2025年初中地理實(shí)驗(yàn)探究模擬試卷及答案，實(shí)戰(zhàn)演練，提升地理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰荚嚂r(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.在設(shè)計(jì)“模擬水循環(huán)”的地理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，通常會(huì)選擇透明容器進(jìn)行觀察。這主要體現(xiàn)了地理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的（）。A.控制變量原則B.可視化原則C.簡化原則D.可重復(fù)原則2.某地理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用透明玻璃瓶、水、沙石等材料模擬陸地抬升形成山谷的過程。該實(shí)驗(yàn)主要探究的是（）。A.地球自轉(zhuǎn)的地理意義B.晝夜長短的變化規(guī)律C.山谷地貌的形成原因D.河流流向的確定方法3.分析“某地一年內(nèi)氣溫和降水逐月變化圖”，可以獲取的信息不包括（）。A.該地的氣候類型B.該地氣溫的最高月和最低月C.該地夏季的降水特點(diǎn)D.該地一天中的氣溫變化4.在進(jìn)行“觀察巖石風(fēng)化現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將相同類型的巖石分別放置在干燥和濕潤的環(huán)境中，目的是探究（）對(duì)巖石風(fēng)化的影響。A.溫度B.水分C.大氣D.生物5.某同學(xué)在地理實(shí)驗(yàn)中制作了“地球儀”，并模擬演示了地球的自轉(zhuǎn)。通過該實(shí)驗(yàn)，他最直觀地理解了（）。A.晝夜更替現(xiàn)象B.四季變化成因C.晝夜長短變化D.五帶的劃分6.下列地理現(xiàn)象中，主要受人類活動(dòng)影響而發(fā)生變化的是（）。A.氣溫的日變化B.海洋的潮汐現(xiàn)象C.山區(qū)的自然植被分布D.城市熱島效應(yīng)7.某地理實(shí)驗(yàn)需要測量不同材料的吸水性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的主要變量是（）。A.液體的種類B.測量時(shí)間C.材料的種類D.杯子的材質(zhì)8.讀取“世界氣候類型分布圖”時(shí)，能夠幫助判斷某地氣候類型的主要依據(jù)是（）。A.地形地勢特征B.氣溫曲線和降水量柱狀圖C.人口密度分布D.礦產(chǎn)資源類型9.在設(shè)計(jì)“探究不同坡度對(duì)水土流失影響”的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，除了坡度不同外，其他條件（如坡面長度、土壤類型、降雨強(qiáng)度模擬等）應(yīng)保持一致。這體現(xiàn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的（）原則。A.對(duì)比原則B.控制變量原則C.單一原則D.實(shí)用原則10.某地理實(shí)驗(yàn)通過模擬板塊運(yùn)動(dòng)，解釋了喜馬拉雅山脈的形成。該實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了（）。A.演示法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法11.分析“某區(qū)域地形剖面圖”，可以獲得的直接信息是（）。A.該區(qū)域的地形類型B.該區(qū)域的交通線路分布C.該區(qū)域的氣候特點(diǎn)D.該區(qū)域的人口密度12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用不同顏色的卡紙代表不同類型的植被，在地圖上移動(dòng)模擬“荒漠化土地的擴(kuò)展”。該實(shí)驗(yàn)主要目的是（）。A.模擬城市化過程B.模擬人口遷移C.模擬植被破壞過程D.模擬交通運(yùn)輸方式13.下列地理實(shí)驗(yàn)中，不屬于“地理觀察”范疇的是（）。A.觀察不同巖石的風(fēng)化程度B.觀察不同植物葉片的形狀C.觀察模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)中的水汽蒸發(fā)D.觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的熱量14.某地理實(shí)驗(yàn)記錄了不同時(shí)間段“模擬太陽光線”照射下“地球儀”上某地的光照情況。通過分析該記錄，該同學(xué)最可能探究的問題是（）。A.氣溫的日變化規(guī)律B.晝夜長短的變化C.四季的形成D.氣壓的變化15.評(píng)價(jià)一個(gè)地理實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要考慮的因素不包括（）。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拿鞔_性B.實(shí)驗(yàn)步驟的合理性C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性D.實(shí)驗(yàn)器材的昂貴程度二、簡答題（每小題5分，共20分）16.簡述在進(jìn)行“模擬觀察巖石風(fēng)化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制哪些變量，并說明控制這些變量的原因。17.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究“不同材質(zhì)（如塑料、金屬、木頭）對(duì)模擬太陽輻射的吸收能力”的差異，請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)步驟。18.某地理實(shí)驗(yàn)需要測量水的蒸發(fā)量，請(qǐng)列舉至少三種可以影響水蒸發(fā)量的環(huán)境因素，并簡述如何通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來探究其中一個(gè)因素的影響。19.閱讀以下實(shí)驗(yàn)描述：“將兩盆生長狀況相似的植物分別置于有光和無光的環(huán)境中，觀察并記錄植物的生長變化。”該實(shí)驗(yàn)的目的是探究什么？該實(shí)驗(yàn)存在哪些可以改進(jìn)的地方？三、實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告撰寫（20分）假設(shè)你是一位地理實(shí)驗(yàn)探究小組成員，現(xiàn)需完成一份關(guān)于“探究‘模擬城市熱島效應(yīng)’”的實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，完成報(bào)告的相應(yīng)部分：*實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍鞘信c郊區(qū)（或鄉(xiāng)村）在溫度方面的差異。*實(shí)驗(yàn)假設(shè)：城市中心區(qū)域的溫度通常高于周邊郊區(qū)或鄉(xiāng)村地區(qū)。*實(shí)驗(yàn)材料與設(shè)計(jì)：*材料：兩個(gè)相同大小且能保溫的容器（模擬城市和郊區(qū)環(huán)境）、溫度計(jì)若干、風(fēng)扇（模擬城市通風(fēng)情況）、相同的種子或植物幼苗若干。*設(shè)計(jì)：將若干相同的植物幼苗分別種植在兩個(gè)容器中，將一個(gè)容器放置在模擬城市環(huán)境（如放置在靠近風(fēng)扇的位置，模擬通風(fēng)不暢或建筑遮擋），另一個(gè)容器放置在模擬郊區(qū)環(huán)境（如遠(yuǎn)離風(fēng)扇，空氣流通較好），在相同的時(shí)間段內(nèi)（如白天或特定光照條件下）定時(shí)測量并記錄兩個(gè)容器中植物附近空氣的溫度。*實(shí)驗(yàn)過程簡述：（請(qǐng)簡述如何按照上述設(shè)計(jì)進(jìn)行測量和記錄）*預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：（根據(jù)假設(shè)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象以及溫度記錄結(jié)果可能如何呈現(xiàn)）*實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（根據(jù)預(yù)期結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)是否支持假設(shè)，并簡述城市熱島效應(yīng)的可能原因）請(qǐng)將上述報(bào)告要點(diǎn)中要求填寫的內(nèi)容部分寫完整。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：選擇透明容器是為了讓實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象（如水汽蒸發(fā)、水滴移動(dòng)、沉積物變化等）能夠清晰可見，便于觀察和記錄，體現(xiàn)了地理實(shí)驗(yàn)的可視化原則。2.C解析：該實(shí)驗(yàn)通過模擬地質(zhì)作用（陸地抬升），展示了山谷地貌的形成過程，屬于對(duì)地理現(xiàn)象成因的探究。3.D解析：氣溫變化圖主要展示的是氣溫和降水的時(shí)空分布規(guī)律，一天中的氣溫變化通常需要通過連續(xù)的觀測或特定設(shè)備才能獲得，一般通過該圖無法直接讀取。4.B解析：實(shí)驗(yàn)將巖石置于干燥和濕潤兩種不同水分條件下，其他條件保持一致，目的是探究水分這一單一因素對(duì)巖石風(fēng)化的影響。5.A解析：地球儀模擬自轉(zhuǎn)可以直觀展示隨地球自轉(zhuǎn)，某地會(huì)周期性地暴露在陽光下（白天）和背對(duì)陽光（黑夜），從而產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。6.D解析：城市熱島效應(yīng)是城市區(qū)域由于人類活動(dòng)（如建筑物散熱、交通工具排放、綠化減少等）導(dǎo)致氣溫高于周邊郊區(qū)的現(xiàn)象，是受人類活動(dòng)顯著影響的地理現(xiàn)象。7.C解析：要比較不同材料的吸水性，必須保證除了材料種類不同之外，其他影響吸水性的因素（如液體量、溫度、接觸面積等）都相同，即控制變量。8.B解析：“氣溫曲線和降水量柱狀圖”是氣候類型判讀的核心依據(jù)，通過分析其組合模式可以確定主要的氣候特征和類型。9.B解析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中保持其他條件一致，只改變坡度這一個(gè)因素，目的是探究坡度對(duì)結(jié)果（如水土流失量）的影響，這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的控制變量原則。10.A解析：通過模擬板塊運(yùn)動(dòng)來解釋地理現(xiàn)象（如山脈形成）屬于運(yùn)用模型進(jìn)行演示，使抽象的地質(zhì)過程變得形象易懂。11.A解析：地形剖面圖直觀地展示了某一剖面線上地形的起伏狀況，可以直接讀出海拔高度的變化，從而判斷該區(qū)域的地形類型（平原、高原、山地、丘陵等）。12.C解析：使用不同顏色卡紙代表植被，在地圖上移動(dòng)模擬植被減少或破壞的過程，該實(shí)驗(yàn)直觀地展示了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境（植被）的影響。13.D解析：觀察巖石風(fēng)化、植物葉片形狀、模擬水循環(huán)中的水汽蒸發(fā)都屬于通過感官直接感知地理事物或現(xiàn)象的過程，屬于地理觀察。觀察記錄實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的熱量則涉及對(duì)測量數(shù)據(jù)的讀取和記錄，而非直接的觀察。14.B解析：記錄模擬太陽光線照射下某地光照情況隨時(shí)間的變化，直接反映的是該地是否被陽光照射以及照射時(shí)間的長短，即晝夜?fàn)顩r的變化。15.D解析：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衩鞔_、步驟是否合理、方法是否科學(xué)、結(jié)論是否可靠等，實(shí)驗(yàn)器材的昂貴程度并非評(píng)價(jià)方案好壞的關(guān)鍵因素。二、簡答題16.需要控制的變量有：巖石的種類、大小、表面積、放置環(huán)境（如溫度、濕度等）、觀察時(shí)間等?？刂七@些變量的原因是為了排除其他因素的干擾，確保觀察到的巖石風(fēng)化現(xiàn)象主要是由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量（如水分、溫度差異等）引起的，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，結(jié)論更有說服力。17.實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩個(gè)相同的容器，分別放入等量、等溫度的水。2.準(zhǔn)備相同數(shù)量和大小的新鮮植物幼苗若干。3.將相同數(shù)量的幼苗分別種植在兩個(gè)容器中，確保幼苗與光源的距離、角度等相同。4.將一個(gè)容器（模擬城市環(huán)境）放置在靠近熱源或強(qiáng)光直射處，或?qū)L(fēng)扇對(duì)著該容器吹風(fēng)；將另一個(gè)容器（模擬郊區(qū)環(huán)境）放置在遠(yuǎn)離熱源、光線柔和、空氣流通的地方。5.在相同時(shí)間段內(nèi)，定時(shí)（如每天定時(shí)）測量并記錄兩個(gè)容器中植物附近空氣的溫度，并觀察植物的生長狀況。6.比較兩個(gè)容器中溫度記錄和植物生長狀況的差異。18.影響水蒸發(fā)量的環(huán)境因素：氣溫、空氣濕度、風(fēng)速、光照強(qiáng)度、水面面積等。探究其中一個(gè)因素（如氣溫）的影響：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制水的量、環(huán)境濕度、風(fēng)速、光照等不變，只改變水的溫度（如設(shè)置不同溫度的水浴鍋或自然條件下不同時(shí)間的陽光照射），然后測量相同時(shí)間內(nèi)不同水溫下的蒸發(fā)量，比較結(jié)果，即可探究氣溫對(duì)水蒸發(fā)量的影響。19.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諏?duì)植物生長的影響。該實(shí)驗(yàn)存在可以改進(jìn)的地方：①缺乏對(duì)照組，應(yīng)增加一組在適宜光照條件下生長的植物作為對(duì)照；②觀察指標(biāo)單一，可以增加對(duì)植物高度、葉片顏色、生物量等更多指標(biāo)的觀察和測量；③觀察周期可能不足，需要延長觀察時(shí)間以更全面地了解光照對(duì)植物生長的影響。三、實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告撰寫*實(shí)驗(yàn)過程簡述：將若干相同的植物幼苗分別種植在兩個(gè)大小相同的容器中，確保土壤條件一致。將一個(gè)容器（甲組）放置在模擬城市環(huán)境（例如，放置在靠近一個(gè)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的微風(fēng)風(fēng)扇附近，模擬城市通風(fēng)情況較差或建筑遮擋效應(yīng)），另一個(gè)容器（乙組）放置在模擬郊區(qū)環(huán)境（例如，放置在遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空氣自然流通的地方）。在相同的時(shí)間段內(nèi)（如連續(xù)一周的白天），每天定時(shí)（如上午10點(diǎn)）使用相同的溫度計(jì)測量并記錄兩個(gè)容器中植物附近空氣的溫度，并觀察記錄植物的生長情況。*預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：預(yù)計(jì)甲組（模擬城市）容器中的溫度記錄會(huì)高于乙組（模擬郊區(qū)）容器中的溫度，尤其是在白天且風(fēng)扇停