時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將告一段落，期末考試的腳步也日益臨近。對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)們而言，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是能力的提升。為了幫助大家更高效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，理清思路，鞏固所學(xué)，下面我將從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾個(gè)核心模塊入手，結(jié)合典型例題，為大家提供一些實(shí)用的復(fù)習(xí)建議和方法。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用：萬(wàn)丈高樓平地起基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等方面。這部分內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻極易失分，需要同學(xué)們投入足夠的耐心和細(xì)心進(jìn)行梳理和鞏固。（一）復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.漢語(yǔ)拼音：熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀和書(shū)寫(xiě)；掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則，區(qū)分形近聲母、韻母（如：z/zh,c/ch,s/sh,an/ang,en/eng等）；理解并運(yùn)用輕聲、兒化等變調(diào)現(xiàn)象。2.漢字：準(zhǔn)確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)本冊(cè)要求掌握的生字，理解字義；注意字的間架結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則；能辨析形近字、同音字、多音字，并能根據(jù)語(yǔ)境正確使用。3.詞語(yǔ)：理解并積累本學(xué)期所學(xué)的詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)），能正確讀寫(xiě)、理解詞義，并能在口頭和書(shū)面語(yǔ)言中靈活運(yùn)用；掌握詞語(yǔ)的感情色彩；能正確搭配詞語(yǔ)，理解近義詞、反義詞的含義及用法。4.句子：掌握基本的句式（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）及其轉(zhuǎn)換；能辨析并修改常見(jiàn)的病句；正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；理解并運(yùn)用常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，體會(huì)句子表達(dá)的不同語(yǔ)氣和意思。（二）典型題例1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整美觀。kuíwú()yōulǜ()biànlùn()tuījiàn()（考查生字的拼讀與規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）他興（xīngxìng）高采烈地參加了今天的活動(dòng)。（2）我們要為（wéiwèi）中華之崛起而讀書(shū)。（考查多音字在不同語(yǔ)境下的讀音）3.比一比，再組詞。辯()燥()即()歷()辨()躁()既()厲()（考查形近字的辨析與運(yùn)用）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。完()歸趙同()共濟(jì)精()填海雪中()()——————————————————————————（考查成語(yǔ)的積累與運(yùn)用）5.選詞填空（只填序號(hào)）。A.激烈B.熱烈C.猛烈（1）這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常（）。（2）狂風(fēng)（）地吹打著窗戶。（3）教室里響起了（）的掌聲。（考查近義詞的辨析與運(yùn)用）6.按要求改寫(xiě)句子。（1）我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）——————————————————————（2）難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）——————————————————————（考查句式轉(zhuǎn)換能力）7.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（2）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。（考查病句辨析與修改能力）二、閱讀理解：披文入情，洞悉內(nèi)涵閱讀理解是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，它不僅考查同學(xué)們對(duì)字詞句的掌握，更考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、信息的篩選、要點(diǎn)的概括以及初步的分析和感悟能力。（一）復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.通讀全文，把握大意：閱讀時(shí)要做到眼到、口到、心到，初步了解文章的主要內(nèi)容、中心思想以及作者的基本情感傾向。2.抓住關(guān)鍵，提取信息：學(xué)會(huì)找中心句、過(guò)渡句、總結(jié)句，以及那些體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的詞句。3.聯(lián)系上下文，理解詞義：對(duì)于不理解的詞語(yǔ)，要能結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境推測(cè)其含義。4.分析結(jié)構(gòu)，理清脈絡(luò)：了解文章的段落層次，以及段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。5.體會(huì)情感，領(lǐng)悟主旨：在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，理解文章的深層含義。6.初步鑒賞，學(xué)習(xí)表達(dá)：關(guān)注文章中優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的描寫(xiě)以及巧妙的修辭手法，并思考其表達(dá)效果。（二）典型題例（閱讀短文，回答問(wèn)題）短文（此處省略一篇約____字的記敘文，內(nèi)容可選擇寫(xiě)景、寫(xiě)人或記事，主題積極向上，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，適合五年級(jí)學(xué)生閱讀。例如：一篇描寫(xiě)小動(dòng)物、一次難忘的經(jīng)歷或一位令人敬佩的人的短文。）問(wèn)題：1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（考查整體感知和概括能力）2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“XX”的意思。（考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力）3.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？（考查對(duì)修辭手法的辨識(shí)及其表達(dá)效果的理解）4.作者為什么會(huì)說(shuō)“……”？（用文中的句子回答或用自己的話概括）（考查對(duì)關(guān)鍵信息的提取與理解能力）5.讀了這篇短文，你有什么感受或啟發(fā)？（考查對(duì)文章主旨的理解和個(gè)人感悟能力）三、習(xí)作表達(dá)：我手寫(xiě)我心，妙筆生花習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，也是衡量語(yǔ)文素養(yǎng)的重要標(biāo)志。（一）復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.審清題意：認(rèn)真閱讀題目要求，明確習(xí)作的體裁（記敘文、說(shuō)明文、看圖寫(xiě)話等）、內(nèi)容范圍、字?jǐn)?shù)要求以及重點(diǎn)。2.內(nèi)容具體：寫(xiě)記敘文要做到中心明確，有具體的事例，人物的言行、心理活動(dòng)要描寫(xiě)細(xì)致，抒發(fā)真情實(shí)感；寫(xiě)說(shuō)明文要抓住事物的特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。3.結(jié)構(gòu)完整：文章要有開(kāi)頭、中間、結(jié)尾，段落層次要清晰，過(guò)渡自然。4.語(yǔ)句通順：努力做到用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，句子完整、通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.書(shū)寫(xiě)工整：養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，卷面整潔美觀。（二）習(xí)作示例題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“開(kāi)心”、“感動(dòng)”、“后悔”、“難忘”等，使題目完整。2.寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。寫(xiě)作指導(dǎo)：1.補(bǔ)全題目：選擇一個(gè)最能觸動(dòng)你內(nèi)心的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)將是你文章的情感基調(diào)。2.選材立意：回憶生活中與這個(gè)詞語(yǔ)相關(guān)的具體事例。事情不在大小，關(guān)鍵在于它對(duì)你的影響以及你從中獲得的感受。要選擇真實(shí)、新穎的材料。3.構(gòu)思布局：*開(kāi)頭：可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明事件和心情，也可以設(shè)置懸念或環(huán)境描寫(xiě)引入。*中間：這是文章的重點(diǎn)。要詳細(xì)描寫(xiě)事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。特別是能體現(xiàn)你心情變化的細(xì)節(jié)，比如人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境等，都要寫(xiě)具體?？梢赃\(yùn)用一些修辭手法讓描寫(xiě)更生動(dòng)。*結(jié)尾：可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，抒發(fā)感悟，或者與開(kāi)頭呼應(yīng)。4.動(dòng)筆寫(xiě)作：注意語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。寫(xiě)完后要認(rèn)真讀一讀，改一改。溫馨提示：*寫(xiě)人要抓住人物的特點(diǎn)；記事要突出中心事件；寫(xiě)景要描繪景物的特色。*大膽運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句，但要恰到好處，避免堆砌。*真實(shí)的情感最能打動(dòng)人，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。四、復(fù)習(xí)溫馨提示1.制定計(jì)劃，合理安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，有條不紊地進(jìn)行。2.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要認(rèn)真回顧課本中的生字詞、課文、語(yǔ)文園地以及課后練習(xí)，確?；A(chǔ)知識(shí)無(wú)遺漏。3.勤于練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：通過(guò)做一些典型的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的鞏固。4.善思多問(wèn)，及時(shí)解決：復(fù)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要把問(wèn)題堆積起來(lái)。5.勞逸結(jié)合，保持狀態(tài)