2025年社會工作者初級考試綜合能力難點試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共40分。下列每題選項中，只有一項是最符合題意的。）1.社會工作專業(yè)產(chǎn)生的重要前提是（）。A.社會問題日益復(fù)雜化B.現(xiàn)代社會保障制度建立C.福利國家制度出現(xiàn)D.慈善組織運動的發(fā)展2.小王是社會工作者，在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)部分老年人因孤獨感而出現(xiàn)抑郁癥狀。根據(jù)人類行為與社會環(huán)境理論，小王在介入中應(yīng)特別關(guān)注的是（）。A.老年人的生理健康問題B.社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)C.老年人家庭的遺傳因素D.老年人個人的性格特質(zhì)3.在小組工作的初期階段，組員通常表現(xiàn)出較多防御心理，關(guān)注點在于“我是否合群”。此時社會工作者最適宜采取的介入策略是（）。A.鼓勵組員之間的競爭，促進互動B.建立小組規(guī)范，明確行為界限C.組織破冰游戲，營造輕松氛圍D.引導(dǎo)組員深入探討個人價值觀4.社會工作者小李在為失業(yè)人員提供個案服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象不僅面臨經(jīng)濟困難，還承受著巨大的心理壓力和家庭的指責(zé)。小李在此時最應(yīng)優(yōu)先考慮的是（）。A.協(xié)助服務(wù)對象制定詳細(xì)的求職計劃B.為服務(wù)對象提供心理疏導(dǎo)和情緒支持C.幫助服務(wù)對象鏈接社區(qū)就業(yè)資源D.教導(dǎo)服務(wù)對象改善家庭溝通技巧5.社區(qū)工作評估的主要目的是（）。A.評判社區(qū)工作者的服務(wù)績效B.檢驗社區(qū)工作方法的有效性C.確定社區(qū)服務(wù)的未來發(fā)展方向D.提升社區(qū)居民對社會工作的認(rèn)同感6.社會工作行政中的“溝通”環(huán)節(jié)，其核心目標(biāo)是（）。A.傳遞信息，建立關(guān)系B.分配任務(wù)，明確責(zé)任C.制定計劃，達成目標(biāo)D.評估效果，持續(xù)改進7.中國現(xiàn)行的《社會工作者職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》規(guī)定，社會工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域不包括（）。A.社會救助B.醫(yī)療衛(wèi)生C.勞動就業(yè)D.商業(yè)金融8.個案工作中，社會工作者與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的核心基礎(chǔ)是（）。A.經(jīng)濟利益往來B.權(quán)力地位不對等C.互相尊重與信任D.指導(dǎo)與服從關(guān)系9.在小組工作中，當(dāng)小組出現(xiàn)沖突時，社會工作者首先應(yīng)該（）。A.積極介入，平息爭端B.保持中立，觀察了解C.引導(dǎo)討論，解決沖突D.制止?fàn)幷摚S持秩序10.社會政策分析的第一步通常是（）。A.評估政策效果B.檢驗政策合法性C.確定政策目標(biāo)群體D.比較政策與其他方案11.社會工作者在開展服務(wù)時，需要保護服務(wù)對象的隱私。下列做法中，符合保密原則的是（）。A.將服務(wù)對象的個人信息透露給其家人B.在無關(guān)人員面前討論服務(wù)對象的情況C.妥善保管服務(wù)對象的檔案資料D.要求服務(wù)對象簽署放棄保密的同意書12.小組工作過程中，組員李女士向社會工作者抱怨其他組員總是打斷她的發(fā)言。社會工作者適宜的回應(yīng)是（）。A.“李女士，其他組員確實應(yīng)該注意傾聽。”B.“你可以嘗試直接告訴他們你的感受?！盋.“我們今天就來討論如何改善小組溝通?！盌.“這都是一些小問題，不用太在意?！?3.社會工作行政中的“預(yù)算管理”環(huán)節(jié)，其關(guān)鍵在于（）。A.資金的籌集與分配B.預(yù)算的制定與執(zhí)行C.成本的核算與控制D.報銷與審計14.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，社會工作者在為貧困家庭提供服務(wù)時，應(yīng)優(yōu)先關(guān)注的需求是（）。A.自我實現(xiàn)的需求B.尊重的需求C.安全的需求D.社交的需求15.社會工作者在撰寫個案記錄時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀真實B.注重評價C.保護隱私D.及時完整16.社區(qū)工作方法中，“社區(qū)教育”的主要目的是（）。A.提升社區(qū)居民的參與能力B.改善社區(qū)物理環(huán)境C.增強社區(qū)居民的互助精神D.解決社區(qū)內(nèi)部的社會矛盾17.社會工作者在為精神康復(fù)者提供服務(wù)時，強調(diào)“正?；痹瓌t，其含義是（）。A.要求康復(fù)者完全融入社會B.幫助康復(fù)者恢復(fù)社會功能C.尊重康復(fù)者的個人尊嚴(yán)D.鼓勵康復(fù)者參與社區(qū)活動18.小組工作進入中期轉(zhuǎn)折階段時，組員之間可能會出現(xiàn)權(quán)力斗爭。社會工作者此時應(yīng)（）。A.建立小組領(lǐng)導(dǎo)機制B.中斷小組活動，進行個別輔導(dǎo)C.鼓勵組員表達不同意見D.制止小組沖突，維持小組穩(wěn)定19.社會政策制定過程中，需要進行社會影響的評估，其目的是（）。A.預(yù)測政策實施可能帶來的社會風(fēng)險B.評估政策制定程序的合法性C.檢驗政策目標(biāo)是否實現(xiàn)D.確定政策實施的具體步驟20.社會工作者在開展服務(wù)時，需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議。服務(wù)協(xié)議的主要作用是（）。A.明確雙方的責(zé)任和義務(wù)B.評估服務(wù)對象的配合程度C.約束服務(wù)對象的行為D.確定服務(wù)費的收取標(biāo)準(zhǔn)21.社區(qū)工作項目中，志愿者是重要的服務(wù)資源。社會工作者在管理志愿者團隊時，應(yīng)（）。A.強調(diào)志愿者的經(jīng)濟回報B.忽略志愿者的個人需求C.提供必要的培訓(xùn)和支持D.將志愿者完全等同于正式員工22.個案工作中，社會工作者運用“優(yōu)勢視角”時，重點關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的不足和缺陷B.服務(wù)對象擁有的資源和能力C.服務(wù)對象的行為問題和偏差D.服務(wù)對象的家庭和社會背景23.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，需要了解老年人面臨的各種歧視。其中，由于老年人年齡增長而導(dǎo)致的歧視被稱為（）。A.社會歧視B.年齡歧視C.殘疾歧視D.種族歧視24.社區(qū)工作計劃中，“目標(biāo)設(shè)定”環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于（）。A.目標(biāo)的數(shù)量要盡可能多B.目標(biāo)要具有可衡量性C.目標(biāo)要符合社會工作者個人意愿D.目標(biāo)要得到服務(wù)對象的認(rèn)可25.社會工作者在小組工作中，運用“角色扮演”技巧的主要目的是（）。A.幫助組員理解不同角色的感受B.增加小組活動的趣味性C.模仿優(yōu)秀社會工作者的行為D.檢驗組員對理論的掌握程度26.社會政策執(zhí)行過程中，可能出現(xiàn)政策目標(biāo)偏離。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是（）。A.社會政策制定不合理B.社會政策執(zhí)行資源不足C.社會政策執(zhí)行者理解偏差D.社會政策缺乏有效的監(jiān)督機制27.社會工作者在為單親母親提供個案服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其面臨較大的經(jīng)濟壓力。社會工作者可以鏈接的資源不包括（）。A.政府的低保政策B.社區(qū)的就業(yè)培訓(xùn)項目C.慈善組織的捐贈物資D.企業(yè)的股權(quán)投資28.在小組工作中，當(dāng)小組出現(xiàn)分裂時，社會工作者應(yīng)（）。A.堅持原定計劃，不予干預(yù)B.嘗試調(diào)解組員之間的矛盾C.暫停小組活動，進行個別輔導(dǎo)D.解散小組，重新組建新的小組29.社會工作者在開展研究時，需要保證研究的科學(xué)性。下列做法中，不符合科學(xué)性要求的是（）。A.使用經(jīng)過驗證的研究方法B.隱瞞研究者的個人立場C.確保研究數(shù)據(jù)的真實可靠D.對研究過程進行嚴(yán)格記錄30.社會工作者在為殘障人士提供服務(wù)時，需要關(guān)注其面臨的歧視問題。其中，由于殘障人士的身體或心理缺陷而導(dǎo)致的歧視被稱為（）。A.社會歧視B.年齡歧視C.殘疾歧視D.種族歧視31.社區(qū)工作方法中，“社區(qū)參與”的核心要素是（）。A.社會工作者組織居民活動B.居民積極參與社區(qū)事務(wù)C.政府主導(dǎo)社區(qū)建設(shè)D.企業(yè)投資社區(qū)項目32.社會工作者在撰寫研究報告時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀真實B.注重宣傳C.邏輯清晰D.及時完整33.社會政策評估的主要目的是（）。A.檢驗政策制定的科學(xué)性B.評價政策實施的效果C.確定政策調(diào)整的方向D.宣傳政策制定者的政績34.社會工作者在開展小組工作過程中，發(fā)現(xiàn)組員王先生經(jīng)常缺席小組活動。社會工作者首先應(yīng)（）。A.批評王先生，要求其遵守小組規(guī)范B.了解王先生缺席的原因C.告知王先生缺席會損害小組利益D.忽略王先生缺席的情況35.社會工作者在為流動兒童提供教育支持服務(wù)時，需要鏈接學(xué)校、家庭和社區(qū)等資源。這體現(xiàn)了社會工作的（）特點。A.專業(yè)性B.系統(tǒng)性C.群體性D.政治性36.社會工作者在小組工作中，運用“團體動力”理論時，需要關(guān)注的是（）。A.小組成員之間的互動關(guān)系B.小組成員的個人性格特點C.小組活動的具體內(nèi)容D.小組工作的目標(biāo)設(shè)定37.社會工作者在開展服務(wù)時，需要遵守專業(yè)倫理。下列行為中，符合專業(yè)倫理的是（）。A.將服務(wù)對象的個人信息用于個人研究B.接受服務(wù)對象的禮物C.與服務(wù)對象保持專業(yè)關(guān)系D.強迫服務(wù)對象接受自己的觀點38.社會工作者在為貧困家庭提供微額貸款服務(wù)時，需要考慮的風(fēng)險因素不包括（）。A.服務(wù)對象的還款能力B.宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化C.微額貸款機構(gòu)的運營成本D.服務(wù)對象的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)39.社會工作研究中的“定性研究”，其主要特點是（）。A.追求研究的普遍性B.采用定量分析方法C.關(guān)注研究問題的背景和意義D.使用大規(guī)模樣本40.社會工作者在為青少年提供性問題教育服務(wù)時，需要遵循的原則不包括（）。A.尊重青少年的隱私B.強調(diào)性道德教育C.促進青少年的自我保護D.鼓勵青少年進行婚前性行為二、多項選擇題（每題2分，共30分。下列每題選項中，至少有兩項是符合題意的。）1.社會工作專業(yè)的價值觀包括（）。A.尊重B.誠信C.公平D.效率E.和諧2.人類行為與社會環(huán)境理論的主要流派包括（）。A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.心理動力學(xué)理論C.社會交換理論D.符號互動理論E.發(fā)展系統(tǒng)理論3.個案工作的工作技巧包括（）。A.傾聽B.提問C.溝通D.輔導(dǎo)E.案例管理4.社區(qū)工作的主要方法包括（）。A.小組工作B.個案工作C.社區(qū)教育D.社區(qū)組織E.社區(qū)發(fā)展5.社會工作行政的主要內(nèi)容包括（）。A.人力資源管理B.財務(wù)管理C.項目管理D.政策制定E.績效評估6.社會工作研究的基本要素包括（）。A.研究問題B.研究方法C.研究設(shè)計D.研究倫理E.研究成果7.社會工作倫理的主要原則包括（）。A.自愿自決B.保密C.不傷害D.公平E.效率8.社會政策的主要功能包括（）。A.維護社會穩(wěn)定B.促進社會公平C.保障民生福祉D.優(yōu)化資源配置E.推動經(jīng)濟發(fā)展9.社會工作者在開展小組工作過程中，需要處理的小組動力問題包括（）。A.小組凝聚力B.小組成員角色C.小組溝通模式D.小組沖突E.小組目標(biāo)10.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，需要關(guān)注的主要問題包括（）。A.健康問題B.經(jīng)濟問題C.心理問題D.社會支持問題E.家庭關(guān)系問題11.社會工作者在開展社區(qū)工作過程中，需要鏈接的資源包括（）。A.政府部門B.社會組織C.企業(yè)單位D.志愿者E.普通居民12.社會工作者在撰寫個案記錄時，需要記錄的內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)對象的背景信息B.服務(wù)對象的個人陳述C.社會工作者與服務(wù)對象的互動過程D.服務(wù)對象的改變情況E.服務(wù)對象的滿意度評價13.社會工作者在開展小組工作過程中，需要關(guān)注的小組階段包括（）。A.初級階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.后期鞏固階段D.結(jié)束階段E.轉(zhuǎn)介階段14.社會工作者在為殘障人士提供服務(wù)時，需要考慮的主要問題包括（）。A.殘障人士的康復(fù)需求B.殘障人士的教育需求C.殘障人士的就業(yè)需求D.殘障人士的婚姻需求E.殘障人士的權(quán)益保障15.社會工作者在開展社會工作研究過程中，需要遵循的倫理原則包括（）。A.知情同意B.自愿參與C.保護隱私D.保障安全E.公正無私三、案例分析題（每題10分，共30分。請根據(jù)案例要求，回答問題。）案例一：李女士是一位單親母親，帶著年幼的孩子獨自生活。她最近失業(yè)了，面臨著巨大的經(jīng)濟壓力。她感到非常焦慮和絕望，甚至開始懷疑自己的能力。社會工作者小張通過社區(qū)服務(wù)站的推薦，聯(lián)系到了李女士，并開始為她提供個案服務(wù)。問題：1.小張在為李女士提供服務(wù)時，首先應(yīng)該做什么？2.小張在服務(wù)過程中，可以運用哪些個案工作技巧？3.如果李女士拒絕接受小張的服務(wù)，小張應(yīng)該怎么做？案例二：某社區(qū)是一個老舊小區(qū)，居民主要以老年人為主。近年來，社區(qū)老年人越來越多，養(yǎng)老問題日益突出。社區(qū)居委會希望社會工作者能夠協(xié)助他們開展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，提升社區(qū)老年人的生活質(zhì)量。問題：1.社會工作者在介入該社區(qū)時，可以采取哪些工作方法？2.社會工作者在開展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)時，需要關(guān)注哪些問題？3.社會工作者如何評估社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的成效？案例三：某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了一個政府購買服務(wù)的項目，為社區(qū)矯正人員提供幫扶服務(wù)。項目實施過程中，社會工作者發(fā)現(xiàn)部分矯正人員對矯正工作存在抵觸情緒，不愿意配合矯正計劃。問題：1.社會工作者如何與矯正人員建立專業(yè)關(guān)系？2.社會工作者可以運用哪些方法改善矯正人員的抵觸情緒？3.社會工作者在開展矯正項目時，需要遵守哪些專業(yè)倫理規(guī)范？---試卷答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.D8.C9.B10.C11.C12.B13.B14.C15.B16.A17.C18.C19.A20.A21.C22.B23.B24.B25.A26.C27.D28