山西省長治市八年級地理下冊6.3世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“山西省長治市八年級地理下冊6.3世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原”為內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解黃土高原的自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和對自然環(huán)境的保護意識。通過分析黃土高原的地理位置、地形地貌、氣候特點等，引導(dǎo)學(xué)生掌握地理知識，提高地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，通過分析黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生認識人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。同時，發(fā)展學(xué)生的地理實踐力，通過實地考察或模擬實驗，讓學(xué)生體驗地理學(xué)的實踐過程。此外，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，鼓勵學(xué)生運用地理知識和方法，探究黃土高原的形成原因和治理措施。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，如地圖的識別、基本地理要素的描述等。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能對中國的地形、氣候有一定了解，但具體到黃土高原的形成、特點以及環(huán)境問題等方面，知識相對較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對自然環(huán)境有較強的好奇心，對家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)的地理特點感興趣。學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但地理思維能力和空間想象能力仍需進一步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過圖片、視頻等多媒體形式獲取信息，同時也需要通過實地考察或模擬實驗來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)黃土高原這一復(fù)雜地理現(xiàn)象時，可能面臨以下困難：一是對黃土高原的地理位置和范圍理解不清；二是黃土高原的形成原因和演化過程較為復(fù)雜，學(xué)生難以全面掌握；三是黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題較為嚴重，學(xué)生需要從多個角度去分析。針對這些挑戰(zhàn)，教師需采取適當?shù)慕虒W(xué)策略，如通過案例教學(xué)、小組討論等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解黃土高原的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。同時，組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的主動參與。

2.設(shè)計“黃土高原的形成”實驗，讓學(xué)生通過模擬實驗理解黃土高原的形成過程，提高學(xué)生的動手操作能力和科學(xué)探究精神。

3.利用多媒體展示黃土高原的圖片、視頻資料，增強學(xué)生的直觀感受。結(jié)合地圖教學(xué)，讓學(xué)生識別黃土高原的位置和范圍，培養(yǎng)空間思維能力。

4.舉辦“黃土高原環(huán)境保護”主題班會，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出保護黃土高原的建議，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于黃土高原風(fēng)光的紀錄片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃土高原的自然景觀，激發(fā)學(xué)生對這一地區(qū)的興趣。

2.提出問題：觀看后，提問學(xué)生：“你們認為黃土高原有什么特點？為什么會有這樣的地貌？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：引導(dǎo)學(xué)生回顧地形、氣候等地理要素，為后續(xù)學(xué)習(xí)黃土高原的形成原因打下基礎(chǔ)。

（用時：5分鐘）

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解黃土高原的地理位置和范圍：展示地圖，講解黃土高原的地理位置、范圍及其與周邊地區(qū)的聯(lián)系。

2.分析黃土高原的形成原因：介紹黃土高原的形成過程，包括風(fēng)力作用、水流沖刷、植被破壞等因素。

3.講解黃土高原的地形地貌特點：展示黃土高原的地貌圖片，講解黃土高原的丘陵、溝壑等地貌特征。

4.講解黃土高原的氣候特點：介紹黃土高原的氣候類型、氣溫、降水等特征，分析氣候?qū)S土高原生態(tài)環(huán)境的影響。

5.講解黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題：分析黃土高原的水土流失、土壤貧瘠等問題，探討其原因和治理措施。

6.結(jié)合案例研究：選取黃土高原的典型案例，讓學(xué)生分析案例中的生態(tài)環(huán)境問題及其治理措施。

（用時：20分鐘）

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

（1）黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？

（2）如何治理黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題？

2.學(xué)生展示：每個小組選派代表，展示討論成果，其他小組進行補充和評價。

（用時：10分鐘）

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：黃土高原的形成原因有哪些？

2.學(xué)生回答：風(fēng)力作用、水流沖刷、植被破壞等。

3.教師提問：黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？

4.學(xué)生回答：水土流失、土壤貧瘠等。

（用時：5分鐘）

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：黃土高原的治理措施有哪些？

2.學(xué)生回答：植樹造林、水土保持、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

3.教師提問：黃土高原的治理對我們有什么啟示？

4.學(xué)生回答：加強生態(tài)環(huán)境保護、合理利用土地資源等。

（用時：5分鐘）

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃土高原的地理位置、形成原因、地形地貌、氣候特點、生態(tài)環(huán)境問題及其治理措施。

2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，了解黃土高原的其他相關(guān)知識，如歷史文化、民俗風(fēng)情等。

（用時：5分鐘）

教學(xué)總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃土高原的自然景觀：收集關(guān)于黃土高原的自然景觀圖片，如溝壑、丘陵、梯田等，以及相關(guān)的地理特征描述。

-黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題：搜集黃土高原水土流失、土壤貧瘠等生態(tài)環(huán)境問題的相關(guān)案例和圖片。

-黃土高原的治理措施：整理黃土高原治理措施的相關(guān)資料，包括植樹造林、水土保持、生態(tài)農(nóng)業(yè)等方面的案例。

-黃土高原的歷史文化：搜集黃土高原地區(qū)的傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情、歷史遺跡等資料。

-黃土高原的科學(xué)研究：介紹黃土高原的科學(xué)研究進展，如地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)等方面的研究成果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解黃土高原的自然地理特征、生態(tài)環(huán)境問題及治理措施。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐狞S土高原地區(qū)，實地觀察和體驗黃土高原的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生分組選擇黃土高原的一個特定主題進行研究，如水土保持技術(shù)的應(yīng)用、黃土高原的農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

-舉辦主題班會，讓學(xué)生分享自己關(guān)于黃土高原的學(xué)習(xí)成果和體會，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

-利用多媒體資源，如紀錄片、圖片集等，制作關(guān)于黃土高原的專題報告或展覽，提高學(xué)生對這一地區(qū)的認識和關(guān)注。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，讓學(xué)生了解黃土高原研究的最新動態(tài)和成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃土高原地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，探討黃土高原地區(qū)的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。板書設(shè)計①黃土高原概述

-地理位置：中國北方地區(qū)，涉及多個省份

-形成原因：風(fēng)力作用、水流沖刷、植被破壞

-地形地貌：丘陵、溝壑、塬、梁、峁

②黃土高原的氣候特點

-氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候

-氣溫：四季分明，溫差較大

-降水：夏季多雨，冬季少雨

③黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題

-水土流失：嚴重，導(dǎo)致土壤貧瘠

-植被破壞：過度開墾、過度放牧

-生態(tài)環(huán)境惡化：生物多樣性減少

④黃土高原的治理措施

-植樹造林：增加