2024-2025學(xué)年山東省德州市九校高一4月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：關(guān)于意象，我下的界定是“表意之象”。給“意象”下這么個界定，是為了突出其表意的功能，這“意”當(dāng)是指詩人的詩性生命體驗(yàn)。換句話說，作為詩歌的意象，必須內(nèi)含詩人的情感體驗(yàn)；不能顯示情感體驗(yàn)之“象”，就夠不上稱作“意象”。眼下有一個相當(dāng)普遍的傾向，就是把意象等同于詩中表名物之詞語，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)?。詩中所用的詞，有不少是表具體名物之詞，如藍(lán)天、白云等，它會在我們腦海里喚起某種想象的，但通常只能算表象，不是意象。舉個簡單例子。王維的兩句詩“大漠孤煙直，長河落日圓”，總共包含幾個意象？我想大部分人會回答說，有四個意象：大漠、孤煙、長河、落日。的確，這四個詞語都能成“象”，但究竟表達(dá)的是什么樣的“意”呢？孤立開來看，大漠，指廣闊無垠的沙漠，或可引發(fā)多種聯(lián)想，但自身卻沒有確定的意向；孤煙，指一縷狼煙，也同樣看不出詩人的感受。必須將“大漠”與“孤煙直”合成整幅圖景：在一望無際的漠野間，直直地升騰起一股狼煙，方能將詩人行經(jīng)邊塞時所體驗(yàn)到的那種空曠、荒涼、寂靜、燥熱無風(fēng)乃至邊塞示警的獨(dú)特情味生動地傳達(dá)出來，這才成為意象。同樣道理，長河、落日單獨(dú)看亦只是表象，必須連成畫面在奔騰不息地流向天際的大河上方，一輪渾圓的太陽正徐徐下沉，絢爛壯麗的景觀效果始得以展現(xiàn)?？傊庀蟛粏斡邢?，且一定要表意，要能確切地傳達(dá)詩人的獨(dú)特體驗(yàn)，才能起到為抒情服務(wù)的作用。（選自陳伯?！?lt;意象藝術(shù)與唐詩>序》，上海古籍出版社，2015年）材料二：（詩歌語言的）暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡的言說；它在不知不覺之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作為“樹”的概念的同時，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會更多地想起了樹干，而很少會想到了葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故?！澳尽辈坏屛覀?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的。至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。我們所習(xí)見的門閂、棍子、桅桿等，就都是這個樣子，這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗的清秋的氣息。（選自林庚《說“木葉”》）材料三：中國古典詩歌的語言，經(jīng)過詩人不斷地提煉、加工和創(chuàng)造，擁有了眾多的詩意盎然的詞語。這些詞語除了本身原來的意義之外，還帶著使之詩化的各種感情和韻味。這種種感情和韻味就是情韻義。詞語的情韻是由于這些詞語在詩中多次運(yùn)用而附著上去的。凡是熟悉古典詩歌的讀者，一見到這類詞語，就會聯(lián)想起一連串有關(guān)的詩句。這些詩句連同它們各自的感情和韻味一起浮現(xiàn)出來，使詞語的意義變得豐富起來。而這種種豐富的情韻義，往往難以用訓(xùn)詁的方法予以解釋，也是一般詞典中難以包括的?！皯{欄”“倚欄”，意思是依靠著欄桿，但是詩詞中用“憑欄”“倚欄”，卻有多種意味，或表示懷遠(yuǎn)，或表示吊古，或抑郁愁苦，或悲憤慷慨。如，李璟《攤破浣溪沙》：“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒，多少淚珠無限恨，倚欄桿?！崩铎稀独颂陨场罚骸蔼?dú)自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難?！瘪T延巳《鵲踏枝》：“一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍?！苯纭饵c(diǎn)絳唇》：“今何許，憑欄懷古，殘柳參差舞。”岳飛《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇?！边@些詩句中的“憑欄”都是和某種激動的感情聯(lián)系在一起的。詩歌語言的情韻是由詩人反復(fù)使用而逐漸附著上去的，這種情韻在詩里所起的作用，有時甚至比詞語原有的意義更重要，它可以給人以多方面的啟示和聯(lián)想，使詩的含意更加豐富飽滿。（選自袁行霈《中國古典詩歌的多義性·情韻義》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．界定意象是“表意之象”，這樣就可以突出詩人的詩性生命體驗(yàn)。B．表名物的詞語，必須融入詩境并傳達(dá)出獨(dú)特的情味才能成為意象。C．“木葉”能有落葉的微黃和干燥之感，就是源于“木”的暗示性。D．詩歌詞語情韻義是指本身原義以外的、詩化了的各種感情和韻味。2．根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．大漠、孤煙能成為意象的條件是，在詩中有確定的意向，能表現(xiàn)詩人的感受。B．由“木”暗示著落葉與顏色，可知古詩語言的暗示性可源于意象的外在形象。C．詩歌語言的情韻能給人以多方面的啟示和聯(lián)想，因而使詩的含意更豐富飽滿。D．詩歌語言的暗示性意義與情韻義，講的都是意象的語境意，所依角度也一樣。3．下列各項(xiàng)“憑欄”的情韻義，與其例舉詩句對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．表示懷遠(yuǎn)——“獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”B．表示吊古——“一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍?！盋．抑郁愁苦——“今何許，憑欄懷古，殘柳參差舞?！盌．悲憤慷慨——“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇?！?．如果給“詩歌語言的暗示性”下一個定義，應(yīng)該有哪些要點(diǎn)？5．三則材料都在談“古詩意象”問題，分別提出了什么看法？請簡要概括。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：蘇東坡（節(jié)選）姚遠(yuǎn)第七場金陵會面【王安石唱《豬肉歌》騎驢上】串場人：這騎著驢唱著曲兒的老頭不是別人，正是二度罷相的王安石。他這會正在金陵，度過他人生最后一段不能再當(dāng)官的日子?！咎K東坡?lián)未稀看畧鋈耍赫送镜靡?，平步青云的蘇東坡在上任路上，特來金陵和他見了一面。這正是——幫腔：（唱）東邊日頭西邊雨。【音效雷聲】串場人：（愉悅地）要變天咯！蘇軾：王老大人！王老大人?。ㄓ叩耐醢彩焕。┩醢彩簴|坡居士！蘇軾：那是頭驢？王安石：那是條船？蘇軾：哈哈哈……王老丞相江寧騎驢，驢不是驢，隱逸者也。王安石：蘇東坡右遷乘船，船不是船，扶搖者也。蘇軾：不敢不敢，扶搖直上，恐不穩(wěn)也！怕是要翻船。王安石：我這頭驢脾氣壞得很，也不叫隱逸。蘇軾：那叫什么？王安石：叫倔！【驢叫】蘇軾：哈哈哈……（揖拜）蘇軾今日敢以野服見老丞相。王安石：你正要躍居高位卻來看我這下野之人，我知你心，還管你穿什么衣服？（欲走）【烏云翻滾雷聲隱隱】蘇軾：老丞相，要變天了，你快棄了你那驢，到我的船上來躲躲吧！王安石：風(fēng)云莫測，波詭云譎，如今我要上你的船咯！【司鼓擊板】【王安石帶驢上船】【船晃動驢叫】王安石：怎么？你的船能容得下我，難道就容不下我的這頭驢？（驢反應(yīng)）蘇軾：王老丞相竟在意這頭驢？王安石：這么多年我多虧了它與我作伴，豈有怠慢之理？蘇軾：那我自然也不敢怠慢，還請倔驢兄船內(nèi)安坐！【船晃動】蘇軾：要翻要翻！王安石：君子的小船，哪那么容易翻呢？蘇軾：老丞相真君子也，蘇軾這里還有一樁舊事未謝。王安石：那還不快謝。蘇軾：想當(dāng)初“烏臺詩案”事發(fā)，老丞相不計前嫌，上書朝廷為蘇軾辨誣，這才讓官家抬了貴手，留了蘇軾這條小命。王安石：不殺才士，乃是太祖遺訓(xùn)。要謝，謝不到我。蘇軾：可我當(dāng)初如此激烈地反對新法……王安石：哈哈，你那慷慨陳詞的萬言書我是領(lǐng)教過了！蘇軾：慚愧慚愧，老丞相坐好，（劃船）我至今認(rèn)為法不是不可變，只是——王安石：哼！【船晃動驢叫】王安石：變法茲事牽涉甚廣，若無決斷恐難成事！串場人：丞相就是丞相，這聊不下去還能尬聊！王安石：我喜歡尬聊。串場人：?！醢彩鹤兎ㄓ植皇亲瞿隳菛|坡肉，要小火慢燉！蘇軾：順其自然。幫腔：（唱）待他自熟莫催它。蘇軾：老丞相竟知道我那東坡肉？王安石：如何不知？你那東坡肉如今是天下皆知！蘇軾：肉好是慢火的功勞，火大肉焦湯干肉糊，這和變法的道理是一樣的?！倔H叫船晃動（不滿戶主）】王安石：你這頭驢！串場人：它在尬叫！王安石：（對驢）你現(xiàn)在是越來越倔了，我跟你說后人提起他（指蘇軾）不說他怎么升怎么貶，做了什么官，只說他詩文千篇，燉肉一碗！蘇軾：倔驢兄這倒是遂了我平生所愿。那后世提起你家老丞相應(yīng)當(dāng)做何論？【驢叫（表揚(yáng)）】串場人：犟驢兄是想說……王安石：（緊接）詩文數(shù)篇，變法二字而已?！敬蠓葎澊刻K軾：說詩文數(shù)篇是過謙，說變法二字……王安石：這也是我平生之志！可到了如今方才明白，法終歸是人變的。新法既毀在那幫佞臣庸吏手里，也毀在我用人不當(dāng)！（踏腳）（船晃動）蘇軾：（穩(wěn)住船）我在黃州倒頗見到些新法的成效，百姓的實(shí)惠（劃船）老丞相變法，比蘇某遠(yuǎn)見……我如今也不是全然反對新法了。王安石：（大笑）你糊涂?。‘?dāng)初我當(dāng)權(quán)為相，你反對新法。眼下我罷了相下了馬……串場人：改騎驢了！王安石：反變法派馬上要當(dāng)?shù)懒?，你——蘇軾：哈哈哈，我就是糊涂！如今不是和老丞相坐在一條船上了？（劃船）如老丞相不嫌棄，還請到寒舍嘗嘗我的東坡肉。王安石：誒？（感興趣，忽又止?。┞?！你那東坡肉慢火細(xì)工，我這人素來性急，怕是克化不了。蘇軾：丞相……王安石：下船。蘇軾：丞相……王安石：下船！【王安石下】串場人：各位今天看到的這個場面，不是被歷史記錄的，而是被東坡居士的詩詞記錄的。蘇軾：騎驢渺渺入荒陂，想見先生未病時。勸我試求三畝宅，從公已覺十年遲。串場人：新法此后不久就因改朝換代被全盤廢除，如王安石本人所言，他的名字此后緊緊和新法聯(lián)系在一起，他的生命也隨新法終結(jié)在元祐元年四月。享年66歲。文本二：正當(dāng)仕途得意、平步青云的蘇軾去金陵看望二度罷相的王安石，在此，蘇軾不僅僅是感恩當(dāng)年王安石為其說情的“救命之恩”，更是因?yàn)樘K軾從自身在老百姓間的長期實(shí)事求是的實(shí)踐中認(rèn)識到了新法中也有可取之處，因而由衷地對王安石表達(dá)敬意。施政觀點(diǎn)的分歧并不影響他們可以像老友一樣直抒胸臆，這樣的舞臺處理避免了非黑即白的臉譜式人物刻畫方式，也跳脫出具體政治環(huán)境的是非曲直而有了宏闊高遠(yuǎn)的歷史格局。（選自周云匯《新時代歷史題材話劇<蘇東坡>：煙雨平生與一笑春溫》）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．劇本開頭，乘船的蘇軾遇上騎驢的王安石，蘇軾見雷聲隱隱，風(fēng)雨欲來，趕緊邀請王安石上船躲避，由此直接切入了變法話題。B．蘇軾曾因反對王安石變法遭到排擠，但在“烏臺詩案”中他又因王安石的上書躲過一劫。此番金陵之會兩人平和相待、惺惺相惜。C．王安石和蘇軾借東坡肉的做法暗喻變法的推行方式：蘇軾認(rèn)為要“小火慢燉”慢慢摸索，王安石卻擔(dān)心這樣缺少決斷，難以成事。D．劇本結(jié)尾，蘇軾兩次喊出“丞相”挽留王安石，王安石卻兩次喊“下船”，情感在遞進(jìn)，鮮明地展現(xiàn)出王安石堅(jiān)持己見的倔強(qiáng)個性。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．幫腔唱的“東邊日頭西邊雨”，既指天氣的變化，也暗示朝局的變化：被貶的蘇軾重新被朝廷起用，而王安石二度罷相。B．根據(jù)語境，劇本中“我至今認(rèn)為法不是不可變，只是——”沒有說出來的潛臺詞，是“你的變法，變得過于著急了些”。C．劇本借蘇、王二人在船中的對白，生動展現(xiàn)了兩人雖政見不同但都“憂其民”的精神理想，語言詼諧，立意高遠(yuǎn)。D．文本的舞臺說明里多次提及“驢叫”，營造了活潑的對話氛圍，王安石還借與驢的對話諷刺蘇軾不懂變法、一意孤行。8．本話劇導(dǎo)演查麗芳曾經(jīng)談到：“如果拋棄非黑即白的簡單思維和粗暴判斷，就會看見一個有獨(dú)立人格的蘇東坡?！闭埥Y(jié)合兩個文本，分析蘇軾“獨(dú)立人格”的具體表現(xiàn)。9．劇本中加入“串場人”角色，很有特色，請結(jié)合文本一簡要分析串場人的作用。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。冬，蔡侯、吳子、唐侯伐楚。舍舟于淮汭，自豫章與楚夾漢。左司馬戌謂子常曰：“子沿漢而與之上下，我悉方城外以毀其舟，還塞大隧、直轅、冥厄。子濟(jì)漢而伐之，我自后擊之，必大敗之?！奔戎\而行。武城黑謂子常曰：“吳用木也，我用革也，不可久也。不如速戰(zhàn)?！笔坊手^子常：“楚人惡子而好司馬，若司馬毀吳舟于淮，塞城口而入，是獨(dú)克吳也。子必速戰(zhàn)，不然不免?！蹦藵?jì)漢而陳，自小別至于大別。三戰(zhàn)，子常知不可，欲奔。史皇曰：“安求其事，難而逃之，將何所入？子必死之，初罪必盡說?！笔辉赂?，二師陳于柏舉。闔廬之弟夫槩王，晨請于闔廬曰：“楚瓦不仁其臣莫有死志先伐之其卒必奔。而后大師繼之，必克。”弗許。夫?王曰：“所謂‘臣義而行，不待命’者，其此之謂也。今日我死，楚可入也?！币云鋵傥迩?，先擊子常之卒。子常之卒奔，楚師亂，吳師大敗之。子常奔鄭。史皇以其乘廣死。吳從楚師，及清發(fā)，將擊之。夫?王曰：“困獸猶斗，況人乎？若知不免而致死，必敗我。若使先濟(jì)者知免，后者慕之，蔑有斗心矣。半濟(jì)而后可擊也?！睆闹?，又?jǐn)≈?。楚人為食，吳人及之，奔。食而從之，敗諸雍澨。五戰(zhàn)，及郢。己卯，楚子取其妹季羋畀我以出，涉睢。鋮尹固與王同舟，王使執(zhí)燧象以奔吳師。庚辰，吳入郢，以班處宮。子山處令尹之宮，夫?王欲攻之，懼而去之，夫?王入之。左司馬戌及息而還，敗吳師于雍澨，傷。初，司馬臣闔廬，故恥為禽焉。謂其臣曰：“誰能免吾首？”吳句卑曰：“臣賤，可乎？”司馬曰：“我實(shí)失子，可哉！”三戰(zhàn)皆傷，曰：“吾不可用也已?！本浔安忌眩瑒q而裹之，藏其身，而以其首免。（節(jié)選自《左傳·定公四年》）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。楚瓦不仁A其臣B莫有C死D志E先F伐之G其卒H必奔11．下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．濟(jì)，渡過，與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”（《燭之武退秦師》）中的“濟(jì)”意義相同。B．惡，討厭，與“以小易大，彼惡知之”（《齊桓晉文之事》）中“惡”意義不同。C．說，通“脫”，免除，與“說懌女美”（《風(fēng)·靜女》）中的“說”意義不同。D．己卯，干支紀(jì)年，與“壬戌之秋，七月既望”（《赤壁賦》）中的“壬戌”同為紀(jì)年。12．下列對文本內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．三國攻楚，楚國左司馬戌仔細(xì)分析敵我雙方形勢，決定依據(jù)漢江，和子常分頭御敵，以便能快速退敵。B．武城黑和史皇從不同角度分析，勸子常率先行動，子常聽取二人建議但沒成功，想逃跑被史皇攔下。C．楚國軍隊(duì)連戰(zhàn)連敗，有時飯都來不及吃，吳國軍隊(duì)很快攻進(jìn)郢都，并按照官爵尊卑住進(jìn)了楚國宮室。D．左司馬戌曾是吳國臣子，不愿被吳國擒獲，戰(zhàn)死后吳句卑藏好左司馬戌的軀體并帶著他的頭逃走了。13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦師》）（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）14．文中夫槩王這一人物個性鮮明，請簡要概括。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。山雪朱彝尊山雪消猶未，江梅凍已殘。龍蛇翻遠(yuǎn)蟄，鳥雀凜相看。短服裝綿少，深杯①入手干。今宵聞?chuàng)翳兀D(zhuǎn)憶北城寒。注：①杯：酒杯。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句入篇點(diǎn)題，山雪開始融化而尚未消盡，直道眼前之景同時暗示了時令正值初春。B．第二句用“殘”字寫梅，既有“為有暗香來”的神韻，又有“凌寒獨(dú)自開”的傲骨。C．第三句寫初春之際自然界變化，龍蛇之類的蟄伏動物，蠢蠢欲動，有破土而出之勢。D．尾聯(lián)寫作者夜里聽到擊柝聲，從一聲聲的敲更聲中引發(fā)了對當(dāng)年“北城寒”的追憶。16．前三聯(lián)處處寫初春之“寒”，但不見“寒”字，請結(jié)合詩句分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路率先回答孔子，自己能夠治理一個夾在大國之間的中等國家，即使遇到“_____________________”的情況，也能夠用三年時間治理好。（2）秋天的景色特點(diǎn)鮮明，《桂枝香·金陵懷古》中“_____________________”兩句，寫出了秋日傍晚水遼闊明麗、山色濃郁群峰叢聚的景象。（3）《登岳陽樓》中“______________________”兩句，把杜甫心系北方戰(zhàn)亂、關(guān)心國家安危的憂思表現(xiàn)的淋漓盡致。五、語言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。有兩種動物對自己的出身疑惑不已，一種是蝴蝶，本是在地上爬的，怎么竟飛到空中？一種是蛙，為什么可以在湖河里又可以在陸地上？蝴蝶不吭聲，而蛙只是驚叫：哇？哇！哇？！它的叫聲就成了它的名字。蛙的眼睛間距很寬，似乎有的還長在前額，有的就長在了額的兩側(cè)，大而圓，不閉合。它剛出生時的驚嘆，后來可能是悟到了湖河或陸地的許多穢事，驚嘆遂為質(zhì)問，進(jìn)而抒發(fā)，便日夜哇聲不歇。生出了怒氣和志氣，脖子下就有了大的氣囊。春秋時越王勾踐為吳所敗，被釋放的路上，見一蛙，下車恭拜，說：“彼亦有氣者？！”立下雪恥志向，修德治兵，最終成了春秋五霸之一。蛙確實(shí)樣子丑陋，暴睛闊嘴，且短胳膊短腿的。但我終于讀到一本古書，上面寫著蟾蜍、癩蛤蟆都是蛙的別名，還寫著嫦娥的名字原來叫恒我，說：“昔者，恒我竊毋死之藥于西王母，服之以奔月。將往，而枚占于有黃。有黃占之曰：‘吉，翩翩歸妹，獨(dú)將西行。逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。恒我遂托身于月，是為蟾蜍?！卑」?！蛙是由美人變的，它是長生，它是黑夜中的月亮。18．下列各句中的“和”字與文中畫波浪線的句中“和”的用法相同的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)槲覀円呀?jīng)暗中差人去喚哈姆萊特到這兒來，讓他和奧菲利婭見見，就像他們偶然相遇一般?！豆啡R特》B．長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，會給這個世界帶來更多的良藥?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健稢．和植物化學(xué)的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速。——《青蒿素：人類征服疾病的一小步》D．建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。——《中國建筑的特征》19．文中畫橫線句子的標(biāo)點(diǎn)使用非常有特色，請簡要分析。20．用典是文學(xué)作品中常見的一種修辭手法，指在詩文中使用前人的語句、神話傳說、歷史故事等來類比現(xiàn)實(shí)或引發(fā)出聯(lián)想，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。請任選文中一處典故分析其表達(dá)效果。(★★★)閱讀下面的