2025年監(jiān)利中考英語(yǔ)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.—______doyouusuallygotoschool?—Bybike.A.WhatB.HowC.WhenD.Where答案：B2.Myfather______anewcarlastmonth.A.buyB.buysC.boughtD.willbuy答案：C3.There______afootballmatchonTVtonight.A.isgoingtohaveB.willhaveC.isgoingtobeD.aregoingtobe答案：C4.Thelittlegirlisafraidof______aloneinthedark.A.stayB.stayingC.tostayD.stayed答案：B5.—______Iborrowyourbook?—Sure,hereyouare.A.MayB.MustC.ShouldD.Need答案：A6.ThiskindofT-shirtlooks______andsells______.A.nice;wellB.nice;goodC.well;wellD.good;nice答案：A7.Theboyissoyoungthathecan’t______himself.A.wearB.putonC.dressD.bein答案：C8.Shehaslivedinthiscity______shewasborn.A.forB.sinceC.whenD.while答案：B9.—Whosebookisthis?—Itmustbe______.Isawherreadingitjustnow.A.sheB.herC.hersD.herself答案：C10.—______beautifulthefloweris!—Yes,itis!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtocolors?A.redB.blueC.greenD.black答案：ABCD2.Whichofthefollowingsentencesarecorrect?A.Ilikereadingbooks.B.Hegotoschoolbybus.C.Sheissingingasong.D.Theyareplayingfootball.答案：ACD3.Whichofthefollowingareprepositions?A.inB.onC.atD.to答案：ABCD4.Whichofthefollowingverbscanbeusedtodescribeactions?A.runB.jumpC.eatD.sleep答案：ABCD5.Whichofthefollowingareadverbs?A.quicklyB.slowlyC.happilyD.carefully答案：ABCD6.Whichofthefollowingsentencesusethepresentperfecttensecorrectly?A.IhavebeentoBeijingtwice.B.Hehasgonetoschool.C.Shehavefinishedherhomework.D.Theyhaveboughtanewhouse.答案：ABD7.Whichofthefollowingwordsarenouns?A.tableB.chairC.bookD.pen答案：ABCD8.Whichofthefollowingcanbeusedtoaskforhelp?A.Canyouhelpme?B.Couldyougivemeahand?C.Wouldyoumindhelpingme?D.Doyouwanttohelpme?答案：ABC9.Whichofthefollowingareconjunctions?A.andB.butC.orD.so答案：ABCD10.Whichofthefollowingsentencesareinthepassivevoice?A.Thebookwaswrittenbyhim.B.Sheiscleaningtheroom.C.Thewindowwasbrokenbytheboy.D.Theyarebuildingahouse.答案：AC三、判斷題1.“Heisreadingabooknow.”isinthepresentcontinuoustense.(√)2.Thepluralformof“child”is“childs”.(×,應(yīng)為children)3.“Ihaveatebreakfast.”isacorrectsentence.(×,應(yīng)為Ihaveeatenbreakfast.)4.“For”canbeusedtoexpressaperiodoftime.(√)5.“Shedoesn'tlikessinging.”isgrammaticallycorrect.(×,應(yīng)為Shedoesn'tlikesinging.)6.“Therearealotofpeoplesinthepark.”iscorrect.(×,應(yīng)為Therearealotofpeopleinthepark.)7.Thecomparativeformof“good”is“moregood”.(×,應(yīng)為better)8.“Iwillgotoschooltomorrow.”isinthefuturetense.(√)9.“Hishobbyareplayingfootball.”iscorrect.(×,應(yīng)為Hishobbyisplayingfootball.)10.“WhenIgrowup,Iwanttobeateacher.”isaconditionalsentence.(×,這是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)主要用于表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與表示頻率的副詞，如usually（通常）、always（總是）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時(shí)）、seldom（很少）、never（從不）等連用。也用于表達(dá)客觀事實(shí)、普遍真理等。例如：Theearthmovesaroundthesun.（客觀真理）Iusuallygetupat6:30.（經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作）2.說(shuō)明形容詞和副詞的區(qū)別。形容詞主要用來(lái)修飾名詞，說(shuō)明事物或人的性質(zhì)、特征，在句中可作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。如：abeautifulflower（作定語(yǔ)），Theflowerisbeautiful.（作表語(yǔ)）。副詞主要用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子，在句中可作狀語(yǔ)。如：Herunsfast.（修飾動(dòng)詞），Thebookisveryinteresting.（修飾形容詞）3.寫出五種常見(jiàn)的英語(yǔ)時(shí)態(tài)及它們的構(gòu)成。一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式）；一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式；一般將來(lái)時(shí)：will+動(dòng)詞原形或begoingto+動(dòng)詞原形；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞；現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞。4.簡(jiǎn)述名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成規(guī)則。一般情況下，在名詞后直接加-s，如book-books。以s、x、ch、sh結(jié)尾的名詞，加-es，如bus-buses，box-boxes。以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i再加-es，如family-families。以f或fe結(jié)尾的名詞，多數(shù)變f或fe為v再加-es，如knife-knives。部分名詞有不規(guī)則變化，如man-men，child-children等。五、討論題1.討論在英語(yǔ)寫作中如何提高語(yǔ)法準(zhǔn)確性。在英語(yǔ)寫作中提高語(yǔ)法準(zhǔn)確性，首先要扎實(shí)掌握語(yǔ)法知識(shí)體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種時(shí)態(tài)、句型、詞性等規(guī)則。日常練習(xí)時(shí)，認(rèn)真分析自己寫作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，總結(jié)常見(jiàn)錯(cuò)誤類型并強(qiáng)化學(xué)習(xí)?？梢远噙M(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等題型訓(xùn)練。寫完作文后，仔細(xì)檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、主謂是否一致、時(shí)態(tài)是否正確等。還可請(qǐng)老師或英語(yǔ)水平高的人幫忙批改，學(xué)習(xí)他們指出的問(wèn)題并加以改進(jìn)。2.談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，要多聽(tīng)多模仿。可以聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、電視劇等，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀等發(fā)音技巧。要大膽開(kāi)口說(shuō)，不要害怕犯錯(cuò)?？梢詤⒓佑⒄Z(yǔ)角，與他人用英語(yǔ)交流，鍛煉口語(yǔ)流利度。背誦一些經(jīng)典的英語(yǔ)文章、對(duì)話，積累常用表達(dá)和詞匯。還可以自己對(duì)著鏡子練習(xí)描述周圍事物、講述故事等，給自己創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，不斷提升口語(yǔ)表達(dá)能力。3.討論如何在英語(yǔ)閱讀中提高理解能力。在英語(yǔ)閱讀中提高理解能力，首先要擴(kuò)大詞匯量，豐富的詞匯是理解的基礎(chǔ)。閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)快速瀏覽文章標(biāo)題、首尾段及每段首句，了解文章主旨大意。遇到生詞不要急于查字典，先根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。對(duì)于長(zhǎng)難句，分析句子結(jié)構(gòu)，找出主謂賓等主要成分。同時(shí)，多讀不同體裁、題材的文章，如記敘文、說(shuō)明文、議論文等，熟悉各種文