2025年?yáng)|莞市嘉榮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初入學(xué)分班考試語(yǔ)文模擬試卷附答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷（kuàng）醞釀（niàng）拈輕怕重（niān）B.狡黠（xiá）稱職（chèn）戛然而止（jiá）C.倔強(qiáng)（juè）棧橋（zhàn）銳不可當(dāng)（dǎng）D.稽首（jī）殷紅（yān）味同嚼蠟（jiáo）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.松弛度假村一籌莫展走頭無(wú)路B.脈搏候車室迫不急待再接再厲C.寒暄挖墻腳金榜題名世外桃源D.追溯老倆口濫竽充數(shù)旁征博引3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說(shuō)話有______，擲地有聲；為人有______，豁達(dá)淡泊；生命有______，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言：“天下第一好事，還是讀書?！盇.分量雅量質(zhì)量B.分量質(zhì)量雅量C.質(zhì)量雅量分量D.雅量分量質(zhì)量4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，夸夸其談，最終贏得了比賽。B.校園里的櫻花盛開，落英繽紛，同學(xué)們不禁停下腳步，駐足觀賞。C.最近天氣忽冷忽熱，不少同學(xué)出現(xiàn)了感冒癥狀，醫(yī)院里熙熙攘攘，人跡罕至。D.李老師的課生動(dòng)有趣，講起故事來(lái)栩栩如生，同學(xué)們都聽得入神。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。C.學(xué)校開展的“最美校園衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。B.李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。C.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？D.他看上去三、四十歲，一副面容憔悴的樣子。7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B.魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.古代常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰，如“漢陽(yáng)”位于漢水之北。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“令郎”是謙稱自己的兒子，“家君”是尊稱對(duì)方的父親。8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在中國(guó)，“文化”一詞最早見于《周易》：“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下?！盻_____。______。______。______。______。①文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信③我們要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛④它不僅包含語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)，還包括哲學(xué)思想、價(jià)值觀念等⑤“文化”的本義是“以文教化”，強(qiáng)調(diào)用人文精神來(lái)教化天下A.⑤④①②③B.⑤①④②③C.①⑤④②③D.①②⑤④③9.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）問(wèn)渠那得清如許？______。（朱熹《觀書有感》）（5）《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序交替、蘊(yùn)含自然理趣的句子是：______，______。（6）《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：______，______。10.名著閱讀。（4分）《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。請(qǐng)從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)完成。任務(wù)一：簡(jiǎn)述“三打白骨精”的主要情節(jié)，并分析孫悟空的人物形象。任務(wù)二：結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“豬八戒”這一角色的理解。二、閱讀理解（共32分）（一）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成11-14題。奶奶的菜籃①奶奶的菜籃是竹編的，邊緣磨得發(fā)亮，提手處纏著一圈藍(lán)布，那是她怕硌手自己縫的。我記事起，這只菜籃就總跟在奶奶身后，清晨裝著新鮮的蔬菜，傍晚盛著剛摘的豆角，雨天裹著塑料布，晴天沾著泥土香。②小時(shí)候，我總愛跟著奶奶去菜市場(chǎng)。她彎腰挑菜時(shí)，我就蹲在菜籃旁數(shù)竹篾的紋路——十五根，十六根……數(shù)著數(shù)著，菜籃里就堆滿了綠瑩瑩的菠菜、圓滾滾的土豆、紅撲撲的番茄。奶奶付錢時(shí)，總把皺巴巴的零錢攤在掌心，仔細(xì)數(shù)兩遍，才笑著遞給攤主：“多給把蔥，娃愛吃?！雹塾幸荒甓焯貏e冷，菜市場(chǎng)的白菜凍得硬邦邦的。奶奶挑了兩顆最大的，用圍裙裹緊放進(jìn)菜籃。回家路上，我縮著脖子說(shuō)：“奶奶，我想吃白菜燉豆腐。”她摸了摸我的頭：“好，咱回家就做?！笨赏崎_家門，我才發(fā)現(xiàn)爺爺生病了，奶奶的菜籃里不知何時(shí)多了一包中藥。那晚，白菜燉豆腐變成了中藥香，奶奶守著藥罐，菜籃安靜地靠在墻角，竹篾上還沾著幾片白菜葉。④上小學(xué)后，我開始嫌棄奶奶的菜籃。同學(xué)們的家長(zhǎng)都提著塑料袋，只有奶奶還挎著老土的竹籃。有次放學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她站在校門口，菜籃里露出半截胡蘿卜，陽(yáng)光照在竹篾上，泛著老舊的光。我假裝沒(méi)看見，從另一條路跑開了?；氐郊?，奶奶把熱好的飯菜端上桌，菜籃里的番茄炒雞蛋還冒著熱氣。她輕聲說(shuō)：“今天買的番茄特別甜，你小時(shí)候……”我打斷她：“說(shuō)了別來(lái)接我，同學(xué)笑話！”奶奶的手頓了頓，菜籃“哐當(dāng)”一聲碰在桌角。⑤后來(lái)，學(xué)校開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，老師說(shuō)塑料污染嚴(yán)重，提倡用竹籃買菜。我回家翻出奶奶的菜籃，拍掉上面的灰，得意地挎著它去菜市場(chǎng)。奶奶站在一旁笑：“這籃子，我早洗干凈收在柜子里了。”那天，我學(xué)著奶奶的樣子挑菜，攤主夸：“小姑娘真環(huán)保！”我轉(zhuǎn)頭看奶奶，她的眼睛亮得像星星，菜籃里的芹菜葉上還掛著水珠，在陽(yáng)光下閃著光。⑥現(xiàn)在，奶奶的菜籃依然在廚房角落立著。周末我回家，總愛挎上它去買菜。奶奶坐在藤椅上曬太陽(yáng)，絮絮叨叨：“左邊第三家的土豆面，右邊賣魚的稱準(zhǔn)……”菜籃里的菜越堆越高，我突然明白：這只菜籃裝過(guò)奶奶的愛，裝過(guò)歲月的暖，更裝著我們家的煙火氣。11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中圍繞“奶奶的菜籃”寫了哪幾件事。（4分）12.結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫線句子。（4分）（1）奶奶付錢時(shí)，總把皺巴巴的零錢攤在掌心，仔細(xì)數(shù)兩遍，才笑著遞給攤主：“多給把蔥，娃愛吃?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?）她的眼睛亮得像星星，菜籃里的芹菜葉上還掛著水珠，在陽(yáng)光下閃著光。（從修辭手法的角度）13.文中第④段寫“我”嫌棄奶奶的菜籃，第⑤段寫“我”主動(dòng)挎菜籃，這樣寫有什么作用？（4分）14.結(jié)合全文，分析“奶奶的菜籃”的深層含義。（6分）（二）古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成15-18題。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”父許之。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。（節(jié)選自《元史·王冕傳》）15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）父命牧牛隴上（）（2）竊入學(xué)舍（）（3）瑯瑯達(dá)旦（）（4）安陽(yáng)韓性聞而異之（）16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）兒癡如此，曷不聽其所為？（2）鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。17.從文中可以看出王冕具有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）18.王冕“夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之”的行為，與匡衡“鑿壁偷光”、車胤“囊螢夜讀”有何共同之處？對(duì)你有什么啟示？（2分）三、寫作（40分）19.按要求作文。生活中，總有一些時(shí)刻讓我們印象深刻：可能是一次成功的喜悅，可能是一次失敗的反思，可能是一次溫暖的相遇，也可能是一次意外的發(fā)現(xiàn)……那一刻，我們讀懂了親情、友情、堅(jiān)持、成長(zhǎng)……請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了______”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.B（解析：A項(xiàng)“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“倔”應(yīng)讀“jué”，“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”；D項(xiàng)“稽”應(yīng)讀“qǐ”。）2.C（解析：A項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；B項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項(xiàng)“老倆口”應(yīng)為“老兩口”。）3.A（解析：“分量”指說(shuō)話有力度；“雅量”指為人豁達(dá)；“質(zhì)量”指生命有深度，故選A。）4.B（解析：A項(xiàng)“夸夸其談”含貶義，不合語(yǔ)境；C項(xiàng)“人跡罕至”指偏僻無(wú)人，與“熙熙攘攘”矛盾；D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真，不能用于故事講述。）5.C（解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，刪去“和規(guī)?！?。）6.B（解析：A項(xiàng)“起勁”后應(yīng)為分號(hào)；C項(xiàng)選擇問(wèn)句第一個(gè)問(wèn)號(hào)改逗號(hào)；D項(xiàng)概數(shù)中間不用頓號(hào)。）7.D（解析：“令郎”是尊稱對(duì)方的兒子，“家君”是謙稱自己的父親。）8.A（解析：首句引出“文化”的出處，⑤解釋“文化”本義，④補(bǔ)充文化內(nèi)涵，①?gòu)?qiáng)調(diào)文化的重要性，②③遞進(jìn)說(shuō)明文化自信，故選A。）9.（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）天涯若比鄰（3）亂花漸欲迷人眼（4）為有源頭活水來(lái)（5）海日生殘夜江春入舊年（6）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)10.示例（任務(wù)一）：情節(jié)：白骨精為吃唐僧肉，先后變成村姑、老婦、老翁，均被孫悟空識(shí)破并打死。唐僧誤以為孫悟空濫殺無(wú)辜，將其趕走。形象：孫悟空火眼金睛、機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)堅(jiān)定。（任務(wù)二）：示例：豬八戒貪吃好睡、愛占小便宜，但也善良可愛。如“四圣試禪心”中他貪心娶親被懲罰，表現(xiàn)其缺點(diǎn)；取經(jīng)路上他常為團(tuán)隊(duì)調(diào)節(jié)氣氛，體現(xiàn)其可愛。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀11.①小時(shí)候“我”跟著奶奶買菜，菜籃裝滿新鮮蔬菜；②冬天奶奶為生病的爺爺買藥，菜籃里的白菜換成中藥；③“我”因嫌棄菜籃避開奶奶，奶奶仍為“我”準(zhǔn)備熱飯；④學(xué)校提倡環(huán)保，“我”重新挎起奶奶的菜籃；⑤現(xiàn)在“我”常和奶奶一起用菜籃買菜。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可）12.（1）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫（1分），“攤”“數(shù)”“遞”等動(dòng)詞和“多給把蔥，娃愛吃”的語(yǔ)言（1分），生動(dòng)表現(xiàn)了奶奶的節(jié)儉和對(duì)“我”的疼愛（2分）。（2）比喻（1分），將奶奶的眼睛比作星星（1分），形象寫出奶奶因“我”理解她而感到欣慰、自豪的心情（2分）。13.對(duì)比（1分）。前寫“我”嫌棄菜籃的“老土”，后寫“我”主動(dòng)挎菜籃的“得意”（1分），突出“我”從幼稚到理解奶奶、傳承親情的成長(zhǎng)過(guò)程（2分）。14.表層：奶奶日常使用的竹編菜籃（2分）；深層：①奶奶對(duì)“我”和家人的關(guān)愛（2分）；②歲月的溫暖與家庭的煙火氣（2分）；③環(huán)保、節(jié)儉的傳統(tǒng)美德（2分）。（答出三點(diǎn)即可）（二）古詩(shī)文閱讀15.（1）放牧（2）偷偷地（3）到（4）對(duì)……感到驚異16.（1）孩子癡迷到這種地步，為什么不聽?wèi){他去做想做的事呢？（“曷”“聽”各1分，大意1分）（2）鄉(xiāng)里的小孩爭(zhēng)著攔路譏笑他，王冕也笑了。（“競(jìng)”“訕笑”各1分，大意1分）17.①勤奮好學(xué)：偷偷聽學(xué)、夜讀達(dá)旦（2分）；②堅(jiān)韌執(zhí)著：被父親打仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)（2分）；③孝順：接母親