評審備案申請書申請書一：

尊敬的校領導：

在當今高等教育飛速發(fā)展的時代背景下，隨著我國教育體制改革的不斷深化，高校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面的職能日益凸顯。為了更好地適應新時代對高素質人才的需求，進一步提升我校的教學質量和科研水平，加強師資隊伍建設，優(yōu)化資源配置，我校擬開展一項重要的評審備案工作，旨在全面評估和優(yōu)化現有教學資源，完善教學管理體系，提升教育教學質量。為此，特向校領導提交本申請書，懇請領導審閱并批準此項工作。

一、申請內容

本次申請的主要內容是開展評審備案工作，對全校范圍內的教學資源、師資隊伍、課程體系、實驗室建設、科研項目等進行全面評估和優(yōu)化。具體包括以下幾個方面：

1.**教學資源評估**：對現有教材、教學設備、實驗器材、圖書資料等教學資源進行全面梳理和評估，確保資源的合理配置和有效利用。

2.**師資隊伍評估**：對教師的教學能力、科研水平、師德師風等進行綜合評價，優(yōu)化師資隊伍結構，提升教師整體素質。

3.**課程體系評估**：對現有課程體系進行全面審核，優(yōu)化課程設置，確保課程內容的科學性、系統(tǒng)性和前瞻性，提升課程教學質量。

4.**實驗室建設評估**：對實驗室的硬件設施、實驗設備、管理制度等進行評估，確保實驗室的高效運行和安全管理。

5.**科研項目評估**：對現有科研項目進行全面梳理，優(yōu)化科研資源配置，提升科研項目的質量和影響力。

二、申請原因

開展評審備案工作，是適應新時代高等教育發(fā)展需求的重要舉措，也是提升我校綜合實力的重要途徑。具體而言，本次評審備案工作具有以下重要意義和必要性：

1.**適應新時代高等教育發(fā)展需求**：當前，我國高等教育正處于深化改革的關鍵時期，教育部明確提出要全面提升高校的教學質量和科研水平，加強師資隊伍建設，優(yōu)化資源配置。開展評審備案工作，是貫徹落實教育部相關政策的具體行動，也是提升我校辦學水平的重要舉措。

2.**提升教學質量和科研水平**：通過全面評估和優(yōu)化教學資源、師資隊伍、課程體系、實驗室建設、科研項目等，可以進一步提升我校的教學質量和科研水平，為培養(yǎng)高素質人才提供有力支撐。同時，通過優(yōu)化資源配置，可以避免資源浪費，提高資源利用效率，推動學校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.**加強師資隊伍建設**：師資隊伍建設是高校發(fā)展的核心任務之一。通過本次評審備案工作，可以對教師的教學能力、科研水平、師德師風等進行綜合評價，發(fā)現優(yōu)秀教師的潛力，促進教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結構，提升教師整體素質。

4.**優(yōu)化課程體系**：課程體系是人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。通過全面審核現有課程體系，可以及時發(fā)現課程設置中的不足，優(yōu)化課程內容，提升課程質量，確保課程體系的科學性、系統(tǒng)性和前瞻性，更好地滿足社會對高素質人才的需求。

5.**完善教學管理體系**：通過評審備案工作，可以全面梳理和優(yōu)化教學管理體系，完善教學管理制度，提升教學管理水平，為學校的教學工作提供更加科學、規(guī)范的管理保障。

三、決心和要求

為了確保本次評審備案工作的順利開展，我們決心以高度的責任感和使命感，認真履行職責，確保各項工作任務按時完成。具體決心和要求如下：

1.**高度重視，認真**：我們將高度重視本次評審備案工作，成立專門的工作小組，明確責任分工，制定詳細的工作計劃，確保各項工作任務有序推進。

2.**科學評估，客觀公正**：我們將堅持科學評估、客觀公正的原則，采用科學的評估方法和標準，對教學資源、師資隊伍、課程體系、實驗室建設、科研項目等進行全面評估，確保評估結果的科學性和客觀性。

3.**廣泛參與，充分**：我們將廣泛征求教師、學生、管理人員的意見和建議，充分發(fā)揚，確保評審備案工作的科學性和性。

4.**及時反饋，持續(xù)改進**：我們將及時反饋評估結果，提出改進意見，并督促相關部門和單位認真落實，確保各項改進措施落到實處。

5.**加強宣傳，營造氛圍**：我們將加強宣傳，營造良好的輿論氛圍，提高全校師生對評審備案工作的認識和支持，確保各項工作任務順利推進。

具體要求如下：

1.**成立評審備案工作領導小組**：由校領導牽頭，相關部門負責人參加，負責統(tǒng)籌協(xié)調評審備案工作。

2.**制定評審備案工作方案**：明確評審備案工作的目標、任務、方法、步驟和時間安排，確保各項工作任務有序推進。

3.**開展培訓，提高能力**：對參與評審備案工作的教師和管理人員進行培訓，提高他們的評估能力和工作水平。

4.**建立評估標準**：制定科學、規(guī)范的評估標準，確保評估結果的科學性和客觀性。

5.**及時反饋，持續(xù)改進**：對評估結果進行及時反饋，提出改進意見，并督促相關部門和單位認真落實。

6.**加強監(jiān)督，確保質量**：建立監(jiān)督機制，對評審備案工作進行全程監(jiān)督，確保評估結果的科學性和客觀性。

四、結尾

請考驗，望領導批準。

五、落款

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年10月27日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：1990年5月15日

民族：漢族

面貌：中共員

學歷：碩士研究生

學位：文學碩士

職稱：講師

所在單位：XX大學文學院

所在部門：中國古代文學教研室

聯(lián)系電話：（此處留空，無電話信息）

電子郵箱：（此處留空，無郵箱信息）

家庭住址：（此處留空，無詳細地址）

現工作簡述：自2018年7月入職XX大學文學院中國古代文學教研室以來，擔任中國古代文學教學工作，并參與教研室日常管理及學院部分行政工作。主要負責《中國古代文學史》、《唐詩研究》、《宋詞研究》等課程的教學任務，同時在教研室負責教學資源建設、課程體系建設等具體工作。在日常工作中，積極與同事交流教學經驗，參與學院的各類教研活動，努力提升自身的教學能力和專業(yè)水平。近年來，在學術研究方面，主持并完成省級科研項目1項，參與國家級科研項目2項，發(fā)表學術論文5篇，其中核心期刊3篇。在教學方面，多次獲得校級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教學獎提名，并參與編寫教材1部，參與課程建設改革項目2項。在工作中，始終堅持的教育方針，認真履行教師職責，積極投身于教育事業(yè)，努力為培養(yǎng)高素質人才貢獻力量。

二、申請事項

本人現根據個人實際情況及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鄭重向學院及學校領導提出評審備案申請，請求學校及學院根據相關規(guī)定，對本人自入職以來的工作表現、教學成果、科研成果、師德師風等方面進行綜合評估，并據此進行相應的職稱評審。具體申請事項如下：

1.申請評審中級職稱，即副教授職稱。本人自入職以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，認真履行教師職責，在教學、科研、管理等方面均取得了一定的成績。根據《XX大學教師職稱評審辦法》及相關規(guī)定，本人已滿足申報副教授職稱的基本條件，特此申請評審副教授職稱。

2.請求學校及學院在評審過程中，對本人自入職以來的工作表現進行全面評估，包括教學工作量、教學質量、教學效果、科研能力、科研成果、學術影響力、服務意識、團隊協(xié)作能力等方面。本人將積極配合評審工作，提供相關材料，并接受評審組的考核與評估。

3.請求學校及學院在評審過程中，充分考慮本人的科研潛力及發(fā)展趨勢，對本人主持并完成的省級科研項目、參與的國家級科研項目、發(fā)表的學術論文等科研成果給予充分認可，并作為評審的重要依據。

4.請求學校及學院在評審過程中，對本人參與的課程建設改革項目給予充分重視，對本人參與編寫的教材及在教學改革方面的探索與實踐給予積極評價，并作為評審的重要參考。

5.請求學校及學院在評審過程中，對本人參與的教研室日常管理及學院部分行政工作給予充分考慮，對本人服務意識、團隊協(xié)作能力、協(xié)調能力等方面給予積極評價，并作為評審的重要參考。

6.請求學校及學院在評審過程中，對本人自入職以來的師德師風表現給予充分認可，對本人愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、積極奉獻的精神給予高度評價，并作為評審的重要依據。

三、事實與理由

自2018年7月入職XX大學文學院中國古代文學教研室以來，本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，認真履行教師職責，積極投身于教學、科研、管理等工作，努力為培養(yǎng)高素質人才貢獻力量?，F將本人自入職以來的工作表現、教學成果、科研成果、師德師風等方面的情況匯報如下：

（一）教學方面

1.教學工作量方面，本人自入職以來，始終承擔較為繁重的教學任務。根據學院安排，每年承擔《中國古代文學史》（上、下）、《唐詩研究》、《宋詞研究》等課程的教學工作，年均授課工作量在500學時以上。同時，積極參與學院的各類教學活動，如新生入學教育、畢業(yè)論文指導、學術講座等，為學生提供全方位的學術指導。

2.教學質量方面，本人始終將提高教學質量作為工作的重中之重。在教學中，堅持“以學生為中心”的教學理念，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。在《中國古代文學史》課程教學中，采用多媒體教學與傳統(tǒng)的講授式教學相結合的方式，將抽象的文學史知識以生動形象的方式呈現給學生，提高學生的學習效率。在《唐詩研究》、《宋詞研究》等課程教學中，注重引導學生深入閱讀經典，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和研究能力。通過多年的教學實踐，本人的教學質量得到了學生的一致好評，多次在學生評教中獲得高評分，并在學院的教師教學比賽中獲得優(yōu)秀獎。

3.教學效果方面，本人在教學中注重理論聯(lián)系實際，將課堂所學知識與現實生活相結合，引導學生運用所學知識解決實際問題。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵學生參與學術研究、文學創(chuàng)作等活動。通過多年的教學實踐，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學生，多名學生在全國大學生文學作品大賽、學術研究論文比賽中獲得獎項，并有學生順利考入國內外知名高校繼續(xù)深造。

（二）科研方面

1.科研項目方面，本人自入職以來，積極參與各類科研項目，并取得了一定的成績。2019年，本人主持了XX省教育廳科研項目《唐詩中的家國情懷研究》，該項目于2021年順利結項，并被評為優(yōu)秀結項項目。在該項目的研究過程中，本人深入挖掘了唐詩中的家國情懷，探討了唐詩家國情懷的內涵、表現手法及歷史意義，為唐代文學研究提供了新的視角和思路。同時，本人還參與了2項國家級科研項目，分別為國家社會科學基金項目《宋詞與宋代社會文化研究》和國家自然科學基金項目《唐詩中的自然意象研究》，在這些項目中，本人負責部分章節(jié)的撰寫和資料收集工作，為項目的順利completion貢獻了自己的力量。

2.科研成果方面，本人自入職以來，在學術研究方面也取得了一定的成果。在《文學遺產》、《中國文學研究》、《唐代文學研究》等核心期刊上發(fā)表學術論文5篇，其中《唐詩中的家國情懷研究》、《宋詞與宋代社會文化的關系》等論文在學術界產生了一定的影響。同時，本人還參與編寫了《中國古代文學史新編》教材1部，該書由XX大學出版社出版，已被多所高校采用。此外，本人還積極參與學術會議，并在會上發(fā)表論文，與國內外學者進行學術交流，提升了自身的學術影響力。

（三）管理與服務方面

1.教研室工作方面，本人自入職以來，積極參與教研室日常管理工作。在教研室主任的領導下，本人負責教學資源建設、課程體系建設等工作。在教學資源建設方面，本人積極收集整理各類教學資源，建立完善的教學資源庫，為教師提供便捷的教學資源服務。在課程體系建設方面，本人積極參與學院的課程體系改革項目，為優(yōu)化課程設置、提高課程質量提出建議，并參與新課程的建設與開發(fā)工作。

2.學院工作方面，本人還積極參與學院的行政工作。在學院領導的安排下，本人參與了學院迎評工作、學科建設工作、師資隊伍建設等工作。在迎評工作中，本人負責整理相關材料，撰寫自評報告，為學院的順利迎評貢獻力量。在學科建設工作中，本人參與了學院學科發(fā)展規(guī)劃的制定，為提升學院的學科影響力提出建議。在師資隊伍建設工作中，本人參與了新教師引進、青年教師培養(yǎng)等工作，為學院師資隊伍的優(yōu)化貢獻力量。

3.服務意識方面，本人始終堅持以服務師生為宗旨，積極參與學院的各類活動，為學生提供學術指導和生活幫助。同時，積極與同事交流，分享教學經驗，共同提升教學水平。在團隊協(xié)作方面，本人積極參與教研室和學院的各項工作，與同事團結協(xié)作，共同推動學院各項工作的順利開展。

（四）師德師風方面

本人自入職以來，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，關愛學生，積極奉獻。在教學中，本人始終堅持“教書育人”的原則，注重培養(yǎng)學生的良好品德和科學精神。在日常生活中，本人與學生保持良好的關系，關心學生的學習和生活，為學生提供必要的幫助和指導。同時，本人還積極參與學院的各類師德師風教育活動，不斷提升自身的師德修養(yǎng)。在科研方面，本人始終堅持實事求是的原則，嚴謹治學，反對學術不端行為。在管理與服務方面，本人始終堅持公平公正的原則，為師生提供優(yōu)質的服務。

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領導、各位評審專家：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

茲根據《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職務評審辦法》及XX大學教師職務評審的相關規(guī)定，本人鄭重提出申請，懇請學校及評審委員會對本人自參加工作以來的思想表現、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作業(yè)績等方面進行全面考核與評價，并依據評價結果，批準本人晉升為XX大學哲學社會科學一級學科馬克思主義理論專業(yè)教授職稱。

（二）申請理由

1.思想表現堅定，忠誠的教育事業(yè)。

本人自參加工作以來，始終堅持正確的方向，擁護中國共產的領導，熱愛社會主義祖國，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高自身的理論水平和思想覺悟。在工作和生活中，本人始終以一名共產員的標準嚴格要求自己，積極參加的各項活動，認真學習的理論和路線方針政策，并將其貫徹落實到實際工作中。在教育教學工作中，本人注重將思想教育融入到課堂教學中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。在科研工作中，本人始終堅持馬克思主義的指導地位，以馬克思主義的立場、觀點和方法研究問題，為推動馬克思主義理論的發(fā)展貢獻力量。在個人生活中，本人積極踐行社會主義核心價值觀，誠實守信，樂于助人，具有良好的社會公德和職業(yè)道德。

2.職業(yè)道德高尚，為人師表，關愛學生。

本人始終熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，始終堅持“學高為師，身正為范”的準則，注重自身的道德修養(yǎng)，努力成為學生的楷模。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，精心授課，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關心學生的學習和生活，及時幫助學生解決學習和生活中的困難。在科研中，本人堅持實事求是，嚴謹治學，反對學術不端行為，以高尚的學術道德引領學生。在日常生活中，本人團結同事，樂于助人，積極營造和諧融洽的工作氛圍。多年來，本人所教學生深受學生愛戴，在學生中樹立了良好的形象。有多名學生在我校保研或考取國內外知名高校研究生，并在各自的領域取得了優(yōu)異的成績。許多學生畢業(yè)后反饋，我在他們成長過程中起到了重要的引導作用，幫助他們樹立了正確的人生觀和價值觀。

3.業(yè)務能力扎實，教學水平突出，教學效果顯著。

本人自參加工作以來，一直從事馬克思主義理論專業(yè)的教學與研究工作，先后承擔了《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》、《馬克思主義哲學史》、《馬克思主義經濟學原理》、《科學社會主義理論與實踐》等多門課程的教學任務。在教學過程中，本人注重將理論知識與實際相結合，采用多種教學方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、社會實踐等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。同時，本人注重教學內容的更新與完善，積極將最新的理論成果和時事政策融入到課堂教學中，使學生能夠及時了解馬克思主義理論的最新發(fā)展動態(tài)。近年來，本人主持或參與校級、省級教改項目多項，發(fā)表教學研究論文多篇，主編或參編教材多部，教學成果多次獲得校級、省級獎勵。

4.科研成果豐碩，學術影響力不斷提升。

本人始終堅持教學與科研相結合，在做好教學工作的同時，積極開展科學研究，努力提高自身的學術水平。近年來，本人主持或參與國家級、省部級科研項