人教版地理七下8.4澳大利亞說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版地理七下8.4澳大利亞說課稿教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版地理七下8.4澳大利亞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以“世界地理”為主題，結(jié)合我國地理教學(xué)大綱的要求，通過學(xué)習(xí)澳大利亞的自然環(huán)境、資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)生了解澳大利亞的基本概況。這部分內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的“世界地理概況”及“亞洲地理”等章節(jié)有著緊密的聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過分析澳大利亞的自然環(huán)境、資源利用和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)生將提升地理實(shí)踐力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過對(duì)比澳大利亞的地理特征，學(xué)生將形成人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系。此外，學(xué)生將通過綜合分析，發(fā)展綜合思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視和分析地理問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-澳大利亞的自然環(huán)境特征：重點(diǎn)講解澳大利亞的氣候類型、地形地貌、河流分布等自然地理要素，使學(xué)生掌握澳大利亞的自然環(huán)境特點(diǎn)。

-資源分布與利用：強(qiáng)調(diào)澳大利亞的礦產(chǎn)資源豐富，特別是鐵礦石、煤炭等，以及這些資源在國內(nèi)外市場的地位和作用。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：突出澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，如高度發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)和旅游業(yè)，以及這些產(chǎn)業(yè)對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-澳大利亞地理位置的理解：難點(diǎn)在于澳大利亞位于南半球，與北半球地理環(huán)境存在差異，學(xué)生需要理解南半球的特點(diǎn)。

-澳大利亞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于澳大利亞的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，包括農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生需要理解這些領(lǐng)域之間的相互關(guān)系。

-澳大利亞環(huán)境問題的分析：難點(diǎn)在于理解澳大利亞在環(huán)境保護(hù)方面面臨的挑戰(zhàn)，如水資源短缺、生態(tài)保護(hù)等問題，以及這些問題的成因和影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師講解與小組討論相結(jié)合，幫助學(xué)生理解和掌握澳大利亞的自然環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等核心知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如地理學(xué)家、環(huán)保主義者或企業(yè)家，以模擬分析澳大利亞的地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

3.利用多媒體教學(xué)，展示澳大利亞的地理景觀和資源分布圖，通過圖片、視頻等視覺材料增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

4.安排小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究澳大利亞的某個(gè)特定領(lǐng)域，如水資源管理或旅游業(yè)發(fā)展，通過實(shí)踐操作提升學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示澳大利亞的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察其地理位置和輪廓特點(diǎn)。

-提問：同學(xué)們知道澳大利亞在哪里嗎？它有哪些獨(dú)特的地理特征？

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹澳大利亞的地理位置和自然環(huán)境。

2.講授新知（20分鐘）

-澳大利亞自然環(huán)境：講解澳大利亞的氣候類型、地形地貌、河流分布等，結(jié)合圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受。

-資源分布與利用：介紹澳大利亞的礦產(chǎn)資源，如鐵礦石、煤炭等，以及其在國內(nèi)外市場的地位。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：分析澳大利亞的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，包括農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)和旅游業(yè)，以及這些產(chǎn)業(yè)對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)澳大利亞的特定領(lǐng)域進(jìn)行研究，如水資源管理或旅游業(yè)發(fā)展。

-小組匯報(bào)：每組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)研究成果，其他同學(xué)提問和評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的研究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)澳大利亞的自然環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-提問：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么疑問或感想？

-學(xué)生提問后，教師進(jìn)行解答和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)澳大利亞的資料，了解其歷史和文化。

-作業(yè)要求：學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于澳大利亞的短文，內(nèi)容可包括自然環(huán)境、資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前提交，以便教師批改和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-澳大利亞的自然保護(hù)區(qū)：介紹澳大利亞的一些著名自然保護(hù)區(qū)，如大堡礁、塔斯馬尼亞島等，探討其生態(tài)價(jià)值和保護(hù)措施。

-澳大利亞的多元文化：介紹澳大利亞的多元文化背景，包括原住民文化、歐洲移民文化、亞洲移民文化等，分析文化多樣性對(duì)澳大利亞社會(huì)的影響。

-澳大利亞的體育賽事：介紹澳大利亞的體育文化，特別是板球、足球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)，探討體育賽事對(duì)澳大利亞社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的作用。

-澳大利亞的教育體系：介紹澳大利亞的教育體系，包括基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育，分析其特點(diǎn)和對(duì)人才培養(yǎng)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀澳大利亞地理書籍：推薦學(xué)生閱讀《澳大利亞地理》等書籍，深入了解澳大利亞的地理環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《澳大利亞的自然奇觀》、《澳大利亞的多元文化》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受澳大利亞的地理特色和文化多樣性。

-參觀虛擬博物館：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生參觀澳大利亞的虛擬博物館，如國家博物館、悉尼歌劇院等，了解澳大利亞的歷史文化和藝術(shù)成就。

-開展地理角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生開展地理角色扮演活動(dòng)，模擬澳大利亞的地理環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力和綜合分析能力。

-設(shè)計(jì)地理研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于澳大利亞的地理研究項(xiàng)目，如研究澳大利亞的氣候變遷、水資源管理、環(huán)境保護(hù)等問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理研究能力。

-組織地理知識(shí)競賽：舉辦地理知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)澳大利亞地理知識(shí)的掌握程度。

-邀請(qǐng)地理專家講座：邀請(qǐng)地理專家來校進(jìn)行講座，分享關(guān)于澳大利亞地理的最新研究成果，拓寬學(xué)生的視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如地理教育網(wǎng)站、在線課程等，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①澳大利亞自然環(huán)境

-地理位置：南半球，獨(dú)占一塊大陸

-氣候類型：熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶

-地形地貌：大陸性氣候，沙漠、草原、山地

-河流分布：墨累河、達(dá)令河

②資源分布與利用

-礦產(chǎn)資源：鐵礦石、煤炭、天然氣

-資源優(yōu)勢：儲(chǔ)量豐富，出口量大

-資源利用：采礦業(yè)、制造業(yè)

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)

-產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢：高度發(fā)達(dá)，多元化發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)影