第9課法律在我們身邊（教學設計）2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）主備人備課成員教材分析第9課“法律在我們身邊”是2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學內(nèi)容。本課以法律與日常生活息息相關(guān)為切入點，通過案例分析、角色扮演等形式，引導學生了解法律的作用，樹立法治觀念，培養(yǎng)學生的法律意識。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，有助于提高學生的道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，引導學生認識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用。提升學生的道德判斷能力，使其能夠在生活中運用法律知識進行正確選擇。增強學生的社會責任感，鼓勵其積極參與法治建設，成為遵紀守法的公民。教學難點與重點1.教學重點

-明確法律概念：重點講解法律的定義、特征和作用，使學生理解法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，了解法律與道德、紀律的區(qū)別。

-法律與生活的聯(lián)系：舉例說明法律在保護公民權(quán)利、維護社會秩序中的作用，如交通安全法、消費者權(quán)益保護法等，讓學生認識到法律就在身邊。

2.教學難點

-法律意識的培養(yǎng)：難點在于幫助學生樹立法治觀念，使其在日常生活中自覺遵守法律，能夠運用法律知識解決問題。

-法律思維的訓練：引導學生從法律角度分析問題，培養(yǎng)其分析、判斷和解決問題的能力，如案例分析、角色扮演等教學活動。

-法律意識的內(nèi)化：難點在于使學生將法律意識內(nèi)化為自身行為準則，能夠在面臨道德與法律沖突時做出正確的選擇，如遵守校規(guī)校紀、參與公益活動等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學教材。

2.輔助材料：準備與法律相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標志圖片、法律案例視頻等。

3.實驗器材：準備法律知識卡片、角色扮演道具等，用于課堂互動和實踐活動。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論，并確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.教師通過提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中有什么作用？”引發(fā)學生對法律的認識興趣。

2.學生分享自己對法律的理解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“法律在我們身邊”。

3.展示一組與法律相關(guān)的圖片，如警察、法庭、交通標志等，讓學生直觀感受法律的存在。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解法律的定義、特征和作用，結(jié)合實際案例進行分析。

-詳細內(nèi)容：以《未成年人保護法》為例，講解法律如何保護未成年人權(quán)益。

2.分析法律與生活的聯(lián)系，讓學生了解法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的作用。

-詳細內(nèi)容：以交通安全法為例，說明遵守交通規(guī)則的重要性。

3.講解法律意識的培養(yǎng)方法，引導學生樹立法治觀念。

-詳細內(nèi)容：以校園欺凌事件為例，講解如何運用法律手段維護自身權(quán)益。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：學生分組扮演警察、法官、律師等角色，模擬法庭審判過程。

-詳細內(nèi)容：學生分組討論案件，扮演不同角色進行辯論，教師點評并總結(jié)。

2.法律知識競賽：組織學生進行法律知識競賽，檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-詳細內(nèi)容：設置搶答環(huán)節(jié)，涉及本節(jié)課的重點知識，如法律定義、特征等。

3.制作法律知識卡片：學生制作法律知識卡片，展示自己對法律的理解。

-詳細內(nèi)容：學生分組合作，收集法律知識，制作成卡片，并進行展示。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.分析法律與道德的關(guān)系，舉例說明。

-舉例回答：法律與道德相互補充，如遵守交通規(guī)則既是法律要求，也是道德準則。

2.討論法律在維護社會秩序中的作用，舉例說明。

-舉例回答：法律可以懲治犯罪，維護社會秩序，如刑法對犯罪行為的懲罰。

3.分析如何樹立法治觀念，舉例說明。

-舉例回答：通過學習法律知識，遵守法律法規(guī)，積極參與法治建設。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師對本節(jié)課的重點知識進行總結(jié)，強調(diào)法律在我們身邊的重要性。

2.學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會，教師點評并給予肯定。

3.鼓勵學生在日常生活中樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)，成為遵紀守法的公民。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生了解法律的基本概念、特征和作用，培養(yǎng)法治意識，提高道德素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律的故事》：通過生動的法律案例，講述法律的歷史和發(fā)展，以及法律如何影響人們的生活。

-《法治中國》：介紹中國法治建設的歷程和成就，展示法治在國家治理和社會發(fā)展中的作用。

-《青少年法律知識手冊》：針對青少年特點，介紹法律基礎(chǔ)知識，包括憲法、刑法、民法等，幫助學生了解法律知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀《法律的故事》等書籍，了解法律的歷史背景和發(fā)展脈絡。

-通過《法治中國》了解我國法治建設的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，增強對法治的認識。

-利用《青少年法律知識手冊》復習和鞏固課堂上學到的法律知識，如公民權(quán)利、義務等。

3.實踐活動與探究

-組織學生參觀法院、公安局等法律機構(gòu)，親身感受法律的實際應用。

-開展模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序。

-鼓勵學生參與社區(qū)法律宣傳活動，如制作法律知識宣傳海報、開展法律知識講座等，提高法律意識。

4.知識點拓展

-憲法知識：介紹憲法的基本原則、主要內(nèi)容，以及憲法在法律體系中的地位。

-刑法知識：講解刑法的基本概念、犯罪構(gòu)成要件、刑罰種類等，讓學生了解刑法的基本框架。

-民法知識：介紹民法的基本原則、民事法律關(guān)系、合同法等，幫助學生了解民事法律的基本知識。

-行政法知識：講解行政法的基本概念、行政法律關(guān)系、行政訴訟等，讓學生了解行政法的基本框架。

5.思考與討論

-學生可以思考法律在個人成長和社會發(fā)展中的作用，討論如何樹立法治觀念。

-討論法律與道德的關(guān)系，分析在現(xiàn)實生活中如何平衡法律與道德的關(guān)系。

-探討如何提高法律素養(yǎng)，成為遵紀守法的公民。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂教學中，我嘗試通過模擬法庭、角色扮演等方式，讓學生身臨其境地感受法律的實際應用，提高他們的法律意識。

2.引入案例分析：結(jié)合實際案例，分析法律問題，讓學生在實踐中學習法律知識，增強他們的法律思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律有時難以控制，學生參與度不高，需要加強課堂管理，提高學生的積極性。

2.教學組織：部分學生對法律知識興趣不高，課堂氛圍不夠活躍，需要改進教學組織形式，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學方法：過分依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分運用多媒體等輔助教學手段，需要豐富教學方法，提高教學效果。

反思改進措施（三）

1.課堂管理：我將嘗試采用小組合作學習的方式，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中學習，同時加強對課堂紀律的監(jiān)控，確保教學秩序。

2.教學組織：為了提高學生的興趣，我將引入更多與生活相關(guān)的法律案例，并結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學內(nèi)容更加生動有趣。

3.教學方法：在今后的教學中，我將更多地采用案例教學法、討論法等，鼓勵學生主動參與，培養(yǎng)他們的法律思維和分析問題的能力。同時，我會嘗試利用在線平臺，為學生提供課后學習資源，幫助他們鞏固所學知識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對法律知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-通過提問和回答問題的方式，學生能夠較好地掌握法律的基本概念和特征。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地闡述法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的作用，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對法律知識的掌握程度，包括法律的定義、特征、作用等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，但對法律與道德的關(guān)系理解還不夠深入。

4.課后作業(yè)：

-布置與法律相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫法律案例分析報告、設計法律知識宣傳海報等。

-通過課后作業(yè)，學生能夠進一步鞏固所學知識，提高法律素養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂互動性。

-對于小組討論成果展示，教師給予肯定和指導，指出學生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-隨堂測試后，教師針對學生的答題情況進行詳細分析，指出普遍存在的問題，并針對個體差異給予個性化指導。

-對于課后作業(yè)，教師及時批改并反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)錯誤，引導他們正確理解和運用法律知識。

-教師通過定期召