訂科申請(qǐng)書短申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力。作為一名積極進(jìn)取、渴望成長的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握專業(yè)技能的重要性。因此，我懷著無比熱忱的心情，鄭重地向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能夠選修《與大數(shù)據(jù)分析》專業(yè)課程，以進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)選修《與大數(shù)據(jù)分析》專業(yè)課程，該課程涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我希望能夠掌握前沿的科技知識(shí)，提升自己的創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.學(xué)習(xí)目的與意義

####2.對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

在現(xiàn)代社會(huì)，科技是第一生產(chǎn)力，而與大數(shù)據(jù)分析作為新興技術(shù)，正深刻改變著人們的生活方式和工作模式。通過學(xué)習(xí)這門課程，我能夠深入理解的基本原理，掌握數(shù)據(jù)分析的方法，從而在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用這些技術(shù)。這不僅有助于提高工作效率，還能為創(chuàng)新思維的形成提供支持。

####3.個(gè)人興趣與基礎(chǔ)

我對(duì)與大數(shù)據(jù)分析一直抱有濃厚的興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我積極關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，閱讀了大量專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，并嘗試通過實(shí)踐項(xiàng)目來鞏固自己的知識(shí)。雖然目前我的基礎(chǔ)還比較薄弱，但我相信通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一定能夠取得顯著的進(jìn)步。

###三、決心和要求

####1.學(xué)習(xí)決心

我深知學(xué)習(xí)是一條漫長而艱辛的道路，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意付出更多的努力來克服困難。我將以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，積極參與課堂討論，力求在短時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面。

####2.學(xué)習(xí)態(tài)度

我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一門課程，虛心向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)習(xí)效率。我相信，只要持之以恒，就一定能夠取得理想的成績。

####3.具體要求

我希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并為我提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。具體來說，我需要：

-獲得參加《與大數(shù)據(jù)分析》課程的資格；

-得到老師的悉心指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；

-有機(jī)會(huì)參與相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際；

-學(xué)校能夠提供必要的學(xué)習(xí)資料和設(shè)備，如圖書、軟件等。

###四、結(jié)尾

我深知，申請(qǐng)選修課程不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我未來發(fā)展的期許。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

本人，張明，性別男，漢族，1998年5月15日出生于我國河南省鄭州市?，F(xiàn)就讀于鄭州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科在讀，學(xué)號(hào)為2020012345。在本科學(xué)習(xí)期間，本人始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)術(shù)的熱情，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，本人積極參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在日常生活中，本人尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具有良好的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此次申請(qǐng)，旨在進(jìn)一步提升自己在領(lǐng)域的專業(yè)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求，為國家的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人現(xiàn)鄭重向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠選修清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育開設(shè)的《高級(jí)算法與實(shí)踐》在線課程。該課程由清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系知名教授親自授課，內(nèi)容涵蓋深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自然語言處理等領(lǐng)域的核心算法與實(shí)踐應(yīng)用。課程采用線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)員在前沿技術(shù)領(lǐng)域的研發(fā)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。本人深知，在當(dāng)前技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。因此，本人希望通過選修該課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)高級(jí)算法，提升自己在領(lǐng)域的專業(yè)水平，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

首先，從時(shí)代發(fā)展的角度來看，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。近年來，我國政府高度重視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策措施支持技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。在《新一代發(fā)展規(guī)劃》中，明確提出要加快關(guān)鍵技術(shù)突破，推動(dòng)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，培育壯大新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，為我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，從專業(yè)發(fā)展的角度來看，技術(shù)的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的普及，技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，對(duì)專業(yè)人才的需求也日益增長。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我深知自己在領(lǐng)域還有很大的提升空間。通過選修清華大學(xué)的《高級(jí)算法與實(shí)踐》課程，我可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新算法和技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

再次，從個(gè)人發(fā)展的角度來看，學(xué)習(xí)高級(jí)算法可以提升我的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在課程學(xué)習(xí)過程中，我將接觸到深度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自然語言處理等領(lǐng)域的核心算法，并通過實(shí)踐項(xiàng)目將這些算法應(yīng)用于實(shí)際問題中。這不僅可以幫助我掌握前沿的技術(shù)，還可以培養(yǎng)我的問題解決能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些能力的提升，將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

此外，本人已經(jīng)為選修該課程做好了充分的準(zhǔn)備。首先，在時(shí)間安排上，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保能夠抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目。其次，在知識(shí)儲(chǔ)備上，我已經(jīng)掌握了領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的編程能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這為我學(xué)習(xí)高級(jí)算法提供了必要的條件。最后，在實(shí)踐能力上，我積極參與過多個(gè)與相關(guān)的項(xiàng)目，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以幫助我更好地理解和應(yīng)用課程中的知識(shí)。

最后，本人深知學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在課程學(xué)習(xí)過程中，我將認(rèn)真聽講，積極思考，及時(shí)完成作業(yè)，并積極參與課堂討論。同時(shí)，我也會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面。我相信，只要我付出足夠的努力，就一定能夠取得理想的成績，提升自己在領(lǐng)域的專業(yè)能力。

四、落款

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

您們好！

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展、知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的時(shí)代背景下，我深切地認(rèn)識(shí)到，作為一名正在接受高等教育的大學(xué)生，僅僅完成學(xué)校所規(guī)定的常規(guī)課程學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的需求，不斷提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我經(jīng)過長時(shí)間的思考與調(diào)研，鄭重地向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望能有機(jī)會(huì)選修貴校開設(shè)的《量子計(jì)算導(dǎo)論》專業(yè)選修課。我深知這門課程屬于前沿科技領(lǐng)域，對(duì)于非計(jì)算機(jī)或物理專業(yè)背景的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度較大，但我對(duì)此抱有極大的熱情和決心，并已做好了充分的準(zhǔn)備，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與老師能夠考慮我的申請(qǐng)。

我的申請(qǐng)理由主要基于以下幾點(diǎn)：

首先，從宏觀的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)來看，量子計(jì)算作為一項(xiàng)顛覆性的前沿技術(shù)，正逐漸從理論走向應(yīng)用，被廣泛認(rèn)為是可能引發(fā)下一次技術(shù)的關(guān)鍵力量。它不僅在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域具有巨大的潛力，能夠幫助人類探索宇宙的奧秘、解決復(fù)雜的科學(xué)問題，更在密碼破解、新材料研發(fā)、藥物設(shè)計(jì)、、優(yōu)化問題求解等眾多實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域展現(xiàn)出變革性的力量。隨著國際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我國也在大力推動(dòng)量子科技的發(fā)展。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不能僅僅滿足于了解現(xiàn)有的知識(shí)體系，更應(yīng)該站在時(shí)代的前沿，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探索那些可能塑造未來的新興技術(shù)。選修《量子計(jì)算導(dǎo)論》課程，正是我希望能夠緊跟國家戰(zhàn)略發(fā)展方向，把握科技機(jī)遇，為將來投身于國家科技創(chuàng)新事業(yè)打下基礎(chǔ)的重要一步。我渴望通過這門課程，初步了解量子力學(xué)的基本原理在計(jì)算中的應(yīng)用，掌握量子比特、量子門、量子算法等核心概念，thereby開闊自己的技術(shù)視野，激發(fā)對(duì)前沿科技的興趣。

其次，從個(gè)人專業(yè)背景和學(xué)習(xí)興趣來看，我目前就讀于貴校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，主修的是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。雖然我的專業(yè)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，與量子計(jì)算這種純粹的硬科技看似距離較遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)復(fù)合型思維能力的絕佳途徑。在全球化日益深入的今天，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與科技進(jìn)步密不可分，理解科技發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)于未來從事經(jīng)濟(jì)分析、管理決策等工作具有重要的意義。量子計(jì)算的興起，無疑將對(duì)全球的經(jīng)濟(jì)格局、產(chǎn)業(yè)形態(tài)乃至商業(yè)模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)《量子計(jì)算導(dǎo)論》，我希望能夠從經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的角度，去思考量子技術(shù)可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探索如何將量子計(jì)算的強(qiáng)大能力與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相結(jié)合，例如在供應(yīng)鏈優(yōu)化、金融風(fēng)險(xiǎn)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等方面尋找潛在的應(yīng)用場(chǎng)景。這種跨學(xué)科的知識(shí)融合，將有助于我形成更全面、更具創(chuàng)新性的思維方式，提升解決復(fù)雜實(shí)際問題的能力。此外，我個(gè)人對(duì)探索未知世界、理解事物本質(zhì)有著濃厚的興趣，量子力學(xué)本身的奇特性和性lu?n吸引著我去深入了解。我相信，學(xué)習(xí)量子計(jì)算不僅能夠滿足我的求知欲，更能鍛煉我的抽象思維能力和邏輯推理能力。

再次，從學(xué)習(xí)能力和準(zhǔn)備情況來看，我深知量子計(jì)算課程的難度，但我有信心能夠通過努力克服困難。在大學(xué)期間，我始終保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅在專業(yè)課程上取得了不錯(cuò)的成績，還積極參加了學(xué)校的各類學(xué)術(shù)講座和科技活動(dòng)，努力拓寬自己的知識(shí)面。在數(shù)學(xué)方面，我具備較好的微積分、線性代數(shù)基礎(chǔ)，這是學(xué)習(xí)量子計(jì)算理論所必需的。雖然在量子力學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但我已經(jīng)利用課余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的入門知識(shí)，例如《量子力學(xué)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》等書籍，并對(duì)量子計(jì)算的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。我還主動(dòng)搜索了關(guān)于量子計(jì)算的課程資料和在線教程，了解了課程的教學(xué)大綱和內(nèi)容體系，對(duì)可能遇到的難點(diǎn)有了心理準(zhǔn)備。我計(jì)劃在課程開始前，進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。我愿意投入比學(xué)習(xí)常規(guī)課程更多的時(shí)間和精力，通過認(rèn)真聽講、積極參與課堂互動(dòng)、仔細(xì)完成作業(yè)、深入閱讀參考書籍和文獻(xiàn)等方式，全力以赴地投入到《量子計(jì)算導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)中。我堅(jiān)信，只要方法得當(dāng)，態(tài)度端正，就一定能夠跟上課程進(jìn)度，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

最后，從學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的角度來看，我認(rèn)為選修《量子計(jì)算導(dǎo)論》課程符合學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，也符合我個(gè)人追求卓越、不斷進(jìn)步的內(nèi)在需求。貴校一直致力于推動(dòng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為學(xué)生們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的發(fā)展平臺(tái)。選修這樣一門前沿性的課程，不僅能夠豐富我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升我的綜合素質(zhì)，更能讓我在同學(xué)中樹立起勇于探索、追求新知的形象，為我未來的個(gè)人發(fā)展增添獨(dú)特的色彩。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我希望能夠激發(fā)自己在科技領(lǐng)域的潛能，為將來可能的考研深造或職業(yè)選擇提供新的方向和可能性。無論將來我是否從事與量子計(jì)算直接相關(guān)的工作，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷都將是我人生中寶貴的財(cái)富，它所培養(yǎng)的批判性思維、解決問題的能力和對(duì)