四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《用手描繪家鄉(xiāng)》說課稿冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《用手描繪家鄉(xiāng)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀等，結(jié)合美術(shù)繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的家鄉(xiāng)知識(shí)、美術(shù)繪畫基礎(chǔ)相聯(lián)系，有助于學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，使其能夠欣賞和評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過繪畫活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作完成繪畫作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與協(xié)作。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察家鄉(xiāng)特點(diǎn)，提煉繪畫主題：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的自然、人文等方面發(fā)現(xiàn)獨(dú)特之處，并能夠準(zhǔn)確地提煉出適合繪畫的主題。

解決方法：通過實(shí)地考察、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)特色，同時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，逐步提煉出主題。

難點(diǎn)：

1.繪畫技巧的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握一定的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以表達(dá)家鄉(xiāng)的美。

解決方法：提供繪畫技巧指導(dǎo)，通過示范、講解等方式，讓學(xué)生了解并掌握基本的繪畫技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在實(shí)踐中提升技巧。

2.創(chuàng)意表達(dá)：在繪畫過程中，如何將個(gè)人的情感和創(chuàng)意融入作品，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

突破策略：通過小組討論、創(chuàng)意分享等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的理解和熱愛。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、美術(shù)繪畫工具（紙張、畫筆、顏料等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片和美術(shù)教學(xué)視頻。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、視頻資料，以及相關(guān)的美術(shù)教學(xué)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、繪畫示范、學(xué)生作品展示等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的短視頻，提問學(xué)生：“你們對(duì)家鄉(xiāng)有什么印象？最喜歡家鄉(xiāng)的哪個(gè)地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)文化知識(shí)，如家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)俗等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的繪畫技巧，包括線條、色彩、構(gòu)圖等基本要素。

-舉例說明：展示優(yōu)秀學(xué)生作品或教師示范作品，分析作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等元素，讓學(xué)生直觀感受。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分享家鄉(xiāng)的特色，并思考如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

3.鞏固練習(xí)（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，選擇家鄉(xiāng)的某個(gè)特色景觀進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作思路給予指導(dǎo)和幫助。

4.展示與評(píng)價(jià)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧在表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，用自己的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)或人物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-要求學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩和線條的運(yùn)用，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。

5.及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的歷史故事》：介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、著名人物和重大事件，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的深厚文化底蘊(yùn)。

-《家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情》：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗習(xí)慣和特色美食，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

-《家鄉(xiāng)的自然景觀》：介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)以及自然景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

-《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》：介紹家鄉(xiāng)近年來在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民間故事、傳說，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、歷史遺址，親身感受家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加美術(shù)、攝影等興趣小組，發(fā)揮自己的特長，用藝術(shù)的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家鄉(xiāng)的歷史：從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)，家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-家鄉(xiāng)的文化：家鄉(xiāng)的語言、文字、藝術(shù)、風(fēng)俗等。

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。

-家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)故事分享會(huì)”，讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的民間故事，進(jìn)行口頭或書面分享。

-開展“家鄉(xiāng)美食制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作家鄉(xiāng)的特色美食。

-組織“家鄉(xiāng)美景攝影展”，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉家鄉(xiāng)的美。

-舉辦“家鄉(xiāng)文化知識(shí)競賽”，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和認(rèn)知。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然景觀

-家鄉(xiāng)的人文特色

-家鄉(xiāng)的歷史文化

-家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-風(fēng)景如畫

-民俗風(fēng)情

-歷史遺跡

-經(jīng)濟(jì)繁榮

③重點(diǎn)句子：

-“家鄉(xiāng)的山川河流，猶如一幅美麗的畫卷?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的民俗活動(dòng)，傳承著豐富的文化底蘊(yùn)?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的歷史故事，見證了歲月的變遷?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)騰飛，展示了發(fā)展的活力?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《用手描繪家鄉(xiāng)》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也存在一些不足之處，下面我來簡單分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法比較成功。我采用了多媒體教學(xué)和實(shí)地考察相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們直觀地感受到了家鄉(xiāng)的美。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，鼓勵(lì)他們用自己的方式描繪家鄉(xiāng)，這讓他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生們?cè)诿枥L家鄉(xiāng)時(shí)，能夠結(jié)合自己的觀察和感受，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

然而，也存在一些不足之處。首先，課堂時(shí)間有限，有些學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間完成作品。為了解決這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。

其次，我在講解繪畫技巧時(shí)，可能過于注重理論講解，而忽視了實(shí)際操作。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該在講解理論的同時(shí)，多提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的效果。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何用手描繪家鄉(xiāng)，還加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛。他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪畫不太感興趣或者自信心不足。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂上，我