2025年朝陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校招聘考試筆試試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要“推動(dòng)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展”，其核心目標(biāo)是：A.提升競(jìng)技體育國(guó)際排名B.構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系C.擴(kuò)大體育用品出口規(guī)模D.增加體育類(lèi)高校招生數(shù)量答案：B2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加不少于（）的體育鍛煉。A.30分鐘B.45分鐘C.60分鐘D.90分鐘答案：C3.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)肌肉痙攣（抽筋）時(shí)，正確的處理方法是：A.立即停止運(yùn)動(dòng)并用力拉伸痙攣肌肉B.用冰塊冷敷痙攣部位C.繼續(xù)運(yùn)動(dòng)直至痙攣緩解D.飲用高濃度糖水補(bǔ)充能量答案：A4.籃球比賽中，進(jìn)攻方球員在三分線外投籃，球觸及籃圈后彈起，進(jìn)攻方球員搶到籃板球并再次投籃得分，此得分應(yīng)計(jì)為：A.1分B.2分C.3分D.無(wú)效答案：B（籃板球后再次投籃，投籃位置在二分區(qū)域內(nèi)計(jì)2分）5.田徑運(yùn)動(dòng)中，決定跑速的主要因素是：A.步長(zhǎng)與步頻B.身高與體重C.擺臂幅度D.起跑反應(yīng)時(shí)答案：A6.兒童少年骨骼的特點(diǎn)是（），因此在體育教學(xué)中應(yīng)避免長(zhǎng)期進(jìn)行大強(qiáng)度負(fù)重練習(xí)。A.骨密質(zhì)厚，有機(jī)物含量少B.骨密質(zhì)薄，有機(jī)物含量多C.骨密質(zhì)厚，無(wú)機(jī)物含量多D.骨密質(zhì)薄，無(wú)機(jī)物含量少答案：B7.體操“前滾翻”動(dòng)作的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是：A.蹬地發(fā)力B.團(tuán)身緊C.抬頭看天D.推手有力答案：B8.足球比賽中，防守方球員在己方罰球區(qū)內(nèi)故意手球，應(yīng)判罰：A.間接任意球B.直接任意球C.點(diǎn)球D.角球答案：C9.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中“超量恢復(fù)”現(xiàn)象指的是：A.訓(xùn)練后能量物質(zhì)的恢復(fù)超過(guò)訓(xùn)練前水平B.訓(xùn)練強(qiáng)度超過(guò)運(yùn)動(dòng)員承受能力C.訓(xùn)練后肌肉力量立即超過(guò)原有水平D.訓(xùn)練量超過(guò)周計(jì)劃總量答案：A10.體育教學(xué)中，“分解教學(xué)法”適用于：A.簡(jiǎn)單、連續(xù)的動(dòng)作技能B.復(fù)雜、不連續(xù)的動(dòng)作技能C.所有類(lèi)型的動(dòng)作技能D.僅適用于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教學(xué)答案：B11.下列哪種維生素缺乏會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)夜盲癥？A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：A12.羽毛球單打比賽中，發(fā)球員的球拍拍桿未指向下方，導(dǎo)致發(fā)球動(dòng)作不規(guī)范，應(yīng)判：A.發(fā)球得分B.發(fā)球違例C.重發(fā)球D.換對(duì)方發(fā)球答案：B13.運(yùn)動(dòng)性疲勞的主觀判斷指標(biāo)不包括：A.心率B.自我感覺(jué)疲勞程度（RPE量表）C.食欲D.睡眠質(zhì)量答案：A（心率為客觀指標(biāo)）14.學(xué)校體育工作的根本任務(wù)是：A.培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展C.提高體育教師教學(xué)能力D.完成體育課程考核指標(biāo)答案：B15.排球比賽中，“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)指的是：A.2號(hào)位隊(duì)員作二傳，3、4號(hào)位進(jìn)攻B.3號(hào)位隊(duì)員作二傳，2、4號(hào)位進(jìn)攻C.4號(hào)位隊(duì)員作二傳，2、3號(hào)位進(jìn)攻D.1號(hào)位隊(duì)員作二傳，3、5號(hào)位進(jìn)攻答案：B16.兒童少年神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是（），因此體育教學(xué)中應(yīng)多采用直觀教學(xué)法。A.興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程較弱B.抑制過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，興奮過(guò)程較弱C.興奮與抑制過(guò)程平衡D.神經(jīng)傳導(dǎo)速度慢于成年人答案：A17.游泳時(shí)，“抬頭爬泳”容易導(dǎo)致的技術(shù)錯(cuò)誤是：A.劃水效率降低B.打腿頻率提高C.身體流線型保持良好D.呼吸更順暢答案：A18.體育課程標(biāo)準(zhǔn)中“運(yùn)動(dòng)參與”維度的核心目標(biāo)是：A.掌握運(yùn)動(dòng)技能B.形成終身體育意識(shí)和習(xí)慣C.提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)D.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力答案：B19.運(yùn)動(dòng)損傷中，“閉合性軟組織損傷”的早期（24-48小時(shí)內(nèi)）處理原則是：A.熱敷、按摩、活動(dòng)B.冷敷、加壓包扎、制動(dòng)C.針灸、推拿、理療D.涂抹活血藥物、劇烈運(yùn)動(dòng)答案：B20.田徑接力跑中，“上挑式”傳接棒的優(yōu)點(diǎn)是：A.接棒人手臂后伸動(dòng)作自然B.傳棒人容易控制接力棒C.接棒后持棒位置便于下一次傳接D.交接棒過(guò)程中不易掉棒答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》核心素養(yǎng)的有：A.運(yùn)動(dòng)能力B.健康行為C.體育品德D.運(yùn)動(dòng)成績(jī)答案：ABC2.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括：A.傳切配合B.突分配合C.關(guān)門(mén)配合D.策應(yīng)配合答案：ABD（關(guān)門(mén)配合為防守戰(zhàn)術(shù)）3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期劃分的依據(jù)包括：A.競(jìng)賽日程B.運(yùn)動(dòng)員身體發(fā)育規(guī)律C.訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性D.天氣變化答案：ABC4.兒童少年體育教學(xué)應(yīng)遵循的原則有：A.循序漸進(jìn)原則B.全面發(fā)展原則C.趣味性原則D.大強(qiáng)度訓(xùn)練原則答案：ABC5.下列屬于有氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是：A.100米短跑B.馬拉松C.游泳（持續(xù)30分鐘）D.舉重答案：BC6.體育保健學(xué)中，運(yùn)動(dòng)后合理的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充應(yīng)包括：A.蛋白質(zhì)B.碳水化合物C.脂肪D.維生素和礦物質(zhì)答案：ABCD7.足球比賽中，屬于“有利原則”應(yīng)用場(chǎng)景的是：A.進(jìn)攻方被犯規(guī)但仍有進(jìn)攻機(jī)會(huì)B.防守方故意手球但未阻止進(jìn)球C.球員輕微犯規(guī)但比賽未中斷D.守門(mén)員接回傳球答案：ABC8.體操保護(hù)與幫助的作用包括：A.防止運(yùn)動(dòng)損傷B.幫助學(xué)生建立信心C.糾正動(dòng)作錯(cuò)誤D.提高動(dòng)作難度答案：ABC9.下列關(guān)于“運(yùn)動(dòng)處方”的描述正確的是：A.需根據(jù)個(gè)體健康狀況制定B.包含運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)間、頻率等要素C.僅適用于康復(fù)人群D.需定期評(píng)估調(diào)整答案：ABD10.體育教學(xué)中，“分層教學(xué)”的實(shí)施依據(jù)包括：A.學(xué)生體能差異B.運(yùn)動(dòng)技能水平C.興趣愛(ài)好D.性別答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)。（）答案：√2.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀時(shí)，應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)并采取平臥位，抬高下肢。（）答案：√3.排球比賽中，每局（決勝局除外）先得25分并領(lǐng)先對(duì)手2分的隊(duì)勝一局。（）答案：√4.兒童少年的力量訓(xùn)練應(yīng)以動(dòng)力性練習(xí)為主，避免靜力性練習(xí)。（）答案：√5.田徑競(jìng)走比賽中，允許運(yùn)動(dòng)員單腿短暫騰空。（）答案：×（競(jìng)走要求支撐腿始終接觸地面，不允許騰空）6.體育教學(xué)中，“示范法”的關(guān)鍵是示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性和清晰性。（）答案：√7.運(yùn)動(dòng)性貧血主要是由于蛋白質(zhì)攝入不足引起的。（）答案：×（主要因鐵攝入不足或運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞增加）8.羽毛球雙打比賽中，發(fā)球員的同伴站在發(fā)球區(qū)外不影響發(fā)球有效性。（）答案：√9.游泳時(shí)，“呼吸過(guò)晚”會(huì)導(dǎo)致身體下沉，增加阻力。（）答案：√10.學(xué)校體育工作應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為首要目標(biāo)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中“預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷”的主要措施。答案：①充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，提高身體機(jī)能狀態(tài)；②合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免過(guò)度疲勞；③加強(qiáng)保護(hù)與幫助，尤其是對(duì)新學(xué)動(dòng)作或體能較弱的學(xué)生；④檢查場(chǎng)地器材安全性，及時(shí)消除隱患；⑤加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。2.列舉三種發(fā)展學(xué)生下肢力量的常用練習(xí)方法，并說(shuō)明其適用對(duì)象。答案：①深蹲（徒手或負(fù)重）：適用于青少年及成年人群，發(fā)展股四頭肌、臀大肌力量；②蛙跳：適用于兒童及青少年，趣味性強(qiáng)，發(fā)展腿部爆發(fā)力；③單腿跳臺(tái)階：適用于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，針對(duì)性發(fā)展單側(cè)下肢力量；④跳箱練習(xí)：適用于體能較好的學(xué)生，發(fā)展下肢綜合力量與協(xié)調(diào)性（任選三種即可）。3.簡(jiǎn)述田徑“蹲踞式起跑”的動(dòng)作要領(lǐng)。答案：①起跑器安裝：前起跑器距起跑線一腳半，后起跑器距前起跑器一腳半，兩起跑器左右間隔約15厘米；②預(yù)備姿勢(shì)：雙手撐地，雙腳蹬住起跑器，后腿膝關(guān)節(jié)跪地，體重均勻分布于雙手、前腿和后膝；③聽(tīng)到“跑”或“出發(fā)”口令后，雙手迅速推離地面，兩臂積極擺動(dòng)，后腿快速蹬離起跑器，身體前傾向前跑出，逐漸抬起上體。4.結(jié)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論，說(shuō)明“周期安排原則”的含義及應(yīng)用要點(diǎn)。答案：含義：根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的階段性特征，將整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程劃分為若干相互銜接的周期，每個(gè)周期設(shè)定特定的訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容，以保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性和有效性。應(yīng)用要點(diǎn)：①依據(jù)競(jìng)賽日程確定主要訓(xùn)練周期（如準(zhǔn)備期、競(jìng)賽期、過(guò)渡期）；②結(jié)合運(yùn)動(dòng)員個(gè)體特點(diǎn)（如年齡、競(jìng)技狀態(tài)）調(diào)整周期長(zhǎng)度和內(nèi)容；③注重周期之間的銜接，避免訓(xùn)練中斷；④定期評(píng)估訓(xùn)練效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整周期計(jì)劃。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.論述“體教融合”背景下，體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師應(yīng)具備的核心能力及培養(yǎng)路徑。答案：核心能力：①專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力：精通體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)方法，能設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課程；②運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力：掌握科學(xué)訓(xùn)練理論，能制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃并指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員提升競(jìng)技水平；③教育綜合能力：具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，能關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)體育與文化學(xué)習(xí)的平衡；④溝通協(xié)調(diào)能力：與家長(zhǎng)、教練、文化課教師協(xié)作，形成育人合力；⑤創(chuàng)新能力：適應(yīng)“體教融合”新要求，探索教學(xué)與訓(xùn)練的融合模式。培養(yǎng)路徑：①職前教育：高校體育教育專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)“體教融合”相關(guān)課程設(shè)置，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)；②在職培訓(xùn)：通過(guò)繼續(xù)教育、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)最新政策與理論，參與跨學(xué)科交流；③實(shí)踐反思：在教學(xué)訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)問(wèn)題并改進(jìn)；④團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加入“體教融合”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，與文化課教師共同開(kāi)發(fā)課程；⑤政策支持：學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與融合項(xiàng)目研究與實(shí)踐。2.結(jié)合具體案例，論述如何在體育教學(xué)中落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。答案：示例：在初中籃球教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生技能水平差異大的問(wèn)題，采用“分層+合作”教學(xué)模式落實(shí)“以學(xué)生為中心”。①前測(cè)分析：通過(guò)運(yùn)球、投籃測(cè)試將學(xué)生分為基礎(chǔ)組（掌握簡(jiǎn)單運(yùn)球）、提高組（能完成行進(jìn)間上籃）、拓展組（可組織簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)）。②分層目標(biāo)：基礎(chǔ)組重點(diǎn)練習(xí)“高運(yùn)球與低運(yùn)球轉(zhuǎn)換”，提高組練習(xí)“急停跳投”，拓展組練習(xí)“傳切配合”。③教學(xué)實(shí)施：基礎(chǔ)組由教師示范并一對(duì)一指導(dǎo)，提高組通過(guò)小組互練糾正動(dòng)作，拓展組分組模擬比賽并總結(jié)戰(zhàn)術(shù)；同時(shí)設(shè)置“小老師”角色，讓技能好的學(xué)生幫助同伴，增強(qiáng)參與感。④評(píng)價(jià)反饋：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)（如練習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度）與結(jié)果性評(píng)價(jià)（技能測(cè)試）結(jié)合，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生超越自我。⑤課后延伸：根據(jù)學(xué)生興趣布置可選作業(yè)（如觀看籃球比賽寫(xiě)觀察報(bào)告、自創(chuàng)運(yùn)球組合動(dòng)作），滿(mǎn)足個(gè)性化需求。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)主動(dòng)參與，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。六、案例分析題（共1題，20分）案例：某體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校初中部田徑隊(duì)，一名14歲男生在進(jìn)行100米短跑訓(xùn)練后，主訴右小腿前側(cè)疼痛，局部有壓痛，無(wú)明顯腫脹，行走時(shí)疼痛加重。經(jīng)初步檢查，未觸及骨擦感，皮膚無(wú)破損。問(wèn)題：1.該學(xué)生可能的損傷類(lèi)型及診斷依據(jù)。（5分）2.簡(jiǎn)述急性期（24小時(shí)內(nèi)）的處理措施。（7分）3.提出后續(xù)康復(fù)訓(xùn)練與預(yù)防再次損傷的建議。（8分）答案：1.可能損傷類(lèi)型：脛前肌拉傷或骨膜反應(yīng)（應(yīng)力性骨膜炎）。診斷依據(jù)：①短跑訓(xùn)練后發(fā)病，脛前肌參與足背屈與跑跳時(shí)的前蹬動(dòng)作，易因過(guò)度使用損傷；②癥狀為局部疼痛、壓痛，無(wú)腫脹或骨擦感，符合肌肉拉傷或輕度骨膜炎癥表現(xiàn)；③行走時(shí)疼痛加重，提示肌肉收縮或骨膜受牽拉時(shí)刺激病灶。2.急性期處理措施：①制動(dòng)：立即停止訓(xùn)練，避免患肢負(fù)重，可借助拐杖行走；②冷敷：用冰袋（包裹毛巾）敷于疼痛部位，每次15-20分鐘，間隔1-2小時(shí)，減輕炎癥反應(yīng)；③加壓包扎：使用彈性繃帶從足背向小腿近端螺旋式包扎，減少組織滲出；④抬高患肢：休息時(shí)將小腿墊高（高于心臟水平），促進(jìn)血液回流；⑤藥物輔助：可外用非甾體類(lèi)抗炎藥膏（如雙氯芬酸二乙胺乳膠劑），緩解疼痛；⑥觀察癥狀：若24小時(shí)后疼痛未緩解或出現(xiàn)腫脹、發(fā)熱，需及時(shí)就醫(yī)拍X線或MRI檢查。3.康復(fù)訓(xùn)練與預(yù)防建議：康復(fù)訓(xùn)練：①急性期后（48小時(shí)）：開(kāi)始輕柔的脛前肌拉伸（坐姿勾腳，手壓腳背保持15-30秒，重復(fù)5次）；②亞急性期（3-7天）：進(jìn)行等長(zhǎng)收縮練習(xí)（坐姿足背屈抵墻，保持5秒，重復(fù)10次），逐步過(guò)渡到小負(fù)荷