃什么？請在文中用“﹏﹏”畫出來。4.你喜歡小白兔嗎？為什么？（用一兩句話說說）_____________________________________六、看圖寫話入門：描繪生活的“畫筆”看圖寫話就是把我們看到的圖畫用文字講出來，很有趣哦！知識點歸納：1.觀察圖畫：學習按一定的順序（從上到下、從左到右、從遠到近、從整體到部分）仔細觀察圖畫，看清圖上有什么人、什么景物，他們在做什么。2.展開聯想：能根據圖畫內容展開簡單的聯想，想想圖上的人會說什么、想什么。3.通順表達：能把自己看到的、想到的用幾句通順、連貫的話寫下來，注意句子之間的先后順序。4.基本格式：寫話時，開頭空兩格，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號，書寫工整。練習題：看圖寫話：（提示：圖上畫的是什么時候？誰？在什么地方？做什么？他們的心情怎么樣？）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________