幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板一、活動(dòng)基本信息*活動(dòng)名稱(chēng)：（請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚?xiě)活動(dòng)的具體名稱(chēng)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，能初步反映活動(dòng)核心內(nèi)容與趣味性。）*活動(dòng)領(lǐng)域：（請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚?xiě)，如：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等，可根據(jù)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)選擇單一領(lǐng)域或多個(gè)領(lǐng)域的融合。）*年齡段/班級(jí)：（請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚?xiě)，如：小班、中班、大班，或具體年齡段，如：4-5歲。）*活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：（根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)內(nèi)容預(yù)估，一般小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘。）*活動(dòng)設(shè)計(jì)者：（填寫(xiě)教師姓名。）*設(shè)計(jì)日期：（填寫(xiě)設(shè)計(jì)活動(dòng)的日期。）二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的靈魂，應(yīng)基于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行設(shè)定，力求具體、明確、可觀察、可達(dá)成。1.認(rèn)知目標(biāo)：（幼兒在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)層面應(yīng)達(dá)到的理解與掌握程度。例如：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果；初步理解故事的主要情節(jié)。）2.技能目標(biāo)：（幼兒在能力、動(dòng)作層面應(yīng)獲得的發(fā)展與提升。例如：學(xué)習(xí)用搓、捏的方法制作泥塑；嘗試用簡(jiǎn)單的詞匯描述事物特征。）3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（幼兒在興趣、態(tài)度、情感及社會(huì)性方面的體驗(yàn)與培養(yǎng)。例如：體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣；樂(lè)于與同伴合作分享；萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。）三、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：（本次活動(dòng)中，幼兒需要重點(diǎn)理解、掌握或體驗(yàn)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵技能。）2.活動(dòng)難點(diǎn)：（在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可能遇到的理解障礙、操作挑戰(zhàn)或不易達(dá)成的目標(biāo)，需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助。）四、活動(dòng)準(zhǔn)備充分的活動(dòng)準(zhǔn)備是確保活動(dòng)順利開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)保障，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備兩方面。1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（如：活動(dòng)區(qū)角的布置、墻面的裝飾、座位的安排等，如何營(yíng)造與活動(dòng)主題相關(guān)的氛圍。）*教具：（教師在講解、示范、引導(dǎo)過(guò)程中需要使用的工具、材料、圖片、課件、實(shí)物等。）*學(xué)具：（幼兒在自主探索、操作、體驗(yàn)環(huán)節(jié)中每人或每組需要使用的材料、工具等，應(yīng)考慮安全性、適宜性和充足性。）*其他：（如：音樂(lè)、視頻、特殊場(chǎng)地等。）2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（幼兒在參與本次活動(dòng)前應(yīng)具備的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備或前期活動(dòng)基礎(chǔ)。例如：對(duì)春天有初步的感性認(rèn)識(shí)；已聽(tīng)過(guò)相關(guān)的故事等。）五、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程是活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體，應(yīng)清晰、有序，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)與幼兒的主體地位，注重活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性和層次性。1.開(kāi)始部分（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）：*目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，引出活動(dòng)主題，為后續(xù)環(huán)節(jié)做好鋪墊。*方式與內(nèi)容：（可采用情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、游戲?qū)?、提?wèn)導(dǎo)入、觀察實(shí)物/圖片導(dǎo)入等方式，具體描述教師的引導(dǎo)語(yǔ)和幼兒的預(yù)期反應(yīng)。）*時(shí)間預(yù)估：（一般占活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)的1/5左右。）2.基本部分（展開(kāi)與深入環(huán)節(jié)）：*目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主探索、操作體驗(yàn)、合作交流等方式，感知、理解活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)鍵技能，達(dá)成活動(dòng)重難點(diǎn)。*環(huán)節(jié)一/步驟一：（具體描述活動(dòng)內(nèi)容、教師的指導(dǎo)策略、幼兒的活動(dòng)方式以及如何觀察與回應(yīng)幼兒。）*環(huán)節(jié)二/步驟二：（根據(jù)活動(dòng)需要設(shè)置不同層次的環(huán)節(jié)，逐步深入，引導(dǎo)幼兒向活動(dòng)目標(biāo)邁進(jìn)。注意各環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系。）*環(huán)節(jié)三/步驟三（可選）：（根據(jù)活動(dòng)的復(fù)雜度和幼兒的發(fā)展水平?jīng)Q定是否增加。）*教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（明確在此環(huán)節(jié)中教師需要關(guān)注的重點(diǎn)、提問(wèn)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體引導(dǎo)、如何處理突發(fā)情況等。）*時(shí)間預(yù)估：（一般占活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)的3/5左右，是活動(dòng)的核心部分。）3.結(jié)束部分（總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)）：*目標(biāo)：鞏固幼兒所學(xué)，梳理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升情感體驗(yàn)，并自然過(guò)渡到后續(xù)活動(dòng)或日常生活。*方式與內(nèi)容：（可采用分享交流、成果展示、游戲回顧、總結(jié)提升、故事續(xù)編、提出新的問(wèn)題等方式，具體描述。）*時(shí)間預(yù)估：（一般占活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)的1/5左右。）六、活動(dòng)延伸活動(dòng)延伸是課堂教學(xué)的拓展與深化，有助于將幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到日常生活中，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展。*內(nèi)容與方式：（描述如何將活動(dòng)內(nèi)容延伸到區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、家庭共育或后續(xù)主題活動(dòng)中。例如：在美工區(qū)提供材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家共同進(jìn)行相關(guān)探索；在下次活動(dòng)中進(jìn)一步討論相關(guān)話(huà)題等。）七、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)（此部分在活動(dòng)結(jié)束后填寫(xiě)）活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的回顧與分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。1.活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況：（結(jié)合幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分析認(rèn)知、技能、情感目標(biāo)的達(dá)成度。）2.活動(dòng)過(guò)程的有效性：*幼兒表現(xiàn)：（幼兒的參與度、興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)情況、遇到的困難及解決方法等。）*教師行為：（教學(xué)策略的適宜性、提問(wèn)的有效性、指導(dǎo)的及時(shí)性與針對(duì)性、對(duì)幼兒反應(yīng)的敏感度等。）*材料準(zhǔn)備：（材料的適宜性、充足性、對(duì)幼兒活動(dòng)的支持程度。）3.活動(dòng)中的亮點(diǎn)與成功之處：（本次活動(dòng)中值得肯定和推廣的創(chuàng)新點(diǎn)或有效做法。）4.活動(dòng)中的不足與改進(jìn)建議：（客觀分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題或可提升之處，并提出具體的改進(jìn)思路和方法。）5.其他：（任何與本次活動(dòng)相關(guān)的、值得記錄的觀察與思考。）溫馨提示*本模板為通用框架，教師在實(shí)際使用中需結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、興趣點(diǎn)以及園所的教育理念進(jìn)行靈活調(diào)整與創(chuàng)新，切忌生搬硬套。*活動(dòng)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、明確，突出教育性和操作性。*