高中英語寫作題型訓(xùn)練及示范高中英語寫作是語言輸出能力的重要體現(xiàn)，也是高考英語的關(guān)鍵題型之一。它不僅考查學(xué)生的詞匯積累、語法掌握，更檢驗(yàn)其邏輯思維、篇章組織及文化意識。本文將針對高中階段常見的寫作題型進(jìn)行梳理，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練策略與范例分析，以期幫助同學(xué)們提升寫作能力，在考試中取得佳績。一、應(yīng)用文寫作(PracticalWriting)應(yīng)用文是日常生活和學(xué)習(xí)中最常用的文體，具有明確的交際目的和特定的格式要求。高考中常見的應(yīng)用文包括書信（建議信、感謝信、道歉信、邀請信、投訴信等）、電子郵件、通知、演講稿、日記等。（一）訓(xùn)練要點(diǎn)1.格式先行，規(guī)范書寫：每種應(yīng)用文都有其特定的格式，如書信的開頭稱呼、結(jié)尾落款，通知的標(biāo)題、正文、落款和日期等。訓(xùn)練時(shí)務(wù)必牢記這些格式要求，做到規(guī)范無誤。2.要點(diǎn)齊全，信息準(zhǔn)確：仔細(xì)審題，明確寫作任務(wù)和要點(diǎn)，確保覆蓋所有提示信息，不遺漏、不偏離。信息表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確。3.語氣得體，語言恰當(dāng)：根據(jù)交際對象（如老師、同學(xué)、朋友、陌生人）和寫作目的，選擇合適的語氣和表達(dá)方式。例如，給老師的信應(yīng)正式、禮貌，而給朋友的信則可以更隨意、親切。4.語言簡潔，避免冗余：應(yīng)用文追求實(shí)效，語言應(yīng)簡潔明了，避免使用不必要的復(fù)雜詞匯和句式。5.勤加練習(xí)，注重批改：針對不同類型的應(yīng)用文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，并及時(shí)尋求老師或同學(xué)的批改，總結(jié)錯誤，不斷改進(jìn)。（二）范例及解析寫作任務(wù)：假定你是李華，你的英國朋友Peter來信詢問你校近期舉辦的“校園科技節(jié)”(CampusScienceandTechnologyFestival)活動。請你給他回一封郵件，內(nèi)容包括：1.科技節(jié)的時(shí)間和主要活動；2.你參加的一項(xiàng)活動及感受；3.科技節(jié)的意義。審題要點(diǎn)：*文體：電子郵件(Email)*對象：英國朋友Peter(語氣友好、輕松)*要點(diǎn)：時(shí)間、主要活動；個(gè)人參與及感受；意義。*人稱：第一人稱(I/We)*時(shí)態(tài)：以一般過去時(shí)為主（描述已舉辦的活動），結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)（描述意義或感受）。參考范文：DearPeter,I'mgladtoreceiveyouremailaskingaboutourrecentCampusScienceandTechnologyFestival.ItwasheldfromlastMondaytoFriday,anditwasagreatsuccess.Inmyopinion,thefestivalisnotjustaseriesofinterestingactivities.Ithelpsusdevelopaninterestinscienceandtechnology,encouragesustothinkcreatively,andprovidesaplatformforustoapplywhatwe'velearnedinclass.Howaboutscienceactivitiesinyourschool?I'dlovetohearaboutthem.Bestwishes,LiHua范文點(diǎn)評：*格式正確：郵件開頭有稱呼(DearPeter,)，結(jié)尾有祝福(Bestwishes,)和署名(LiHua)。*語氣恰當(dāng)：語言自然流暢，符合與朋友交流的口吻，如"I'mgladto...","Itwasreallyamazing...","Itmademerealize..."。*過渡自然：使用"Duringthefestival...","Iparticipatedin...","Inmyopinion..."等詞語連接各個(gè)部分，結(jié)構(gòu)清晰。二、議論文寫作(ArgumentativeWriting)議論文是通過擺事實(shí)、講道理來闡述自己觀點(diǎn)、立場或駁斥他人觀點(diǎn)的文體。高考中常以“提綱類”或“材料作文”的形式出現(xiàn)，要求學(xué)生就某一現(xiàn)象、觀點(diǎn)或問題發(fā)表看法并進(jìn)行論證。（一）訓(xùn)練要點(diǎn)1.立意明確，論點(diǎn)清晰：在文章開頭或段落開頭即明確提出自己的觀點(diǎn)，讓讀者一目了然。2.論據(jù)充分，論證有力：觀點(diǎn)需要有事實(shí)、數(shù)據(jù)、名人名言、邏輯推理等論據(jù)的支撐。論證過程要合乎邏輯，層次分明。3.結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密：通常采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)。引言段引出話題并提出論點(diǎn)；主體段從不同角度或?qū)用嬲撟C論點(diǎn)；結(jié)論段總結(jié)觀點(diǎn)，重申主旨或提出建議。4.語言精煉，表達(dá)多樣：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰。詞匯和句式應(yīng)豐富多變，避免重復(fù)。5.客觀辯證，全面思考：有時(shí)可以適當(dāng)提及對立觀點(diǎn)，并進(jìn)行反駁，使論證更全面、更具說服力。（二）范例及解析寫作任務(wù)：隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象越來越普遍。有人認(rèn)為手機(jī)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有人則認(rèn)為手機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有負(fù)面影響。請你根據(jù)以下提示，寫一篇英語短文，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。1.支持者觀點(diǎn)（方便查閱資料、輔助學(xué)習(xí)等）；2.反對者觀點(diǎn)（分散注意力、沉迷游戲等）；3.你的觀點(diǎn)及理由。審題要點(diǎn)：*文體：議論文(ArgumentativeEssay)*話題：學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響*要點(diǎn)：支持者觀點(diǎn)；反對者觀點(diǎn)；個(gè)人觀點(diǎn)及理由。*人稱：第三人稱（客觀陳述）與第一人稱（表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)）結(jié)合。*時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)為主。參考范文：Thepopularityofsmartphoneshasbroughtaboutaheateddebateregardingtheirimpactonstudents'learning.Opinionsaredividedonwhethersmartphonesareablessingoracurseforacademicperformance.Proponentsofstudentsusingsmartphonesarguethattheycanbepowerfullearningtools.Withasmartphone,studentscaneasilyaccessawealthofinformationonline,whichisparticularlyhelpfulwhentheyencounterdifficultiesintheirstudies.Variouseducationalappsalsoprovideinteractivelearningexperiences,makingstudymoreengagingandconvenient,especiallyforreviewingandself-study.Frommyperspective,theimpactofsmartphonesonstudents'learninglargelydependsonhowtheyareused.Whenutilizedproperly,smartphonescanindeedenhancelearningefficiencyandprovideaccesstodiverseeducationalresources.Forinstance,Ioftenusemyphonetolookupnewwordsorwatcheducationalvideosrelatedtomycourses.Nevertheless,itiscrucialforstudentstoexerciseself-disciplineandsetclearboundariesonphoneusageduringstudytime.Schoolsandparentscanalsoplayaroleinguidingstudentstousesmartphonesresponsibly.Inconclusion,smartphonesareneitherinherentlygoodnorbadforlearning.Whatmattersmostistheusers'self-controlandthepurposeforwhichtheyusethesedevices.范文點(diǎn)評：*結(jié)構(gòu)清晰：采用“引入話題-正反觀點(diǎn)對比-個(gè)人觀點(diǎn)-總結(jié)”的經(jīng)典議論文結(jié)構(gòu)。*論點(diǎn)明確：個(gè)人觀點(diǎn)（"theimpact...largelydependsonhowtheyareused"）清晰，并在結(jié)尾處再次強(qiáng)調(diào)（"smartphonesareneitherinherentlygoodnorbad...Whatmattersmostis..."）。*論據(jù)較充分：正反雙方觀點(diǎn)都有簡要的理由支撐，個(gè)人觀點(diǎn)部分也舉了“查單詞、看教育視頻”的例子。*論證合理：先客觀陳述雙方觀點(diǎn)，再提出自己的辯證看法，邏輯較為嚴(yán)密。*語言表達(dá)：運(yùn)用了"broughtaboutaheateddebate","Opinionsaredivided","Proponents...arguethat...","However,opponentsholdtheoppositeview","Frommyperspective","largelydependson","utilizedproperly","exerciseself-discipline","inherently"等較為正式和準(zhǔn)確的詞匯及表達(dá)，過渡自然。三、情景描述與信息整合類寫作(SituationDescription&InformationIntegration)此類寫作通常要求學(xué)生根據(jù)所給的圖片、圖表、文字提示或情景，進(jìn)行描述、闡釋、說明或故事續(xù)寫。它不僅考查學(xué)生的觀察能力和信息篩選能力，也考查其組織語言和連貫表達(dá)的能力。常見的有圖表描述、看圖寫作、故事續(xù)寫等。（一）訓(xùn)練要點(diǎn)1.觀察仔細(xì)，抓住核心：認(rèn)真觀察所給情景或圖表，準(zhǔn)確理解其含義，提取關(guān)鍵信息。2.客觀描述，避免主觀：對于圖表、數(shù)據(jù)等，應(yīng)進(jìn)行客觀描述和分析，避免加入過多個(gè)人臆斷（除非題目要求）。3.邏輯連貫，情節(jié)合理：如果是故事類或情景類，要注意敘事的邏輯性和情節(jié)的合理性，確保上下文連貫。4.語言生動，細(xì)節(jié)豐富：適當(dāng)運(yùn)用描寫性詞匯和句式，使描述更生動形象，內(nèi)容更充實(shí)。5.信息全面，整合得當(dāng)：對于多信息源的題目，要將信息進(jìn)行有效整合，避免簡單羅列。（二）范例及解析(圖表描述)寫作任務(wù)：下圖是某中學(xué)學(xué)生周末活動調(diào)查結(jié)果。請根據(jù)圖表內(nèi)容，用英語寫一篇短文，介紹調(diào)查結(jié)果，并簡要發(fā)表你的看法。*(假設(shè)圖表顯示：40%學(xué)生在家做作業(yè)，25%學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，20%學(xué)生上網(wǎng)，10%學(xué)生參加興趣班，5%學(xué)生其他活動)*審題要點(diǎn)：*文體：圖表描述(ChartDescription)+個(gè)人看法*圖表類型：餅圖(PieChart)-顯示比例分布*內(nèi)容：某中學(xué)學(xué)生周末活動調(diào)查結(jié)果*要點(diǎn)：介紹調(diào)查結(jié)果；個(gè)人看法。*人稱：第三人稱（描述結(jié)果）與第一人稱（個(gè)人看法）。*時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)為主。參考范文：Thepiechartaboveillustratestheresultsofasurveyconductedamongstudentsinamiddleschoolregardingtheirweekendactivities.Thedatarevealsavarietyofwaysstudentsspendtheirweekends.Accordingtothechart,themostpopularactivityisdoinghomework,whichoccupies40%ofthestudents'weekendtime.Thisisfollowedbyengaginginphysicalexercise,with25%ofthestudentschoosingtoworkout.SurfingtheInternetaccountsfor20%oftheresponses.Another10%ofthestudentsattendafter-schoolclassesfortheirinterestsorskillsdevelopment.Theremaining5%areinvolvedinotheractivitiesnotspecificallymentioned.Insummary,studentsshouldplantheirweekends合理地(reasonably)toensureahealthyandproductivebreakfromschool.范文點(diǎn)評：*開篇點(diǎn)題：直接點(diǎn)明圖表主題（"illustratestheresultsofasurvey...regardingtheirweekendactivities"）。*數(shù)據(jù)描述準(zhǔn)確：使用了"occupies40%","followedby...25%","accountsfor20%","Another10%"