2025年大學(xué)邊防管理專業(yè)題庫——邊防管理專業(yè)的課外實踐活動考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述邊防管理專業(yè)學(xué)生參與課外實踐活動的重要意義。二、列舉至少五種邊防管理專業(yè)常見的課外實踐活動類型，并簡要說明其中一種活動的目的。三、某邊防部隊計劃組織一次邊境地區(qū)的反走私宣傳活動，請簡述在活動策劃階段需要考慮的主要因素。四、在參與邊防巡邏等課外實踐活動時，安全與紀(jì)律至關(guān)重要。請結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诨顒又写_保安全并遵守相關(guān)紀(jì)律。五、分析一項失敗的邊防主題課外實踐活動可能的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。六、作為一名邊防管理專業(yè)的學(xué)生，你如何理解“群眾工作”在邊防實踐活動中的作用？請結(jié)合具體事例闡述。七、結(jié)合當(dāng)前國家安全形勢，論述邊防管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些與課外實踐活動相關(guān)的核心能力。八、假設(shè)你所在學(xué)校組織了一次關(guān)于“邊境地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的調(diào)研活動，請簡要描述你將如何制定調(diào)研計劃，包括調(diào)研目的、對象、方法、步驟等。九、請就如何更好地組織和管理邊防管理專業(yè)的課外實踐活動，向?qū)W校或相關(guān)部門提出三條建議。試卷答案一、邊防管理專業(yè)學(xué)生參與課外實踐活動具有重要意義。首先，它是理論聯(lián)系實際的重要途徑，使學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于模擬或真實的邊防工作場景，加深對專業(yè)知識的理解和掌握。其次，實踐活動是鍛煉和提升專業(yè)技能的平臺，如巡邏警戒、處突處置、群眾工作、裝備操作等能力，這些是邊防工作者的必備素質(zhì)。再次，參與活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通協(xié)作和團(tuán)隊合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和紀(jì)律觀念。此外，實踐活動還能使學(xué)生更直觀地了解邊防工作現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和國家邊防政策，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和使命感，為未來勝任邊防工作打下堅實基礎(chǔ)。二、邊防管理專業(yè)常見的課外實踐活動類型包括：1.政治理論學(xué)習(xí)和思想政治教育類活動；2.民兵預(yù)備役和軍事訓(xùn)練類活動；3.邊防巡邏、警戒、處突演練類活動；4.法制宣傳、國家安全教育、反走私反偷渡宣傳類活動；5.社區(qū)服務(wù)、群眾工作類活動；6.專業(yè)技能競賽、知識講座、讀書報告類活動；7.調(diào)查研究、社會調(diào)研類活動；8.應(yīng)急救援、環(huán)境保護(hù)類活動。其中一種活動，如“邊防巡邏演練”，其目的在于通過模擬邊境巡邏場景，鍛煉學(xué)生的觀察能力、警惕性、快速反應(yīng)能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力，熟悉巡邏路線、方法和注意事項，檢驗邊防勤務(wù)技能掌握程度，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力，強(qiáng)化紀(jì)律意識和服從命令的作風(fēng)。三、策劃邊境地區(qū)的反走私宣傳活動，需要考慮的主要因素有：1.活動目標(biāo)：明確宣傳的目的，是提高群眾對走私危害的認(rèn)識，還是震懾走私分子，或是推廣合法替代生計等。2.目標(biāo)受眾：確定主要宣傳對象是邊境居民、商人、外出務(wù)工人員還是學(xué)生等，根據(jù)受眾特點(diǎn)設(shè)計宣傳內(nèi)容和形式。3.活動內(nèi)容與形式：選擇通俗易懂、生動有趣的宣傳方式，如發(fā)放宣傳冊、舉辦知識講座、組織文藝演出、設(shè)置咨詢臺、利用新媒體平臺等，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、權(quán)威。4.時間與地點(diǎn)選擇：選擇合適的時機(jī)（如傳統(tǒng)節(jié)日、農(nóng)閑期）和地點(diǎn)（如集市、村委活動中心、邊境口岸附近），確保活動效果和安全性。5.資源保障：包括人員組織、物資準(zhǔn)備（宣傳品、設(shè)備等）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、交通安排等。6.安全預(yù)案：制定詳細(xì)的安全保障措施和應(yīng)急預(yù)案，防范意外事件發(fā)生，特別是涉及邊境管控、人員聚集等方面的安全。7.協(xié)同聯(lián)動：與邊防、海關(guān)、公安、當(dāng)?shù)卣⒋逦瘯认嚓P(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。四、在參與邊防巡邏等課外實踐活動時，確保安全并遵守紀(jì)律至關(guān)重要。確保安全方面：1.做好充分的安全教育，了解活動區(qū)域的風(fēng)險點(diǎn)，掌握安全防護(hù)知識和技能。2.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用防護(hù)裝備和武器（如有），禁止嬉戲打鬧。3.保持警惕，注意觀察周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和報告可疑情況。4.按照規(guī)定路線和方式行動，不擅自脫離隊伍或進(jìn)入危險區(qū)域。5.恰當(dāng)運(yùn)用溝通和談判技巧，避免沖突升級。6.活動前后進(jìn)行安全檢查，確保人員和裝備安全。遵守紀(jì)律方面：1.嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和部隊的條令條例。2.堅決執(zhí)行上級命令，做到令行禁止。3.維護(hù)良好的內(nèi)務(wù)秩序和作風(fēng)，著裝整齊，言行規(guī)范。4.保守國家秘密和軍事機(jī)密，不隨意泄露活動情況。5.尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，文明交流，樹立良好形象。6.加強(qiáng)請示報告，及時匯報活動進(jìn)展和遇到的問題。五、一項失敗的邊防主題課外實踐活動可能的原因有：1.策劃不周：活動目標(biāo)不明確，內(nèi)容空泛，形式單一，缺乏針對性和吸引力。2.準(zhǔn)備不足：對活動地點(diǎn)、環(huán)境、潛在風(fēng)險了解不夠，物資準(zhǔn)備不充分，應(yīng)急預(yù)案缺失或不可行。3.組織混亂：人員分工不清，指揮不力，協(xié)調(diào)不順暢，導(dǎo)致活動效率低下。4.安全意識淡?。汉鲆暟踩逃?，風(fēng)險防范措施不到位，或在活動中出現(xiàn)違規(guī)操作。5.紀(jì)律渙散：參與者態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，影響活動嚴(yán)肅性和效果。6.與實際脫節(jié)：活動內(nèi)容過于理論化，脫離邊防工作實際和學(xué)員認(rèn)知水平，難以引起共鳴和產(chǎn)生效果。改進(jìn)建議：1.加強(qiáng)前期調(diào)研和需求分析，科學(xué)制定活動方案。2.做好充分準(zhǔn)備，細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任。3.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保指揮統(tǒng)一，步調(diào)一致。4.突出安全教育，制定并落實安全預(yù)案。5.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律養(yǎng)成，嚴(yán)肅活動紀(jì)律。6.注重實踐性、互動性，使活動內(nèi)容更貼近實際，形式更多樣。六、作為一名邊防管理專業(yè)的學(xué)生，理解“群眾工作”在邊防實踐活動中的作用需認(rèn)識到：1.邊防工作離不開群眾支持：邊境地區(qū)地域廣闊，力量有限，必須依靠當(dāng)?shù)厝罕姷牧α?，才能形成群防群治的局面，有效維護(hù)邊境安全穩(wěn)定。2.群眾工作是信息獲取的重要渠道：發(fā)動群眾提供情報信息，是邊防工作的“耳目”和“尖兵”，有助于及時發(fā)現(xiàn)和處置各類隱患。3.群眾工作是化解矛盾、爭取人心的關(guān)鍵：通過深入群眾，宣傳政策，解決實際困難，可以增進(jìn)互信，化解矛盾糾紛，鞏固邊防基礎(chǔ)。4.群眾工作是預(yù)防犯罪、維護(hù)穩(wěn)定的有力手段：通過法制宣傳、思想引導(dǎo)，幫助群眾提高法律意識和自我保護(hù)能力，從源頭上預(yù)防和減少走私、偷渡等違法犯罪活動。事例：如在反走私宣傳活動中，邊防民警與村干部、社區(qū)網(wǎng)格員一起，深入村組、商鋪，用群眾聽得懂的語言講解走私的危害性和法律后果，發(fā)放宣傳資料，收集涉走私線索，有效提升了群眾參與反走私的積極性，取得了良好的社會效果。七、結(jié)合當(dāng)前國家安全形勢，邊防管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下與課外實踐活動相關(guān)的核心能力：1.政治過硬，忠誠擔(dān)當(dāng)：堅定理想信念，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，具備維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的政治自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2.專業(yè)精深，業(yè)務(wù)熟練：系統(tǒng)掌握邊防管理、軍事體能、武器使用、法律知識等專業(yè)技能，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決邊防工作中的實際問題。3.戰(zhàn)斗作風(fēng)，頑強(qiáng)過硬：具備頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念和良好的心理素質(zhì)，能夠在艱苦復(fù)雜的環(huán)境下長時間作戰(zhàn)，有效應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。4.溝通協(xié)調(diào)，善于做群眾工作：掌握溝通技巧，能夠與不同背景的人員有效交流，具備發(fā)動、組織、團(tuán)結(jié)群眾的能力，善于化解矛盾，爭取民心。5.應(yīng)變處突，臨危不亂：具備敏銳的觀察力、快速的分析判斷能力和果斷的處置能力，能夠在突發(fā)事件中保持冷靜，準(zhǔn)確判斷形勢，有效控制局面。6.依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法：熟悉并嚴(yán)格依法辦事，在各項活動中做到程序規(guī)范、證據(jù)確鑿、處置得當(dāng)，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。7.學(xué)習(xí)創(chuàng)新，適應(yīng)發(fā)展：具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，關(guān)注國家安全形勢變化和邊防工作新發(fā)展，能夠適應(yīng)信息化、智能化等發(fā)展趨勢，不斷提升自身綜合素質(zhì)。八、針對“邊境地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的調(diào)研活動，制定調(diào)研計劃如下：調(diào)研目的：了解邊境地區(qū)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，評估人類活動（特別是邊防管理、邊境貿(mào)易、旅游開發(fā)等）對生態(tài)環(huán)境的影響，探討生態(tài)環(huán)境保護(hù)與邊境安全的協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，為制定相關(guān)政策和措施提供依據(jù)。調(diào)研對象：1.邊境地區(qū)的自然環(huán)境（植被、土壤、水源、生物多樣性等）。2.邊境地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動（農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、旅游業(yè)、邊境貿(mào)易等）。3.邊防管理措施（巡邏路線、管控區(qū)域、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等）對生態(tài)環(huán)境的影響。4.當(dāng)?shù)鼐用?、企業(yè)、護(hù)邊員等對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知、態(tài)度和行為。調(diào)研方法：1.實地考察：進(jìn)入邊境地區(qū)進(jìn)行徒步或乘車巡邏式考察，觀察記錄生態(tài)環(huán)境狀況，拍攝照片或視頻。2.問卷調(diào)查：設(shè)計針對不同群體的問卷（如當(dāng)?shù)鼐用?、護(hù)邊員、游客），了解其對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的看法和建議。3.訪談：與當(dāng)?shù)卣块T（環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等）、邊防部隊、科研人員、居民代表、企業(yè)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行深入訪談。4.文獻(xiàn)研究：收集查閱相關(guān)區(qū)域的環(huán)境報告、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、政策文件、學(xué)術(shù)論文等。調(diào)研步驟：1.準(zhǔn)備階段：明確調(diào)研目標(biāo)，設(shè)計調(diào)研方案和問卷，組建調(diào)研團(tuán)隊，進(jìn)行必要的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。2.實地調(diào)研階段：按照計劃深入邊境地區(qū)，開展實地考察、問卷調(diào)查和訪談工作，做好詳細(xì)記錄。3.數(shù)據(jù)整理分析階段：對收集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整理、統(tǒng)計和分析，撰寫調(diào)研報告初稿。4.匯總完善階段：與相關(guān)部門和專家進(jìn)行討論，根據(jù)反饋意見修改完善調(diào)研報告，形成最終成果。九、為更好地組織和管理邊防管理專業(yè)的課外實踐活動，提出以下三條建議：1.建立健全活動管理制度：制定統(tǒng)一的課外實踐活動管理辦法，明確活動審批、組織、實施、考核、評估等各個環(huán)節(jié)的程序和要求。加強(qiáng)對活動方案的審核，確?；顒觾?nèi)容安全、合規(guī)、有效。建立活動風(fēng)險評估機(jī)制，對潛在風(fēng)險進(jìn)行預(yù)先識別和評估，并制定相應(yīng)的應(yīng)對預(yù)案。2.強(qiáng)化師資隊伍和指導(dǎo)力量：配齊配強(qiáng)課外實踐活動的指導(dǎo)教師，特別是選派具有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的骨干力量擔(dān)任指導(dǎo)。加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提升其組織管理、安全教育和實踐指導(dǎo)能力?？梢匝埥?jīng)驗豐富的邊防干部、專家擔(dān)任兼職