歷史人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案(10)解析一、選擇題1．“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句，讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人2．如圖年代尺數(shù)軸中是中國(guó)農(nóng)耕開始的年代是A．① B．② C．③ D．④3．海內(nèi)外華人以“炎黃子孫”自稱，炎帝和黃帝被中華民族尊崇為“人文初祖”。下列有關(guān)黃帝、炎帝的傳說(shuō)中，排序正確的是（）①涿鹿之戰(zhàn)②阪泉之戰(zhàn)③炎黃部落結(jié)盟④華夏族形成A．①②③④ B．①④③② C．②③①④ D．③②④①4．小說(shuō)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽，這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)（）A．夏王桀 B．商紂王 C．周厲王 D．周幽王5．郭沫若說(shuō)：“一片甲骨驚天下。”這主要是因?yàn)樵跐h字發(fā)展史上，甲骨文（）A．出土于河南安陽(yáng)殷墟 B．成為字母文字的起源C．雕刻在龜甲和獸骨上 D．年代最早體系較完整6．公元前651年齊桓公召集諸侯會(huì)盟，提出了“尊周室，攘夷狄”的口號(hào)。其目的是A．為齊國(guó)爭(zhēng)霸提供借口 B．建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家C．維護(hù)周天子的利益 D．促進(jìn)各諸侯國(guó)友好交往7．春秋后期楚國(guó)人李耳認(rèn)為，萬(wàn)物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然；世間事物都有其對(duì)立面，且對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。欲了解老子更多的主張，應(yīng)當(dāng)閱讀的著作是A．《史記》 B．《論語(yǔ)》 C．《齊民要術(shù)》 D．《道德經(jīng)》8．我國(guó)著名的文史學(xué)家郭沫若先生評(píng)價(jià)他“掘離堆，……不僅嘉惠蜀人，實(shí)為中國(guó)兩千數(shù)百年前卓越之工程技術(shù)專家?！薄八笔牵ǎ〢．墨子 B．荀子 C．李冰 D．祖沖之9．《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！边@里“秦皇”的主要貢獻(xiàn)是（）A．統(tǒng)一六國(guó)，建立起中央集權(quán)制度B．統(tǒng)治時(shí)期被史學(xué)界稱為盛世C．推行大一統(tǒng)措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期D．推行改革，促進(jìn)民族融合10．據(jù)史書記載，秦朝時(shí)“丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生”“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指監(jiān)獄）成市”“收泰半之賦，發(fā)閭左之戍”。這些記載反映的共同主題是A．秦的暴政 B．賦稅沉重 C．刑法殘酷 D．徭役繁重11．下列史實(shí)，通過(guò)下圖所示著作不能了解的是（）A．秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字 B．陳勝、吳廣起義C．漢武帝在長(zhǎng)安舉辦太學(xué) D．西晉八王之亂12．近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)了A．西域都護(hù)的設(shè)置 B．班超曾出使大秦C．絲綢之路的存在 D．這些地區(qū)都曾屬中國(guó)版圖13．“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉。”這是黃巾大起義的口號(hào)。“甲子”指的是公元184年（甲子年），“蒼天”指代的是A．秦朝 B．東漢王朝 C．周朝 D．西漢王朝14．“秦始皇統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書”，二者的根本著眼點(diǎn)是（）A．鉗制思想，摧殘文化B．加強(qiáng)思想文化專制C．區(qū)別對(duì)待古代文化D．鞏固專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治15．與漢初“文景之治”的出現(xiàn)相關(guān)的史實(shí)是（）A．修養(yǎng)生息政策 B．鹽鐵專營(yíng)C．張騫出使西域 D．班超經(jīng)營(yíng)西域16．魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)了"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"的局面，這反映了（）A．南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．北方人口的南遷C．江南氣候的溫潤(rùn) D．沅水之戰(zhàn)的勝利17．下列政權(quán)定都洛陽(yáng)的是（）①西漢②東漢③魏國(guó)④西晉⑤東晉A．①④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤18．對(duì)比是學(xué)習(xí)歷史的有效方法，下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)相同點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是A．都與劉備有關(guān) B．都以少勝多 C．都和袁紹有關(guān) D．都統(tǒng)一了全國(guó)19．下圖反映的歷史現(xiàn)象是胡人漢服圖漢人胡食圖A．民族交融 B．北方統(tǒng)一 C．中外交流 D．文化昌盛20．歷史學(xué)家羅香林記述：“從漢末至東晉，中原漢人南遷長(zhǎng)江流域，這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期，長(zhǎng)江流域戰(zhàn)火紛飛，漢族民眾又繼續(xù)向南遷移。”他記述的這一歷史現(xiàn)象（）A．激化了南北方的矛盾 B．使江南地區(qū)得到開發(fā)C．有利于東晉統(tǒng)一全國(guó) D．將戰(zhàn)亂轉(zhuǎn)移到了南方二、材料分析題21．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一昔周公吊(感懷)二叔不咸(通“賢”),故封建親戚，以藩屏周。——《左傳》材料二平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。（1）材料一中的“封建”意為封邦建國(guó)，“藩”指的是諸侯國(guó)。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)這一制度實(shí)行的目的和作用。諸侯要承擔(dān)哪些義務(wù)？（2）材料二中的“平王”在哪一年開創(chuàng)了哪一個(gè)朝代？“周室衰微”有何具體表現(xiàn)？（3）材料二中的“齊、楚、晉”三個(gè)諸侯國(guó)分別出現(xiàn)了哪些著名的霸主？諸侯爭(zhēng)霸有何影響？（4）結(jié)合這兩則材料的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)材料一中“封建親戚”的利與弊。22．中國(guó)古代的政治制度，無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)先民的政治智慧。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去，因此，人們需要用“這種公正的方式”選舉出讓大家信服的人當(dāng)首領(lǐng)，以帶領(lǐng)大家進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)和平均分配食物?！獓?guó)學(xué)網(wǎng)材料二：周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國(guó)家的首長(zhǎng)。他們按國(guó)之大小，理論上以五等面積，封為五級(jí)。這些諸侯各按所封地距國(guó)王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)?！S仁宇《中國(guó)大歷史》材料三：見下面圖示請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，請(qǐng)說(shuō)出文中“這種公正的方式”是指哪種制度？材料認(rèn)為實(shí)行這一制度的根源是什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西周實(shí)行分封制的目的和影響。（3）材料三圖示反映的是哪種政治制度是什么？圖中①處應(yīng)該填什么官職？23．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是立國(guó)之本，固國(guó)之本。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中考古工作者發(fā)掘出來(lái)的文物反映的當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的變化產(chǎn)生了怎樣的影響？材料二：（漢景帝）詔曰：“農(nóng)，天下之本也，黃金、珠玉、饑不可食，寒不可衣……其令國(guó)郡務(wù)勸農(nóng)桑……”（2）材料二、表明了漢景帝怎樣的觀點(diǎn)？為此他實(shí)施了怎樣的政策？材料三：（東晉建立后）江南之為國(guó)盛矣?！貜V野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……會(huì)土（會(huì)稽郡）帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬(wàn)頃，膏腴土地……荊城（今荊州）跨南楚之畜，揚(yáng)州有全吳之沃……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘罚?）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述東晉建立后江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r材料四、西晉末年以來(lái)，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。到東晉后期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多：有一部分流民繼續(xù)南下，進(jìn)入今天的浙江、福建和廣東等地。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)、從而使自然奈件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。（4）根據(jù)材料四，概括江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因。【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北京人生活在北京周口店，B符合題意；元謀人生活在云南，A排除；半坡居民生活在陜西，C排除；河姆渡人生活在浙江，D排除。故選擇B。2．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，生活在距今約七千年的河姆渡居民會(huì)種植水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，所以最佳答案是③，C符合題意；生活在距今約170年的是元謀人，生活在距今約3萬(wàn)年的是山頂洞人解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，生活在距今約七千年的河姆渡居民會(huì)種植水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，所以最佳答案是③，C符合題意；生活在距今約170年的是元謀人，生活在距今約3萬(wàn)年的是山頂洞人，元謀人和山頂洞人不會(huì)種植農(nóng)作物，AB不符合題意；距今約5000-4000年比河姆渡居民生活時(shí)期晚，D不符合題意。綜上可排除ABD，故選擇C。3．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，距今約四五千年，我國(guó)黃河流域和長(zhǎng)江流域，活動(dòng)著許多部落。炎帝和黃帝，是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。那時(shí)候，部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。黃帝聯(lián)合一些部落，在阪泉與炎帝展開一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后炎帝失敗，歸順黃帝。炎帝和黃帝兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來(lái)，炎黃部落與東方蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤，勢(shì)力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。C正確；ABD先后順序排列不對(duì)，排除，故選C。4．B【詳解】根據(jù)“炮烙之刑”等結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商紂是商朝最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，制作“炮烙之刑”，鎮(zhèn)壓人民，建“酒池肉林”腐化墮落，導(dǎo)致了商朝的滅亡，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)人物與題干“炮烙之刑”等信息無(wú)關(guān)，不符合題意，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，甲骨文是商朝時(shí)期，刻在龜甲獸骨上的文字，記載了商王的活動(dòng)和商朝的政治經(jīng)濟(jì)情況，甲骨文是目前發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源，D正確；出土于河南安陽(yáng)殷墟、雕刻在龜甲和獸骨上與“漢字發(fā)展史”無(wú)關(guān)，排除AC；字母文字的起源不是甲骨文，排除B。故選D。6．A【詳解】齊桓公在召集諸侯會(huì)盟時(shí)提出了“尊周室，攘夷狄”的口號(hào)，目的是打著這個(gè)旗號(hào)，為齊國(guó)能順利爭(zhēng)霸提供一個(gè)借口，減少阻力，故選A；B不是齊桓公的目的，排除；C是借口，不是根本目的，排除；D不符合史實(shí)，排除。7．D【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：老子，姓李名耳，春秋末期人，生卒年不詳，出生于春秋時(shí)期陳國(guó)。中國(guó)古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，與莊子并稱"老莊"。老子解析：D【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：老子，姓李名耳，春秋末期人，生卒年不詳，出生于春秋時(shí)期陳國(guó)。中國(guó)古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，與莊子并稱"老莊"。老子傳世作品《道德經(jīng)》(又稱《老子》)，是全球文字出版發(fā)行量最大的著作之一。故選項(xiàng)D符合題意；《史記》是司馬遷的作品，故選項(xiàng)A不符合題意；《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書于戰(zhàn)國(guó)前期，故選項(xiàng)B不符合題意；《齊民要術(shù)》是北朝北魏時(shí)期，南朝宋至梁時(shí)期，中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上專著之一，是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。故選項(xiàng)C不符合題意。故答案為D。8．C【詳解】根據(jù)題干“……，實(shí)為中國(guó)兩千數(shù)百年前卓越之工程技術(shù)專家?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前256年，蜀郡太守李冰主持修建了大型水利工程——都江堰，都江堰的修建使四川成為天府之國(guó)，至今已有兩千多年，C正確；墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的代表人物，排除A；荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，排除B；祖沖之是南北朝的一位杰出科學(xué)家，主要貢獻(xiàn)是把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，創(chuàng)制《大明歷》等，排除D。故選C。9．A【詳解】材料中“秦皇”是指秦始皇，依據(jù)所學(xué)可知，公元前230年至公元前221年秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝，A項(xiàng)正確；秦始皇統(tǒng)治時(shí)期實(shí)行暴政，并沒(méi)解析：A【詳解】材料中“秦皇”是指秦始皇，依據(jù)所學(xué)可知，公元前230年至公元前221年秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝，A項(xiàng)正確；秦始皇統(tǒng)治時(shí)期實(shí)行暴政，并沒(méi)有開創(chuàng)盛世局面，排除B項(xiàng)；推行大一統(tǒng)措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期是漢武帝時(shí)期，排除C項(xiàng)；推行改革，促進(jìn)民族融合是孝文帝改革時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．A【詳解】“丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸”也就是說(shuō)男子身穿堅(jiān)甲，女子掌管運(yùn)輸，男女都苦不聊生，也就是說(shuō)秦朝的徭役、兵役繁重；“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指監(jiān)獄）成市”反映的是秦朝刑法殘酷；“收泰半之賦，發(fā)解析：A【詳解】“丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸”也就是說(shuō)男子身穿堅(jiān)甲，女子掌管運(yùn)輸，男女都苦不聊生，也就是說(shuō)秦朝的徭役、兵役繁重；“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指監(jiān)獄）成市”反映的是秦朝刑法殘酷；“收泰半之賦，發(fā)閭左之戍”反映的是秦朝賦稅沉重，它們共同反映了秦的暴政，A符合題意；BCD項(xiàng)反映片面，不符合題意，故選擇A。11．D【詳解】根據(jù)所學(xué)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。文筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，刻畫人物形象生動(dòng)，在文學(xué)史上也有崇高的地位。記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事。而西晉是在漢代之后，因此不可解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。文筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，刻畫人物形象生動(dòng)，在文學(xué)史上也有崇高的地位。記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事。而西晉是在漢代之后，因此不可能記錄在《史記》中，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；秦朝統(tǒng)一是公元前221年，A項(xiàng)不符合題意；陳勝、吳廣起義是在秦朝末年，B項(xiàng)不符合題意；C項(xiàng)會(huì)記錄在內(nèi)，不符合題意。故選D項(xiàng)。12．C【詳解】根據(jù)題干信息“在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從這些地方考古發(fā)掘漢代的絲織品、錢幣和陶解析：C【詳解】根據(jù)題干信息“在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從這些地方考古發(fā)掘漢代的絲織品、錢幣和陶器，不僅證實(shí)當(dāng)時(shí)絲綢之路的存在，而且說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易已相當(dāng)繁榮。選項(xiàng)C符合題意；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，標(biāo)志著今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，A排除；班超曾出使大秦，是歐洲國(guó)家同我國(guó)的首次直接交往，B排除；曾屬中國(guó)版圖，不符合史實(shí)，D排除。故選C。13．B【詳解】據(jù)材料“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉。”可知，這是東漢末年的黃巾軍大起義，起義的目標(biāo)是推翻東漢王朝，故“蒼天”指代的是東漢王朝，B項(xiàng)正確；秦在漢朝之前，A不符題意，排除A項(xiàng)；解析：B【詳解】據(jù)材料“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉?！笨芍?，這是東漢末年的黃巾軍大起義，起義的目標(biāo)是推翻東漢王朝，故“蒼天”指代的是東漢王朝，B項(xiàng)正確；秦在漢朝之前，A不符題意，排除A項(xiàng)；周是秦統(tǒng)一之前的奴隸王朝，排除C項(xiàng)；西漢王朝在公元8年被外戚王莽篡位，建立了新朝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)思想控制，維護(hù)統(tǒng)治，秦始皇接受李斯的建議，實(shí)施了“焚書坑儒”，摧殘了文化；為了加強(qiáng)思想控制，維護(hù)封建統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)思想控制，維護(hù)統(tǒng)治，秦始皇接受李斯的建議，實(shí)施了“焚書坑儒”，摧殘了文化；為了加強(qiáng)思想控制，維護(hù)封建統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，由此確立了儒家學(xué)說(shuō)在中國(guó)封建社會(huì)思想界的統(tǒng)治地位。因此二者的根本著眼點(diǎn)是鞏固專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治。選項(xiàng)D符合題意；“焚書坑儒”，鉗制思想，摧殘文化，A排除；“焚書坑儒”，加強(qiáng)思想文化專制，B排除；區(qū)別對(duì)待古代文化，不是根本目的，C排除。故選D。15．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢初吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，以及面對(duì)國(guó)家剛剛結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)一片凋敝的場(chǎng)景，統(tǒng)治者實(shí)行“修養(yǎng)生息的政策”，恢復(fù)生產(chǎn)，故A符合題意；鹽鐵專營(yíng)是漢武帝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，與題干無(wú)關(guān)，故B不符解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢初吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，以及面對(duì)國(guó)家剛剛結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)一片凋敝的場(chǎng)景，統(tǒng)治者實(shí)行“修養(yǎng)生息的政策”，恢復(fù)生產(chǎn)，故A符合題意；鹽鐵專營(yíng)是漢武帝時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，與題干無(wú)關(guān)，故B不符合題意；張騫出使西域是為了聯(lián)合大月氏，抵制匈奴，與題干無(wú)關(guān)，故C不符合題意；班超經(jīng)營(yíng)西域，是促進(jìn)絲綢之路的發(fā)展，與題干無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故選A。16．A【詳解】根據(jù)題干信息"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"，可知東晉南朝時(shí)期，江南得到進(jìn)一步開發(fā)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期的北方戰(zhàn)亂，北方人口不斷向南遷徙，江南地區(qū)得解析：A【詳解】根據(jù)題干信息"一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑"，可知東晉南朝時(shí)期，江南得到進(jìn)一步開發(fā)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期的北方戰(zhàn)亂，北方人口不斷向南遷徙，江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商品經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國(guó)繁榮昌盛的地方。選項(xiàng)A符合題意；北方人口的南遷，在題干信息中沒(méi)有體現(xiàn)，B排除；江南氣候的溫潤(rùn)、沅水之戰(zhàn)的勝利，與題干內(nèi)容不符，CD排除。故選A。17．C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢，劉秀就是光武帝；220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽(yáng)稱帝，國(guó)號(hào)魏；266年，司馬懿的孫子司解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢，劉秀就是光武帝；220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽(yáng)稱帝，國(guó)號(hào)魏；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱西晉。②③④符合題意，C正確；公元前202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。①錯(cuò)誤，AD排除；西晉的皇族司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。⑤錯(cuò)誤，B排除；故選C。18．B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都以少勝多的戰(zhàn)役，故B符合題意；官渡之戰(zhàn)與袁紹有關(guān)，赤壁之戰(zhàn)與劉備有關(guān)，故AC選項(xiàng)不符合題意；官渡之戰(zhàn)后，曹操統(tǒng)一了北方；赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都以少勝多的戰(zhàn)役，故B符合題意；官渡之戰(zhàn)與袁紹有關(guān)，赤壁之戰(zhàn)與劉備有關(guān)，故AC選項(xiàng)不符合題意；官渡之戰(zhàn)后，曹操統(tǒng)一了北方；赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，故D選項(xiàng)不符合題意。故選B。19．A【詳解】根據(jù)材料“胡人漢服和漢人胡食”，可見，漢人和胡人的生活飲食等習(xí)慣相互影響，反映了民族交融，故A符合題意；北方統(tǒng)一在材料中不涉及，故B不符合題意；漢人和胡人都屬于中華民族，不屬于中外交流解析：A【詳解】根據(jù)材料“胡人漢服和漢人胡食”，可見，漢人和胡人的生活飲食等習(xí)慣相互影響，反映了民族交融，故A符合題意；北方統(tǒng)一在材料中不涉及，故B不符合題意；漢人和胡人都屬于中華民族，不屬于中外交流，故C不符合題意；文化昌盛與材料無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故選A。20．B【詳解】“從漢末至東晉，中原漢人南遷長(zhǎng)江流域，這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期，長(zhǎng)江流域戰(zhàn)火紛飛，漢族民眾又繼續(xù)向南遷移?！狈从沉藮|漢末年到魏晉時(shí)期，我國(guó)人口的兩次南遷。人口南遷為南方帶去了大量勞動(dòng)解析：B【詳解】“從漢末至東晉，中原漢人南遷長(zhǎng)江流域，這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期，長(zhǎng)江流域戰(zhàn)火紛飛，漢族民眾又繼續(xù)向南遷移?！狈从沉藮|漢末年到魏晉時(shí)期，我國(guó)人口的兩次南遷。人口南遷為南方帶去了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)，使江南地區(qū)得到了開發(fā)，直接帶動(dòng)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B正確；A與材料無(wú)關(guān)。A錯(cuò)誤；東晉沒(méi)有實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，C錯(cuò)誤；D史實(shí)錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。綜上故選B。二、材料分析題21．（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國(guó)不再聽從解析：（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。義務(wù)：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）公元前770年，東周。表現(xiàn)：諸侯國(guó)不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持。（3）齊桓公、楚莊王、晉文公。影響：給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）在西周時(shí)期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用。但是在春秋時(shí)期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治?！驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一中的諸侯國(guó)與西周分封制有關(guān)，分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土；分封制的作用是保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；分封制下諸侯的義務(wù)是：諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“平王”指的是周平王，公元前770年，周平王東遷洛邑，開創(chuàng)了東周；“周室衰微”的表現(xiàn)是：諸侯國(guó)不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)支持等等。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“齊、楚、晉”三個(gè)諸侯國(guó)分別出現(xiàn)的霸主是齊桓公、楚莊王、晉文公，他們是春秋五霸中的霸主；諸侯爭(zhēng)霸給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展，有利于國(guó)家的統(tǒng)一，與此同時(shí)，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。（4）本題屬于開放性試題，言之有理即可。“封建親戚”即分封制，在西周時(shí)期確實(shí)起到了穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍的積極作用，但是諸侯有相對(duì)的獨(dú)立性，隨著諸侯勢(shì)力的壯大，在春秋時(shí)期，諸侯稱霸一方，這項(xiàng)制度就嚴(yán)重威脅到了周天子的統(tǒng)治。從積極和消極兩個(gè)角度作答。22．（1）制度：禪讓制。根源：遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去。（2）目的：為穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。影響：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)解析：（1）制度：禪讓制。根源：遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去。（2）目的：為穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。影響：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3）制度：中央集權(quán)制度。官職：丞相。【詳解】（1）依據(jù)材料一“人們需要用‘這種公正的方式’選舉出讓大家信服的人當(dāng)首領(lǐng)，以帶領(lǐng)大家進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)和平均分配食物?！苯Y(jié)合課本所學(xué)，黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴。當(dāng)時(shí)實(shí)行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德的人。堯年老是，征求各部首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人；由“遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去”由此可知，推行禪讓制的根源：遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力極為落后，人類必須依靠集體的力量，共同勞動(dòng)、平均分配食物才能生活下去。（2）依據(jù)可知所學(xué)可知，為穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)；西周通過(guò)分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（3）依據(jù)材料三圖示：