小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景小學(xué)一年級(jí)是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)新環(huán)境、新規(guī)則、新人際，多數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)分離焦慮、適應(yīng)性不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣未建立等問題。為幫助新生快速融入小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣，特設(shè)計(jì)本次“歡迎你，小學(xué)生！”入學(xué)教育主題活動(dòng)，以“游戲化、生活化、體驗(yàn)式”為載體，讓孩子在快樂中適應(yīng)、在互動(dòng)中成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)熟悉校園環(huán)境（教室、操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室等）。了解小學(xué)生的一日常規(guī)（上課、課間、午餐、放學(xué)流程）。掌握基本的安全常識(shí)（校園安全、交通安全、飲食安全）。2.情感目標(biāo)消除對(duì)新環(huán)境的陌生感，建立對(duì)小學(xué)生活的期待與向往。感受集體生活的溫暖，培養(yǎng)與同學(xué)、老師的親近感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立“我是小學(xué)生”的自豪感。3.行為目標(biāo)學(xué)會(huì)基本的課堂禮儀（坐姿、舉手、發(fā)言）。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手、不亂扔垃圾）。掌握簡(jiǎn)單的人際交往技巧（主動(dòng)問好、分享與合作）。三、活動(dòng)主題“歡迎你，小學(xué)生！”——一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)教育四、活動(dòng)時(shí)間總時(shí)長(zhǎng)：3天（每天上午9:00-11:30，下午14:30-16:30）分階段安排：第一天：“認(rèn)識(shí)新朋友，熟悉新校園”（適應(yīng)環(huán)境與人際）。第二天：“學(xué)習(xí)好習(xí)慣，爭(zhēng)做小學(xué)生”（常規(guī)與習(xí)慣培養(yǎng)）。第三天：“安全記心間，快樂啟航程”（安全教育與實(shí)踐）。五、參與對(duì)象一年級(jí)新生（約200人，分4個(gè)班級(jí)，每班50人）。一年級(jí)班主任及任課教師（每班3人，共12人）。家長(zhǎng)志愿者（每班5人，共20人，協(xié)助活動(dòng)開展）。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置校園入口：懸掛“歡迎一年級(jí)新生！”橫幅，擺放“成長(zhǎng)樹”海報(bào)（新生可貼自己的照片）。教室：布置“我的小學(xué)生活”主題墻（預(yù)留學(xué)生作品展示區(qū)），擺放姓名牌（學(xué)生姓名+卡通圖案），設(shè)置“圖書角”（放置繪本、故事書）。公共區(qū)域：張貼“校園地圖”（標(biāo)注教室、廁所、醫(yī)務(wù)室等位置），繪制“安全標(biāo)識(shí)”（如“小心地滑”“上下樓梯靠右行”）。2.物料準(zhǔn)備學(xué)生物料：姓名貼、成長(zhǎng)手冊(cè)、鉛筆盒（內(nèi)裝鉛筆、橡皮、尺子）、繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》《我愛小學(xué)》?；顒?dòng)物料：游戲道具（如“找朋友”卡片、“校園尋寶”線索卡）、安全手冊(cè)（圖文版）、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙（如“小能手”“文明星”“安全小衛(wèi)士”）。教師物料：活動(dòng)流程表、班級(jí)通訊錄、應(yīng)急包（創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計(jì)）。3.人員安排總策劃：德育主任（負(fù)責(zé)活動(dòng)統(tǒng)籌）。班級(jí)負(fù)責(zé)人：班主任（負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)組織）。志愿者：家長(zhǎng)志愿者（協(xié)助游戲開展、安全引導(dǎo)）。后勤保障：校醫(yī)（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療保障）、保潔阿姨（負(fù)責(zé)場(chǎng)地清潔）。七、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)第一天：“認(rèn)識(shí)新朋友，熟悉新校園”目標(biāo)：消除陌生感，建立同伴與師生關(guān)系，熟悉校園環(huán)境。時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)說(shuō)明9:00-9:30入學(xué)儀式1.學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下進(jìn)入校園，在“成長(zhǎng)樹”上貼自己的照片；2.班主任發(fā)放“新生大禮包”（姓名貼、成長(zhǎng)手冊(cè)、繪本）；3.全體師生齊唱《上學(xué)歌》，營(yíng)造溫馨氛圍。9:30-10:00“找朋友”游戲1.學(xué)生隨機(jī)領(lǐng)取“找朋友”卡片（卡片上有圖案，如蘋果、星星，需找到持有相同圖案的同學(xué)）；2.找到后互相介紹：“我叫XX，我喜歡XX”，老師引導(dǎo)大家記住新朋友的名字；3.游戲結(jié)束后，每5人一組圍成圈，玩“名字接龍”游戲（如“我是喜歡蘋果的小明，旁邊是喜歡星星的小紅”）。10:00-11:00“校園尋寶”活動(dòng)1.班主任發(fā)放“校園地圖”和“尋寶線索卡”（如“找到會(huì)說(shuō)話的教室——我們的教室”“找到能喝水的地方——飲水機(jī)”）；2.學(xué)生在家長(zhǎng)志愿者引導(dǎo)下，分組尋找校園內(nèi)的目標(biāo)地點(diǎn)，完成任務(wù)后可獲得“尋寶小印章”；3.集合后，每組分享“尋寶”經(jīng)歷，班主任總結(jié)校園功能區(qū)域的作用。11:00-11:30班級(jí)見面會(huì)1.班主任自我介紹（如“我是你們的李老師，喜歡講故事，大家可以叫我‘故事老師’”）；2.學(xué)生輪流上臺(tái)自我介紹（老師協(xié)助），鼓勵(lì)用“我叫XX，我喜歡XX，我想和大家做朋友”的句式；3.發(fā)放“第一次見面禮”（卡通貼紙），強(qiáng)化積極情緒。第二天：“學(xué)習(xí)好習(xí)慣，爭(zhēng)做小學(xué)生”目標(biāo)：掌握小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)說(shuō)明9:00-9:30晨圈活動(dòng)1.全班圍成圈，玩“早上好”游戲（老師擊鼓，學(xué)生依次傳遞“微笑球”，接到球的學(xué)生說(shuō)“XX早上好，我是XX”）；2.老師講解“小學(xué)生的一天”流程（上課、課間、午餐、放學(xué)），讓學(xué)生明確時(shí)間安排。9:30-10:30課堂常規(guī)訓(xùn)練1.坐姿訓(xùn)練：老師示范“頭正、腰直、腳平”，學(xué)生模仿，評(píng)選“坐姿小明星”（發(fā)放貼紙）；2.舉手禮儀：講解“舉手發(fā)言”的規(guī)范（右手舉過(guò)頭頂，不喊叫），練習(xí)“老師說(shuō)，我舉手”的游戲；3.課堂互動(dòng)：學(xué)習(xí)《上課歌》（“上課鈴聲響，快進(jìn)課堂書放好，安靜坐好等老師”），配合動(dòng)作練習(xí)。10:30-11:15課間活動(dòng)與衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)1.課間游戲：教學(xué)生玩“安全小游戲”（如“跳房子”“踢毽子”），強(qiáng)調(diào)“不追逐打鬧”；2.衛(wèi)生習(xí)慣：演示“七步洗手法”，學(xué)生分組練習(xí)，評(píng)選“衛(wèi)生小能手”；3.垃圾分類：講解“可回收垃圾”“其他垃圾”的區(qū)別，練習(xí)投放垃圾。11:15-11:30總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)1.班主任總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容（坐姿、舉手、洗手）；2.頒發(fā)“習(xí)慣養(yǎng)成卡”（學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)，可獲得一個(gè)印章，集滿5個(gè)印章可兌換小獎(jiǎng)品，如鉛筆、橡皮）；3.布置家庭作業(yè)：“幫爸爸媽媽擺一次碗筷”，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。第三天：“安全記心間，快樂啟航程”目標(biāo)：掌握基本安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)說(shuō)明9:00-9:30安全故事分享1.老師講述繪本《我不跟你走》，引導(dǎo)學(xué)生思考“陌生人給糖要不要吃？”“放學(xué)誰(shuí)來(lái)接？”；2.學(xué)生分享“遇到陌生人怎么辦”的想法，老師總結(jié)（不跟陌生人走，遇到問題找老師或警察）。9:30-10:30安全情景模擬1.分組模擬“校園安全”場(chǎng)景（如“上下樓梯靠右行”“不推擠同學(xué)”“不玩尖銳物品”）；2.模擬“交通安全”場(chǎng)景（如“過(guò)馬路走斑馬線”“紅燈停綠燈行”）；3.模擬“飲食安全”場(chǎng)景（如“不吃過(guò)期食物”“飯前洗手”）；4.每組表演結(jié)束后，老師點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”貼紙。10:30-11:15安全知識(shí)競(jìng)賽1.以“搶答”形式進(jìn)行，問題包括：“過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？”“上下樓梯應(yīng)該靠哪邊？”“陌生人給你玩具，要不要要？”；2.答對(duì)的學(xué)生可獲得“安全勛章”（卡通形狀，如警察帽、紅綠燈）；3.全班齊唱《安全拍手歌》（“你拍一，我拍一，安全知識(shí)要牢記……”），鞏固安全知識(shí)。11:15-11:30結(jié)業(yè)儀式1.班主任發(fā)放“小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”（內(nèi)含第一天到第三天的活動(dòng)照片、老師評(píng)語(yǔ)）；2.學(xué)生分享“這三天我學(xué)會(huì)了什么”，鼓勵(lì)用“我學(xué)會(huì)了……，我想……”的句式；3.全體師生合影，家長(zhǎng)接孩子，結(jié)束活動(dòng)。八、注意事項(xiàng)1.安全保障活動(dòng)前檢查校園設(shè)施（如樓梯、操場(chǎng)），確保無(wú)安全隱患。每個(gè)班級(jí)安排2名教師全程陪同，家長(zhǎng)志愿者協(xié)助維持秩序。校醫(yī)全程在場(chǎng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（如摔倒、中暑）。2.心理關(guān)懷關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生，主動(dòng)與他們交流，鼓勵(lì)參與活動(dòng)。避免批評(píng)指責(zé)，多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言（如“你做得很好！”“再試一次，你一定能行！”）。允許學(xué)生有適應(yīng)過(guò)程，不強(qiáng)迫孩子立刻完成所有任務(wù)。3.家長(zhǎng)溝通活動(dòng)前召開家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)，講解活動(dòng)流程與目標(biāo)，要求家長(zhǎng)配合（如按時(shí)接送、鼓勵(lì)孩子）。活動(dòng)中通過(guò)班級(jí)群實(shí)時(shí)分享照片與視頻，讓家長(zhǎng)了解孩子的適應(yīng)情況?；顒?dòng)后發(fā)放《新生適應(yīng)指南》，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣（如早睡早起、整理書包）。九、活動(dòng)延伸“我的小學(xué)生活”主題班會(huì)：每周五開展一次，分享本周的進(jìn)步與收獲，強(qiáng)化積極行為。“習(xí)慣養(yǎng)成打卡”活動(dòng)：家長(zhǎng)配合孩子完成“每天整理書包”“每天閱讀10分鐘”等任務(wù)，打卡滿21天可獲得“習(xí)慣小達(dá)人”證書?！靶@小主人”實(shí)踐活動(dòng)：每月組織一次校園清潔活動(dòng)，讓孩子參與維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感。十、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)：通過(guò)“習(xí)慣養(yǎng)成卡”“安全勛章”“尋寶小印章”等，記錄學(xué)生的參與情況與進(jìn)步。結(jié)果性評(píng)價(jià)：活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放“新生適應(yīng)評(píng)估表”（包括“熟悉環(huán)境”“人際交往”“常規(guī)遵守”三個(gè)維度），由班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同填寫。2.活動(dòng)效果評(píng)價(jià)收集教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的反饋意見，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。觀察學(xué)生入學(xué)一周后的適應(yīng)情況（如是否愿意上學(xué)、是否能遵守常規(guī)），評(píng)估活動(dòng)的有效性。小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（1）一、活動(dòng)主題歡迎新同學(xué)，開啟新旅程二、活動(dòng)目的幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活:通過(guò)一系列主題活動(dòng)，幫助學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度、學(xué)習(xí)方式等，使其盡快適應(yīng)小學(xué)生活。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:通過(guò)引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性:通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其熱愛學(xué)習(xí)、樂于探索。促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作:通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，建立良好的同學(xué)關(guān)系，為其未來(lái)的社交發(fā)展打下基礎(chǔ)。三、活動(dòng)時(shí)間2023年9月1日至9月5日四、活動(dòng)對(duì)象全體一年級(jí)新生五、活動(dòng)內(nèi)容1.開學(xué)典禮時(shí)間:9月1日上午地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，歡迎新生加入學(xué)校大家庭。一年級(jí)教師代表發(fā)言，介紹一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生代表發(fā)言，分享入學(xué)的感受和期待。孩子們集體宣誓，表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的向往和決心。2.環(huán)境認(rèn)知時(shí)間:9月1日下午地點(diǎn):學(xué)校各處內(nèi)容:認(rèn)識(shí)校園:由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，介紹各個(gè)功能區(qū)域的用途，如教學(xué)樓、圖書館、操場(chǎng)、食堂等。認(rèn)識(shí)班級(jí):學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的教室、辦公室、清潔區(qū)等。認(rèn)識(shí)設(shè)施:學(xué)生了解學(xué)校的各種設(shè)施設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)，如飲水機(jī)、衛(wèi)生間、廣播系統(tǒng)等。3.規(guī)則教育時(shí)間:9月2日地點(diǎn):各班級(jí)教室內(nèi)容:課堂紀(jì)律:教師講解課堂紀(jì)律，如上課坐姿、發(fā)言方式、作業(yè)要求等。校園安全:教師講解校園安全知識(shí)，如交通安全、防拐騙、防震減災(zāi)等。行為規(guī)范:教師講解學(xué)生行為規(guī)范，如排隊(duì)、禮儀、愛護(hù)公物等。4.學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間:9月3日地點(diǎn):各班級(jí)教室內(nèi)容:學(xué)習(xí)習(xí)慣:教師講解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)作息、認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)等。學(xué)習(xí)方法:教師介紹一些簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等。文具使用:教師指導(dǎo)學(xué)生正確使用文具，如鉛筆、橡皮、尺子等。5.社交活動(dòng)時(shí)間:9月4日地點(diǎn):各班級(jí)教室、操場(chǎng)內(nèi)容:自我介紹:學(xué)生進(jìn)行自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)生分組進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如拔河、接力賽等。才藝展示:鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、畫畫等。6.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間:9月5日晚上地點(diǎn):學(xué)校禮堂內(nèi)容:班級(jí)情況介紹:班主任介紹班級(jí)情況和教學(xué)計(jì)劃。入學(xué)教育的重要性:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講解入學(xué)教育的重要性，以及家長(zhǎng)在其中的配合作用。家校溝通:教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，共同探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。六、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)本次入學(xué)教育主題活動(dòng)，希望能夠幫助一年級(jí)新生順利過(guò)渡到小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、活動(dòng)保障組織保障:成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和實(shí)施。人員保障:指定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施，并安排好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的參與。物資保障:準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、材料等。安全保障:制定安全預(yù)案，確?；顒?dòng)期間的學(xué)生安全。八、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，將進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的反饋意見，并對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行改進(jìn)和完善，以便在今后的工作中更好地開展入學(xué)教育工作。小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（2）一、活動(dòng)背景與目的隨著新學(xué)期的開始，為了幫助新生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，了解學(xué)校文化，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，特制定本小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓新生在輕松愉快的氛圍中完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，為他們的小學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地點(diǎn)：本校多功能廳及各班級(jí)教室三、活動(dòng)對(duì)象全體新生及家長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容與安排1.開幕式時(shí)間：XXXX年XX月XX日上午9:00地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)容：校長(zhǎng)致辭，介紹學(xué)校歷史和文化，宣布活動(dòng)正式開始。2.校園參觀時(shí)間：XXXX年XX月XX日全天地點(diǎn)：學(xué)校校園內(nèi)容：新生及家長(zhǎng)參觀校園環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施和教學(xué)資源。3.開學(xué)第一課時(shí)間：XXXX年XX月XX日下午14:00地點(diǎn)：多功能廳內(nèi)容：邀請(qǐng)優(yōu)秀校友或教師進(jìn)行分享，講述自己的小學(xué)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，激發(fā)新生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4.課程體驗(yàn)時(shí)間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地點(diǎn)：各班級(jí)教室內(nèi)容：新生體驗(yàn)不同科目的課程，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏。5.親子活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日全天地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)及各班級(jí)教室內(nèi)容：組織親子游戲、手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)新生與家長(zhǎng)之間的溝通。6.安全教育時(shí)間：XXXX年XX月XX日全天地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳內(nèi)容：開展消防安全、交通安全等安全教育講座，提高新生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。7.結(jié)業(yè)典禮時(shí)間：XXXX年XX月XX日上午9:00地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)容：頒發(fā)畢業(yè)證書，表彰優(yōu)秀新生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備與支持物資準(zhǔn)備：確保活動(dòng)所需物資充足，包括教具、文具、獎(jiǎng)品等。人員安排：明確活動(dòng)負(fù)責(zé)人、志愿者和工作人員的職責(zé)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。安全保障：制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查和監(jiān)控，確?；顒?dòng)期間學(xué)生的人身安全。宣傳推廣：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、社交媒體等多種渠道宣傳活動(dòng)信息，吸引更多新生和家長(zhǎng)參與。六、注意事項(xiàng)請(qǐng)新生及家長(zhǎng)遵守學(xué)校規(guī)定，服從工作人員的管理?；顒?dòng)期間注意個(gè)人財(cái)物安全，避免擁擠踩踏等意外事故。如有身體不適或突發(fā)情況，請(qǐng)及時(shí)告知工作人員并尋求幫助。小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（3）一、活動(dòng)主題“啟航新征程，快樂伴我行”——小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)二、活動(dòng)目的幫助新生了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為規(guī)范。增強(qiáng)新生對(duì)小學(xué)生活的期待和信心。促進(jìn)師生、生生之間的初步交往，營(yíng)造和諧校園氛圍。三、活動(dòng)時(shí)間2023年9月1日-9月5日（為期一周）四、活動(dòng)對(duì)象全體一年級(jí)新生及一年級(jí)教師五、活動(dòng)內(nèi)容早晨問好儀式：學(xué)習(xí)師生間、學(xué)生間的標(biāo)準(zhǔn)問候方式校園參觀：由學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)參觀教學(xué)樓、食堂、圖書館等場(chǎng)所領(lǐng)取新書包：校長(zhǎng)親自為每位新生發(fā)放新書包及校卡“我的小學(xué)生活”主題班會(huì)分享對(duì)小學(xué)生活的期待小學(xué)生與幼兒園的不同之處對(duì)比播放校園宣傳片，展示校園生活“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”班會(huì)教授正確的坐姿、寫字姿勢(shì)時(shí)間管理技巧演示書包整理示范及比賽“行為規(guī)范教育”班會(huì)講解課堂禮儀、課間安全規(guī)則“好習(xí)慣小標(biāo)兵”故事分享角色扮演：模擬校園場(chǎng)景中的正確行為“我與同學(xué)交朋友”班會(huì)介紹傳統(tǒng)交友方式手工制作”友誼卡片”活動(dòng)小組合作游戲：拼圖接力“快樂數(shù)學(xué)”體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲：數(shù)字尋寶計(jì)算器操作初體驗(yàn)“美妙藝術(shù)”體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫繪畫比賽色彩手工DIY“體育小達(dá)人”體驗(yàn)小型足球、籃球基礎(chǔ)教學(xué)接力賽跑游戲才藝展示環(huán)節(jié)每位學(xué)生準(zhǔn)備1分鐘特長(zhǎng)展示（唱歌、跳舞、樂器等）六、活動(dòng)保障物資準(zhǔn)備：彩筆、手工材料、游戲道具、紀(jì)念品等人員安排：各科教師、保育員、高年級(jí)志愿者安全預(yù)案：設(shè)立安全檢查點(diǎn)，配備醫(yī)務(wù)箱家長(zhǎng)工作：邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與閉幕式及座談會(huì)七、活動(dòng)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生行為變化，收集教師反饋評(píng)選”入學(xué)之星”（學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、適應(yīng)能力）家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告及改進(jìn)建議八、注意事項(xiàng)活動(dòng)中注重循序漸進(jìn)，避免信息過(guò)載充分體現(xiàn)趣味性，避免說(shuō)教式教育關(guān)注個(gè)體差異，給予特別關(guān)注的學(xué)生額外幫助活動(dòng)全程做好疫情防控措施小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（4）一、活動(dòng)背景入學(xué)教育是小學(xué)生涯的重要一環(huán)，旨在幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活，了解學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同參與，促進(jìn)彼此間的了解和溝通，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生了解并適應(yīng)小學(xué)生活。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。提高學(xué)生的自我管理和自我約束能力。三、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：適應(yīng)與認(rèn)知學(xué)校參觀：組織新生及家長(zhǎng)一起參觀校園，介紹學(xué)校各部門功能及設(shè)施。課程介紹：介紹小學(xué)課程安排、學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)方法。師生互動(dòng)：開展師生互動(dòng)游戲，增進(jìn)師生之間的感情。第二階段：規(guī)則與習(xí)慣規(guī)章制度講解：講解學(xué)校規(guī)章制度，如上課時(shí)間、作息時(shí)間、行為規(guī)范等。日常行為規(guī)范模擬：通過(guò)角色扮演、情景劇等形式模擬日常行為規(guī)范，讓學(xué)生更好地理解并遵守。習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等良好行為習(xí)慣。第三階段：團(tuán)隊(duì)與榮譽(yù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。集體榮譽(yù)教育：講述學(xué)校歷史上的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生自治組織：成立學(xué)生自治組織，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。第四階段：家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)：召開新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校情況，解答家長(zhǎng)疑問。親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育支持。家長(zhǎng)志愿者：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿服務(wù)，形成家校共育的良好氛圍。四、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：新生入學(xué)第一周至第一個(gè)月?；顒?dòng)形式：以班級(jí)為單位，結(jié)合學(xué)校整體安排，開展各類入學(xué)教育活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)估：通過(guò)學(xué)生表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋及教師評(píng)價(jià)等方式對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。五、總結(jié)入學(xué)教育主題活動(dòng)是小學(xué)生涯的重要一環(huán)，通過(guò)一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，了解學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（5）一、活動(dòng)主題“揚(yáng)帆起航，快樂成長(zhǎng)”——小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)二、活動(dòng)目的幫助新生了解小學(xué)生活，減少入學(xué)焦慮培養(yǎng)學(xué)生基本的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)師生、生生之間的互動(dòng)交流營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍三、活動(dòng)時(shí)間2023年8月26日-8月30日（適應(yīng)期）四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校多功能廳、各班級(jí)教室、操場(chǎng)五、參與對(duì)象全體一年級(jí)新生及班主任、部分高年級(jí)志愿者六、活動(dòng)內(nèi)容安排8:30-9:00集合簽到（各班主任負(fù)責(zé)）9:00-9:30校長(zhǎng)致辭及入學(xué)寄語(yǔ)9:30-10:00“小學(xué)我知道”知識(shí)競(jìng)答（通過(guò)趣味問答了解學(xué)校基本情況）10:00-10:30領(lǐng)取新書及學(xué)習(xí)用品（各班教室）上午：8:30-9:00課堂常規(guī)訓(xùn)練（坐姿、發(fā)言、書寫等）9:00-10:00良好習(xí)慣養(yǎng)成（整理書包、課前準(zhǔn)備）下午：1:30-2:30安全教育實(shí)踐（消防演練、防溺水教育）2:30-3:30自理能力比賽（整理物品、系鞋帶等）8:30-10:00“校園尋寶”活動(dòng)（分組完成校園指示牌尋找任務(wù)）10:00-11:00各功能室體驗(yàn)（美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等）2:00-4:00趣味社團(tuán)展示（各興趣小組展示才藝）各班開展：“我的新朋友”主題班會(huì)自制班徽、班規(guī)設(shè)計(jì)比賽心理健康教育講座（如何適應(yīng)新環(huán)境）新生代表發(fā)言志愿者分享感言頒發(fā)”適應(yīng)之星”獎(jiǎng)狀“我們一起成長(zhǎng)”合影留念七、準(zhǔn)備工作物資準(zhǔn)備：橫幅、獎(jiǎng)狀、書簽、宣傳冊(cè)等場(chǎng)地布置：各活動(dòng)場(chǎng)地布置主題標(biāo)識(shí)人員安排：明確各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人及工作人員安全預(yù)案：制定應(yīng)急處理措施八、預(yù)期效果新生對(duì)校園環(huán)境熟悉度提升80%以上90%以上的新生掌握基本課堂規(guī)范建立良好的師生關(guān)系和班級(jí)凝聚力有效緩解新生入學(xué)適應(yīng)期焦慮情緒九、活動(dòng)評(píng)價(jià)觀察記錄新生各環(huán)節(jié)參與情況班主任填寫《新生適應(yīng)情況反饋表》活動(dòng)后問卷調(diào)查（匿名填寫）形成入學(xué)教育總結(jié)報(bào)告小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（6）活動(dòng)目標(biāo)幫助一年級(jí)學(xué)生順利過(guò)渡到小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力?；顒?dòng)時(shí)間日期：2023年9月1日時(shí)間：上午8:30-11:00活動(dòng)地點(diǎn)場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)及教室參與人員教師：班主任及任課教師學(xué)生：一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)：部分家長(zhǎng)代表（自愿參加）活動(dòng)內(nèi)容1.開幕式（8:30-8:45）主持人宣布活動(dòng)開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭教師代表發(fā)言2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)（8:45-9:30）2.1破冰游戲“找朋友”、“人名接龍”等游戲，幫助學(xué)生熟悉彼此2.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作分組進(jìn)行“搭積木”、“傳球”等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神3.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（9:30-10:00）3.1認(rèn)識(shí)教室學(xué)生熟悉教室環(huán)境及教學(xué)設(shè)施3.2學(xué)習(xí)用品擺放教授學(xué)生正確擺放學(xué)習(xí)用品的方法4.自我管理能力培養(yǎng)（10:00-10:30）4.1時(shí)間管理學(xué)習(xí)使用計(jì)時(shí)器，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位4.2個(gè)人任務(wù)清單每位學(xué)生獲得一張個(gè)人任務(wù)清單，列出入學(xué)后需要完成的任務(wù)5.家長(zhǎng)會(huì)（10:30-11:00）家長(zhǎng)進(jìn)入教室，與教師交流孩子入學(xué)情況分享學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力培養(yǎng)的進(jìn)展活動(dòng)準(zhǔn)備教室布置：確保教室干凈整潔，桌椅擺放整齊教學(xué)設(shè)備：準(zhǔn)備好投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備游戲道具：準(zhǔn)備破冰游戲和團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲的道具宣傳海報(bào)：在校園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，提前通知家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋評(píng)估活動(dòng)效果收集學(xué)生和教師的意見和建議，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)依據(jù)后續(xù)活動(dòng)入學(xué)教育課程：為學(xué)生提供系統(tǒng)的入學(xué)教育課程，包括學(xué)校規(guī)章制度、課堂禮儀等家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系機(jī)制，定期溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況小學(xué)入學(xué)教育主題活動(dòng)方案（7）一、活動(dòng)背景2017年新入學(xué)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，很多是從幼兒園直接過(guò)渡而來(lái)，年齡較小，適應(yīng)能力較弱,入學(xué)后有很多不適應(yīng)的地方，為此我校在本學(xué)期初，將開展一些入學(xué)教育的系列活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、主題名稱：迎新入學(xué)，共創(chuàng)幸福(小學(xué)1、2年級(jí))2、主題目標(biāo)：1）認(rèn)識(shí)小一、小二兩名透明發(fā)泡輔導(dǎo)員，知道輔導(dǎo)員來(lái)協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，對(duì)于一些家庭困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員還會(huì)給予一定的幫助。2）引導(dǎo)孩子正確處理交往，讓同學(xué)間建立良好的關(guān)系，預(yù)防同學(xué)間的一些誤會(huì)，矛盾和不良行為。3）教育孩子，在上課前、上課時(shí)，正確處理一些事，上、下課時(shí)正確問候輔導(dǎo)員和老師，慢慢形成一系列行為的規(guī)則。4）引導(dǎo)孩子懂得關(guān)愛父母、尊重老師；體驗(yàn)學(xué)習(xí)，感受幸福，在老師和輔導(dǎo)員的共同關(guān)愛下，健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中體驗(yàn)幸福。三、活動(dòng)載體：1、“友情互聯(lián)”——手繪發(fā)燒友畫法用色彩和畫筆，帶著小小孩童對(duì)好人好事的贊美，書桌前的閃亮?xí)r刻，不懂的地方有輔導(dǎo)員不怕困難的悉心教導(dǎo)和指引。課堂，與老師一起愉快地學(xué)習(xí)、熱烈地討論；課堂外，活動(dòng)板報(bào)，同學(xué)們共同協(xié)作的顏色參加許多有趣的活動(dòng)，涂色里決定了友誼的互動(dòng)、互學(xué)互幫成為了他們最快樂的伙伴。2、“表白”同學(xué)之間的友誼多元性的活動(dòng)主旨在于營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的班集體氛圍，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體的大局意識(shí)，增進(jìn)師生之間的感情交流。1）