3.2《世界的地形大地的詩篇：解讀多樣的世界地形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《世界的地形》是魯教版（2024）五四制六年級上冊第三章第二節(jié)的內(nèi)容。前一節(jié)學(xué)習(xí)了“海陸分布”，讓學(xué)生了解了地球表面海陸的基本格局，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入探究地球表面的地形狀況。地形作為自然地理環(huán)境的重要組成要素，是學(xué)習(xí)氣候、河流等地理知識的基礎(chǔ)，也是理解人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的關(guān)鍵。本節(jié)課主要介紹了陸地地形、海底地形的類型及特點(diǎn)，以及世界地形的分布規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)第三節(jié)內(nèi)容海陸變遷及世界氣候、世界河流等內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。教材首先通過圖片和文字介紹了五種基本陸地地形（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的形態(tài)特征，讓學(xué)生對地形有直觀的認(rèn)識；接著利用地圖展示了世界主要地形區(qū)的分布，引導(dǎo)學(xué)生分析地形分布的規(guī)律；最后介紹了海底地形的類型，使學(xué)生對地球表面的地形有全面的了解。教材內(nèi)容編排由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對地球的形狀、大小、海陸分布等地理基礎(chǔ)知識有了一定的了解，也具備了一定的觀察和分析能力。他們對地形的初步概念有所了解，能夠識別簡單的地形類型，如平原、山地等，但對于地形的具體特征、分類標(biāo)準(zhǔn)以及世界地形的分布規(guī)律等知識還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，由于世界地形知識涉及眾多地理名詞、復(fù)雜的空間分布以及抽象的成因機(jī)制，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到諸多困難。如混淆不同地形類型的特征，難以準(zhǔn)確區(qū)分高原與山地、平原與丘陵；在記憶世界主要地形區(qū)的位置和名稱時(shí)，容易出現(xiàn)張冠李戴的情況；此外，將世界地形知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，運(yùn)用地形知識解釋地理現(xiàn)象、解決實(shí)際問題，對學(xué)生來說也具有較大挑戰(zhàn)。三、課時(shí)目標(biāo)1.運(yùn)用地形模型，區(qū)分山地、丘陵、高原、平原和盆地，并分別描述其地形特征。2.閱讀世界地形圖、視頻等資料，說出世界主要山地、丘陵、平原、盆地的分布，觀察地形分布大勢。3.閱讀海底地形圖、視頻等資料，指出海底主要地形的分布時(shí)空的重塑者：追尋海陸變遷的軌跡偵察目標(biāo)評價(jià)量規(guī)評價(jià)任務(wù)運(yùn)用地形模型，區(qū)分山地、丘陵、高原、平原和盆地，并分別描述其地形特征。評價(jià)任務(wù)一；通過捏制五種地形的模型，學(xué)生能否說出五種地形類型特點(diǎn)，并說明其異同點(diǎn)。A等級：能夠依據(jù)教師提供的資料捏制五種地形的模型，依據(jù)模型準(zhǔn)確分析五種地形類型特點(diǎn)，并說明五種地形之間的異同點(diǎn)。B等級：能夠依據(jù)教師提供的資料捏制五種地形的模型，依據(jù)模型不能說出五種地形類型特點(diǎn)，并說明五種地形之間的異同點(diǎn)。C等級：依據(jù)教師提供的資料不能捏制五種地形的模型，不會判斷五種地形類型特點(diǎn)，不能說明五種地形類型之間異同點(diǎn)。閱讀世界地形圖、視頻等資料，說出世界主要山地、丘陵、平原、盆地的分布，觀察地形分布大勢。評價(jià)任務(wù)二：通過閱讀世界地形圖、視頻等資料，學(xué)生能否說出世界主要地形區(qū)的分布，并分析地形分布大勢A等級：通過閱讀世界地形圖、視頻等資料，學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出世界主要地形區(qū)的分布，并詳細(xì)分析地形分布大勢；B等級：通過閱讀世界地形圖、視頻等資料，學(xué)生能大致說出世界主要地形區(qū)的分布，并分析地形分布大勢C等級：通過閱讀世界地形圖、視頻等資料，學(xué)生不能說出世界主要地形區(qū)的分布，無法分析地形分布大勢閱讀海底地形圖、視頻等資料，認(rèn)識海底地形，并說明海底主要地形的分布。評價(jià)任務(wù)三：閱讀海底地形圖、視頻等資料，學(xué)生能否認(rèn)識海底地形，并說明海底主要地形的分布。A等級：閱讀海底地形圖、視頻等資料，能夠說出海底地形有哪些，并準(zhǔn)確說明海底主要地形的分布。B等級：閱讀海底地形圖、視頻等資料，知道海底地形有哪些，但是不能說明海底地形的分布。C等級：無法說出海底地形有哪些，不能指圖說明海底地形的分布。五、學(xué)習(xí)活動（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師：上節(jié)課同學(xué)們作為地球偵探局里的小偵探，探秘了地球表層大洲與大洋的分布。同時(shí)，在課后地球偵察局向各位同學(xué)布置了新的偵察任務(wù)，認(rèn)識世界主要的地形區(qū)，根據(jù)同學(xué)們提供的偵察報(bào)告單可以看出，地球表層分布著多樣的地形，這節(jié)課讓我們繼續(xù)開啟偵探之旅，解讀地球表層多樣的地形?！緜刹烊蝿?wù)一】偵察陸地地形一、認(rèn)識五種陸地地形教師：展示五種陸地地形的地形特點(diǎn)及海拔范圍學(xué)生活動：1.根據(jù)陸地地形的地形特點(diǎn)及海拔范圍，小組合作捏制五種陸地地形。捏制完成后，每組派代表上臺展示，并說明捏制的依據(jù)。2.根據(jù)資料及模型，觀察平原與高原、山地與丘陵的異同點(diǎn)。完成偵察報(bào)告一3.偵察成果檢驗(yàn)：嘗試在分層設(shè)色地形圖標(biāo)注五種陸地地形二、探尋世界主要地形區(qū)教師：課前分組，布置偵察任務(wù)，小組合作認(rèn)識世界主要地形區(qū)的位置及特點(diǎn)。學(xué)生活動：1.每組派代表依次展示，指圖介紹世界主要的山脈、平原、高原、盆地的分布，并說出世界之最。2.完成偵察報(bào)告二，將下列代號表示的地形區(qū)名稱或位置填入表格。a.剛果盆地b.青藏高原c.阿爾卑斯山脈d.安第斯山脈e.東歐平原①亞洲中南部②南美洲北部的赤道附近③北美洲西部④南美洲中部三、認(rèn)識各大洲地形分布大勢教師：1.出示偵察指南，介紹地形特點(diǎn)、地形分布特點(diǎn)、地勢特點(diǎn)描述方法。2.提供歐洲、北美洲、南美洲、非洲的地勢分布圖。學(xué)生活動：根據(jù)偵察指南，以亞洲為例，小組合作探究歐洲、北美洲、南美洲與非洲的地形分布大勢。討論完成后，各小組派代表上臺指圖說明?！緜刹烊蝿?wù)二】海底地形教師：播放海底地形的介紹視頻學(xué)生活動：觀看視頻，視頻播放完成后，上臺指圖，說明海底地形的分布。（六）歸納總結(jié)結(jié)合偵察報(bào)告思維導(dǎo)圖，師生一起回顧本次偵察內(nèi)容，做到整體把握知識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)各位同學(xué)，祝賀你們完成此次偵察任務(wù)，本次任務(wù)