小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文一、班會(huì)主題認(rèn)識(shí)新朋友，快樂(lè)共成長(zhǎng)二、班會(huì)對(duì)象小學(xué)一年級(jí)學(xué)生三、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)30分鐘四、班會(huì)背景與目標(biāo)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生正處于適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵期，面對(duì)陌生的同學(xué)和集體，容易產(chǎn)生緊張或孤獨(dú)感。本次班會(huì)旨在通過(guò)輕松有趣的互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生快速認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)，初步建立友誼，培養(yǎng)主動(dòng)交往的意識(shí)，營(yíng)造溫暖和諧的班級(jí)氛圍，為后續(xù)學(xué)習(xí)生活奠定良好的人際基礎(chǔ)。（一）認(rèn)知目標(biāo)1.知道班級(jí)里有許多新同學(xué)，每個(gè)人都有自己的名字和特點(diǎn)。2.了解與新朋友友好相處的基本方法（如主動(dòng)打招呼、分享、說(shuō)禮貌用語(yǔ)）。（二）情感目標(biāo)1.感受認(rèn)識(shí)新朋友的快樂(lè)，愿意主動(dòng)與同學(xué)交流。2.體驗(yàn)集體生活的溫暖，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感。（三）行為目標(biāo)1.嘗試記住至少3位同學(xué)的名字。2.能主動(dòng)向新同學(xué)問(wèn)好或表達(dá)友好。五、班會(huì)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.制作PPT課件，包含溫馨的背景圖、簡(jiǎn)單的動(dòng)畫（如微笑的太陽(yáng)、握手的小朋友）。2.準(zhǔn)備“友誼小卡片”（空白卡紙，尺寸約手掌大小，每人1張）、彩色筆、膠水。3.準(zhǔn)備一首輕松歡快的兒童歌曲（如《找朋友》）。4.準(zhǔn)備一個(gè)“友誼樹(shù)”展板（或在黑板上畫一棵大樹(shù)輪廓）。5.小獎(jiǎng)品（如貼紙、小印章，用于鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生）。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.提前讓學(xué)生思考自己的名字怎么寫（不會(huì)寫的字可請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙）。2.鼓勵(lì)學(xué)生帶一件自己喜歡的小玩具或小文具（非貴重物品），用于分享環(huán)節(jié)。六、班會(huì)過(guò)程（一）暖場(chǎng)導(dǎo)入：歡迎新朋友（約5分鐘）1.歌曲導(dǎo)入教師播放歌曲《找朋友》，帶領(lǐng)學(xué)生拍手跟唱，初步營(yíng)造輕松氛圍。*師：“小朋友們，剛進(jìn)入小學(xué)，大家是不是都希望認(rèn)識(shí)更多新朋友呀？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣認(rèn)識(shí)新朋友，讓我們的班級(jí)變成一個(gè)溫暖的大家庭！”*2.自我介紹示范教師親切地進(jìn)行自我介紹，包含姓名、愛(ài)好（如“我喜歡和小朋友一起做游戲”），并主動(dòng)與前排幾位學(xué)生握手問(wèn)好。*師：“我是你們的班主任王老師，很高興認(rèn)識(shí)大家！現(xiàn)在，誰(shuí)愿意像老師這樣，大聲地介紹一下自己呢？”*（鼓勵(lì)2-3名勇敢的學(xué)生嘗試，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。）（二）主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)你，真好?。s15分鐘）活動(dòng)1：名字接龍“猜猜我是誰(shuí)”1.規(guī)則說(shuō)明教師先說(shuō)出自己的名字，然后隨機(jī)點(diǎn)一名學(xué)生：“請(qǐng)你說(shuō)出我的名字，再說(shuō)出你的名字。”接著由該學(xué)生點(diǎn)下一名同學(xué)，重復(fù)“說(shuō)出前一位同學(xué)的名字+自己的名字”的流程。*師：“我們來(lái)玩一個(gè)名字接龍游戲，看看誰(shuí)能最快記住新朋友的名字！記住，要說(shuō)清楚‘我是XXX’哦！”*2.游戲進(jìn)行教師注意引導(dǎo)，若學(xué)生忘記，可輕聲提醒。游戲進(jìn)行3-4輪后暫停，對(duì)表現(xiàn)積極或記住名字較多的學(xué)生發(fā)放小貼紙。活動(dòng)2：制作“我的小名片”1.發(fā)放材料教師給每位學(xué)生分發(fā)“友誼小卡片”和彩色筆，指導(dǎo)學(xué)生在卡片上寫下自己的名字（可配上簡(jiǎn)單的自畫像或喜歡的圖案）。*師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，制作一張屬于自己的‘友誼小名片’。寫上你的名字，再畫上你喜歡的東西，讓新朋友一眼就能記住你！”*2.交換名片完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生離開(kāi)座位，拿著自己的名片去找2-3位新朋友交換，并互相說(shuō)一句：“你好，我是XXX，很高興認(rèn)識(shí)你！”*師：“名片做好啦！現(xiàn)在請(qǐng)大家像小勇士一樣，去找新朋友交換名片吧！記得要說(shuō)禮貌用語(yǔ)哦！”*（教師巡視，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生，提醒學(xué)生將收到的名片收好。）（三）深化體驗(yàn)：我們是好朋友（約7分鐘）活動(dòng)3：分享小秘密/小玩具1.情景引導(dǎo)教師拿出自己準(zhǔn)備的小物品（如一本繪本），分享喜歡它的原因：“這是我喜歡的繪本，因?yàn)槔锩娴墓适潞苡腥ぃ蚁牒痛蠹乙黄鹂?。?.學(xué)生分享邀請(qǐng)學(xué)生自愿分享自己帶來(lái)的物品，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因，或想和誰(shuí)一起玩/分享。*師：“好朋友之間會(huì)互相分享快樂(lè)。誰(shuí)愿意把你的寶貝介紹給大家，或者送給你剛認(rèn)識(shí)的新朋友呢？”*（引導(dǎo)學(xué)生互相說(shuō)“謝謝”“不客氣”，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）活動(dòng)4：友誼樹(shù)“開(kāi)花結(jié)果”1.粘貼名片教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的“友誼小名片”貼在黑板上的“友誼樹(shù)”上。*師：“看，我們的友誼樹(shù)現(xiàn)在光禿禿的，只要大家把自己的名片貼上去，它就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵啦！”*2.集體欣賞所有名片貼好后，師生一起欣賞“友誼樹(shù)”。*師：“哇！我們的友誼樹(shù)開(kāi)花啦！每一片葉子都是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，我們?cè)谝黄鹁褪且粋€(gè)大家庭！以后，我們要像愛(ài)護(hù)小樹(shù)一樣，互相關(guān)心，互相幫助，讓友誼樹(shù)長(zhǎng)得更高更茂盛！”*（四）總結(jié)升華：快樂(lè)共成長(zhǎng)（約3分鐘）1.回顧與分享*師：“今天大家認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？和新朋友在一起玩，你開(kāi)心嗎？”*（請(qǐng)2-3名學(xué)生簡(jiǎn)單分享感受。）2.教師總結(jié)*師：“今天我們一起玩了游戲，認(rèn)識(shí)了新朋友，還學(xué)會(huì)了分享。在一年級(jí)這個(gè)大家庭里，希望每個(gè)小朋友都能主動(dòng)打招呼，多說(shuō)‘你好’‘謝謝’‘對(duì)不起’，互相幫助，互相關(guān)心。讓我們一起在這個(gè)溫暖的班級(jí)里，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”*3.結(jié)束歌曲再次播放《找朋友》，師生一起邊唱邊做動(dòng)作，在愉快的氛圍中結(jié)束班會(huì)。七、班會(huì)延伸1.“我的新朋友”繪畫活動(dòng)：課后鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己認(rèn)識(shí)的新朋友，下節(jié)課進(jìn)行展示。2.“友誼之星”評(píng)選：每周觀察學(xué)生的交往情況，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)、友好相處的學(xué)生授予“友誼之星”小獎(jiǎng)狀。3.小組合作任務(wù)：在日常教學(xué)中，多設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固友誼，學(xué)會(huì)合作。八、班會(huì)反思（教師課后填寫）1.學(xué)生的參與度如何？哪些環(huán)節(jié)最受歡迎？2.目標(biāo)達(dá)成情況：學(xué)生是否能主動(dòng)與同學(xué)交流？是否記住了部分同學(xué)的名字？3.時(shí)間分配是否合理？哪些環(huán)節(jié)需要調(diào)整？4.后續(xù)需要關(guān)注哪些學(xué)生的交