小學(xué)體育與健康科學(xué)版（2024）一年級全一冊第三單元第7課《擁有一雙明亮的眼睛》教學(xué)設(shè)計教材分析本單元聚焦“技能行為養(yǎng)成”，《擁有一雙明亮的眼睛》是單元關(guān)鍵一課。從學(xué)科定位看，它銜接小學(xué)低年級健康啟蒙與行為習(xí)慣培養(yǎng)，是體育與健康學(xué)科“健康行為”領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容。教材圍繞“眼睛的重要性”“影響視力的不良行為”“科學(xué)護眼方法”三大核心板塊展開，通過圖文結(jié)合、情境案例等形式，符合一年級學(xué)生具象思維特點。從教育價值而言，在當前電子設(shè)備普及、兒童近視率上升的背景下，本課不僅傳授護眼知識，更注重引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為日常行為，為后續(xù)中高年級深入學(xué)習(xí)健康知識、形成終身健康意識奠定基礎(chǔ)。教材還融入小組互動、實踐體驗等活動設(shè)計，契合“健康第一”的教育理念，助力學(xué)生在體驗中建立健康認知，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡在6-7歲，處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有以下特點：認知層面：以具象思維為主，對抽象的“視力保護”概念理解較難，但對生動的故事、趣味游戲興趣濃厚，能通過直觀體驗接受知識。行為層面：日常存在諸多不良用眼行為，如看書距離過近、長時間看電子產(chǎn)品、坐姿不端正等，且缺乏自我約束能力，需要教師和同伴的提醒與監(jiān)督。心理層面：好奇心強，喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到教師和同學(xué)的認可，在小組活動中能積極參與，但注意力集中時間較短，需通過多樣化活動維持學(xué)習(xí)興趣。已有基礎(chǔ)：在幼兒園階段，學(xué)生已初步了解“不能用手揉眼睛”等簡單護眼常識，但缺乏系統(tǒng)的護眼知識和科學(xué)的行為方法，為本課教學(xué)提供了一定基礎(chǔ)，也明確了教學(xué)需重點突破的方向。核心素養(yǎng)目標（一）健康行為能說出3種以上保護眼睛的方法，如正確讀寫姿勢、控制電子產(chǎn)品使用時間、堅持做眼保健操等。在日常學(xué)習(xí)和生活中，能主動踐行至少2種護眼行為，逐步養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。（二）運動能力通過“護眼小游戲”（如“眼睛追視小球”“辨別色彩卡片”），提升眼部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強視覺感知能力。（三）體育品德在小組合作活動中，能與同伴積極配合、互相提醒，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。樹立“愛護眼睛，對自己健康負責(zé)”的意識，形成珍惜身體器官的良好品德。教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.掌握正確的讀寫姿勢和科學(xué)的護眼方法。2.理解眼睛的重要性，樹立主動保護眼睛的意識。（二）教學(xué)難點能將所學(xué)的護眼知識轉(zhuǎn)化為日常自覺的用眼行為。在小組活動中，通過協(xié)作共同完成護眼任務(wù)，并互相監(jiān)督護眼行為。教學(xué)法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“小熊近視了”的故事情境，讓學(xué)生在情境中感受近視的不便，激發(fā)保護眼睛的欲望。2.直觀演示法：通過展示正確讀寫姿勢圖、播放眼保健操動畫，讓學(xué)生直觀了解科學(xué)護眼的具體方法。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計“眼睛追視小球”“護眼知識搶答游戲”等趣味游戲，吸引學(xué)生主動參與，在游戲中鞏固知識、提升能力。4.小組合作法：開展“小組護眼承諾書”制定活動，讓學(xué)生在合作中交流護眼經(jīng)驗，互相監(jiān)督、共同進步。5.實踐體驗法：組織學(xué)生現(xiàn)場練習(xí)正確讀寫姿勢、模擬做眼保健操，讓學(xué)生在實踐中掌握技能，形成行為習(xí)慣。教學(xué)過程（含設(shè)計意圖）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師播放動畫短片：小熊因為經(jīng)常躺著看書、長時間玩平板，看不清遠處的大樹和小伙伴，最后去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)近視了，只能戴上厚厚的眼鏡，生活變得很不方便。2.提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，小熊為什么會近視呀？近視后小熊的生活有哪些不方便呢？我們要不要像小熊一樣呀？”3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“眼睛對我們很重要，今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣擁有一雙明亮的眼睛?！痹O(shè)計意圖：通過生動的動畫情境，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生直觀感受近視的危害，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和保護眼睛的意識，自然導(dǎo)入本課主題。新知講授環(huán)節(jié)（10分鐘）1.認識眼睛的重要性教師提問：“同學(xué)們，我們的眼睛能幫我們做什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生說出“看黑板”“看書”“看風(fēng)景”“認路”等。組織“蒙眼體驗”活動：讓一名學(xué)生蒙眼嘗試拿文具、走路，其他學(xué)生觀察。體驗后，該學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：“眼睛能讓我們看到美好的世界，我們要好好保護它?！?.學(xué)習(xí)護眼方法展示正確讀寫姿勢圖（胸離桌沿一拳遠、眼離書本一尺遠、手離筆尖一寸遠），教師示范，學(xué)生跟著模仿，教師巡視糾正錯誤姿勢。播放眼保健操動畫，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)“按揉攢竹穴”，講解動作要領(lǐng)，強調(diào)力度適中。提問：“除了正確的讀寫姿勢和做眼保健操，我們還能怎樣保護眼睛呢？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗回答，教師補充“控制看電子產(chǎn)品時間（每次不超過20分鐘）”“不在昏暗環(huán)境下看書”“多吃胡蘿卜等對眼睛好的食物”等方法，并板書關(guān)鍵內(nèi)容。設(shè)計意圖：通過“蒙眼體驗”讓學(xué)生親身感受眼睛的重要性，突破教學(xué)重點；采用直觀演示和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確讀寫姿勢和眼保健操動作，將抽象知識轉(zhuǎn)化為具體技能，為后續(xù)行為養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（12分鐘）1.護眼小游戲——眼睛追視小球教師將彩色小球系在繩子上，緩慢移動小球，學(xué)生眼睛跟著小球轉(zhuǎn)動，鍛煉眼部肌肉靈活性。分組進行游戲，每組推選“小球操控員”和“姿勢監(jiān)督員”，監(jiān)督員提醒同伴保持正確坐姿，教師巡視指導(dǎo)。2.護眼知識搶答游戲教師出示題目，如“看書時眼睛離書本多遠合適？”“長時間看手機對眼睛好嗎？”，學(xué)生舉手搶答，答對的小組獲得“護眼小明星”貼紙。3.小組合作——制定護眼承諾書以小組為單位，討論并寫下1-2條自己能做到的護眼承諾，如“我每天堅持做眼保健操”“我看電視不超過20分鐘”，每組派代表分享，教師點評鼓勵。設(shè)計意圖：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固護眼知識，提升眼部運動能力；小組合作制定承諾書，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和責(zé)任意識，同時強化將知識轉(zhuǎn)化為行為的意愿，突破教學(xué)難點?？偨Y(jié)與拓展環(huán)節(jié)（3分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課重點：眼睛的重要性、正確讀寫姿勢、3種以上護眼方法。布置拓展任務(wù)：“請同學(xué)們回家后，當爸爸媽媽的‘護眼小老師’，教他們正確的讀寫姿勢，和家人一起制定家庭護眼計劃?！苯處熆偨Y(jié)：“希望同學(xué)們每天都能愛護自己的眼睛，讓我們的眼睛一直明亮，看清更多美好的事物！”設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系，強化記憶；拓展任務(wù)將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭生活，促進學(xué)生在真實場景中踐行護眼行為，實現(xiàn)“家校共育”，助力良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。板書設(shè)計擁有一雙明亮的眼睛眼睛很重要：看黑板、看書、看風(fēng)景……護眼方法：姿勢：一拳、一尺、一寸做操：眼保健操控屏：≤20分鐘飲食：多吃胡蘿卜3.我的承諾：（小組分享要點）教學(xué)反思1.優(yōu)點：本課采用情境教學(xué)、游戲教學(xué)等多種方法，符合一年級學(xué)生的年齡特點，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！懊裳垠w驗”“護眼小游戲”等活動讓學(xué)生在體驗和實踐中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，大部分學(xué)生能說出3種以上護眼方法，初步掌握了正確讀寫姿勢。小組合作制定承諾書環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識，學(xué)生參與度較高。2.不足：部分學(xué)生在“眼睛追視小球”游戲中，注意力容易分散，需要教師多次提醒；在制定護眼承諾書時，少數(shù)小組討論不夠積極，依賴教師引導(dǎo)。此外，由于課堂時間有限，對學(xué)生課后護眼行為的跟蹤和反饋機制未完善，可能影響行為養(yǎng)成的持續(xù)性。3.改進方