貴州省2021年高三語文模擬試題及解析前言時光荏苒，高三的學(xué)子們正處在緊張而關(guān)鍵的復(fù)習(xí)沖刺階段。一份高質(zhì)量的模擬試題，不僅能夠幫助同學(xué)們檢驗階段性的復(fù)習(xí)成果，更能讓大家熟悉高考題型、把握命題趨勢、提升應(yīng)試能力。本文將聚焦貴州省2021年高三語文模擬試題，并進行深度解析，希望能為大家的備考之路提供一些有益的參考。我們將力求專業(yè)嚴謹，剖析試題背后的考查意圖與解題思路，助力同學(xué)們在語文學(xué)習(xí)的道路上走得更穩(wěn)、更遠。貴州省2021年高三語文模擬試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。（此處省略論述類文本原文，實際應(yīng)用中需插入完整文本，文本內(nèi)容可圍繞文化傳承、科技創(chuàng)新、社會發(fā)展等熱點話題，體現(xiàn)思辨性與時代性）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，需與原文對應(yīng)，設(shè)置干擾項如偷換概念、以偏概全）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論點論據(jù)關(guān)系等）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對文本信息的推斷與延伸）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。（此處省略實用類文本原文，實際應(yīng)用中需插入完整文本，可選取多則關(guān)于同一主題的新聞報道、調(diào)查報告、科普文章等，體現(xiàn)信息篩選與整合能力的考查）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對文本信息的提取與概括）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對文本內(nèi)容的綜合理解與分析）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）6.請結(jié)合材料，簡要概括（某現(xiàn)象/某事件）的主要特點/原因/意義，并提出相應(yīng)的建議。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。（此處省略文學(xué)類文本原文，實際應(yīng)用中需插入完整文本，可選取當(dāng)代優(yōu)秀散文或小說片段，注重情感體驗與審美鑒賞能力的考查）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對情節(jié)、人物、環(huán)境、手法等的理解）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）8.文中（某段描寫/某個人物/某個物象）有何作用？請簡要分析。（6分）9.請結(jié)合文本，談?wù)勀銓Γㄐ≌f標題/散文主旨句/作者情感）的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（此處省略文言文原文，實際應(yīng)用中需插入完整文本，可選取史傳類或諸子散文中較為典范、難度適中的篇章）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查古代文化常識如官職、禮儀、稱謂、天文歷法等）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對文言文內(nèi)容的理解與概括）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）（文言句子，考查實詞、虛詞、句式等）（2）（文言句子，考查實詞、虛詞、句式等）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。（此處省略古代詩歌原文，實際應(yīng)用中需插入完整詩作，可選取唐宋詩詞中具有代表性的作品，注重意象、情感、手法的考查）14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.（選項內(nèi)容，考查對詩句含義、意象、手法、情感的理解）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）15.這首詩（某聯(lián)/某句/某意象）是如何表達詩人情感的？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）（《論語》相關(guān)句子），思而不學(xué)則殆。（2）（《逍遙游》相關(guān)句子），蟪蛄不知春秋。（3）（唐詩宋詞相關(guān)句子，如李白《蜀道難》、杜甫《登高》、蘇軾《赤壁賦》等）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（此處省略一段文字，實際應(yīng)用中需插入一段約200字的語段，圍繞一個中心話題，設(shè)置詞語辨析、病句修改、語句銜接等考點）17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（選項內(nèi)容，考查近義成語、詞語的辨析與運用）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（選項內(nèi)容，考查病句類型如搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)龋〣.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.（選項內(nèi)容，考查語句的連貫性、邏輯性和上下文語境的契合度）B.（選項內(nèi)容）C.（選項內(nèi)容）D.（選項內(nèi)容）20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）（此處省略一段文字，實際應(yīng)用中需設(shè)置三個補寫空缺，考查語言表達的簡明、連貫、準確）21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）（此處省略一段新聞報道文字，實際應(yīng)用中需選取一則簡短新聞，考查信息篩選與概括能力）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（此處省略作文材料，實際應(yīng)用中需提供一段或多則具有思辨性、時代性的材料，如關(guān)于青年擔(dān)當(dāng)、文化自信、科技倫理、個人與時代等話題）要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。貴州省2021年高三語文模擬試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.答案】C解析】本題考查考生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。A項，原文說“……”，而選項表述為“……”，屬于偷換概念（或“以偏概全”“曲解文意”，需結(jié)合具體文本分析）。B項，“……”的說法在原文中并未體現(xiàn)，屬于無中生有。D項，原文強調(diào)“……”，選項卻忽略了這一前提，導(dǎo)致表述絕對化。C項的表述與原文“……”意思一致，故為正確選項。解答此類題，關(guān)鍵在于將選項與原文進行細致比對，注意關(guān)鍵詞語的含義及限定條件。2.答案】B解析】本題考查考生對原文論證的相關(guān)分析能力。A項，文章開篇通過……引出論題，隨后從……幾個方面展開論述，最后總結(jié)……，論證結(jié)構(gòu)清晰，分析正確。C項，作者在論述……觀點時，引用了……的名言（或“列舉了……的事例”），運用了引證法（或“例證法”），論證有力，分析正確。D項，文章既肯定了……的積極意義，也指出了其可能存在的……問題，體現(xiàn)了辯證思維，分析正確。B項，原文第二段主要論述的是……，而非選項所說的……，屬于對論證內(nèi)容的誤判。分析論證題，需關(guān)注論點、論據(jù)、論證方法及論證結(jié)構(gòu)等要素。3.答案】D解析】本題考查考生根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。A項，根據(jù)原文“……”可以合理推斷出“……”。B項，原文指出“……”，由此可知“……”的說法是成立的。C項，綜合全文信息，“……”這一結(jié)論是符合原文主旨的。D項，原文只是說“……”，并不能必然推出“……”的結(jié)論，選項推斷過于武斷（或“延伸過度”）。做推斷題時，要立足原文，遵循“原文有據(jù)，合理推斷”的原則，避免主觀臆斷。（二）實用類文本閱讀4.答案】A解析】本題考查考生對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理能力。解答此類題，需要考生從材料中準確提取信息，并對信息進行整合與比對。A項，根據(jù)材料一“……”和材料二“……”可知，正確的梳理應(yīng)為“……”，而選項中的“……”與原文信息不符。B、C、D三項的梳理均與原文內(nèi)容一致。5.答案】C解析】本題考查考生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A項，材料一主要介紹了……，材料二則側(cè)重于……，兩則材料各有側(cè)重，概括準確。B項，從材料中……的數(shù)據(jù)/事例可以看出……，分析合理。D項，材料三提到“……”，這體現(xiàn)了……，分析正確。C項，“……”的說法過于絕對，材料中只是說“……”，并非所有情況都如此。概括分析題，要注意全面把握材料信息，避免以偏概全或斷章取義。6.答案】主要特點/原因/意義：①……；②……；③……。（每點2分，共3點，6分，需結(jié)合材料具體概括）建議：①……；②……；③……。（每點1分，共3點，3分，建議需針對特點/原因提出，具有可行性）解析】本題考查考生篩選整合信息并進行探究的能力。解答“概括”部分，首先要明確題干要求概括的是“特點”“原因”還是“意義”，然后回歸材料，找出相關(guān)的關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞，分點提煉。對于“建議”部分，則要在概括的基礎(chǔ)上，針對問題提出具體、合理、可行的措施。組織答案時，要注意語言簡潔、條理清晰。（三）文學(xué)類文本閱讀7.答案】D解析】本題考查考生對文學(xué)類文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A項，對小說開頭環(huán)境描寫的作用分析正確，其渲染了……氣氛，為下文……情節(jié)做了鋪墊。B項，對人物形象的分析符合原文，通過……的動作、語言、心理描寫，塑造了……的人物性格。C項，對文章使用的……修辭手法（如比喻、象征、對比等）及其表達效果分析恰當(dāng)。D項，對小說主題（或“散文情感基調(diào)”）的理解有誤，原文表達的是……的情感，而非選項所說的……。文學(xué)類文本鑒賞，要注重整體感知，結(jié)合具體語境品味語言，把握藝術(shù)手法。8.答案】①（內(nèi)容上）……，寫出了……（景物特點/人物心理/事件發(fā)展），表現(xiàn)了……（情感/主旨）。（2分）②（結(jié)構(gòu)上）……，起到了承上啟下（或“引出下文”“為下文……做鋪墊”“呼應(yīng)開頭/標題”）的作用。（2分）③（藝術(shù)效果上）運用了……手法（如細節(jié)描寫、象征、襯托等），使……（形象更鮮明/情感更強烈/主題更突出/更具感染力）。（2分）解析】本題考查考生分析文中重要段落/人物/物象作用的能力。解答此類題，通常從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果（或“表達技巧”）三個方面入手。內(nèi)容上，要分析其本身寫了什么，表達了什么；結(jié)構(gòu)上，要考慮其與上下文的聯(lián)系；藝術(shù)效果上，則要關(guān)注其使用的手法及帶來的閱讀感受。組織答案時，需結(jié)合文本具體內(nèi)容進行闡述。9.答案】①（表層含義）……（對標題字面意思的解釋/對主旨句/情感句的直接理解）。（2分）②（深層含義）……（結(jié)合文本內(nèi)容，分析其比喻義、象征義或作者寄托的情感、揭示的哲理）。（2分）③（主旨/情感上）表達了作者……的情感（或“揭示了……的主旨/道理”），深化了文章主題，引發(fā)讀者……的思考。（2分）解析】本題考查考生對文學(xué)作品標題/主旨句/作者情感的深層理解能力。理解時，不能停留在表面，要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘其深層內(nèi)涵和象征意義。可以從“是什么”（表層）、“為什么”（作者為何這樣寫，深層原因）、“怎么樣”（表達效果、情感主旨）幾個層面展開。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.答案】A解析】本題考查考生文言文斷句的能力。解答此題，可先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)句中的標志性詞語（如名詞、虛詞、動詞）、句式特點以及句意進行斷句?！啊保趁~）作主語，其后應(yīng)斷開；“曰”后常斷開；“……也”是判斷句，其后應(yīng)斷開。再將選項與自己的斷句進行比對，B項在“……”處斷錯，C項在“……”處斷錯，D項在“……”處斷錯，故A項正確。11.答案】B解析】本題考查考生對古代文化常識的識記能力。A項，“……”（如“年號”“廟號”）的解釋正確，……（舉例說明）。C項，“……”（如“禮部”“兵部”）為古代官制，解釋正確。D項，“……”（如“太學(xué)”“科舉”）的表述符合史實。B項，“……”（如“黜”指晉升，實際應(yīng)為降職或罷免）的解釋不正確。對于文化常識，平時應(yīng)注意積累，并結(jié)合課文所學(xué)進行遷移運用。12.答案】C解析】本題考查考生對文言文內(nèi)容的概括和分析能力。A項，概括了主人公……的事跡，與原文“……”相符。B項，關(guān)于……事件的描述，與原文一致