高職語(yǔ)文中段考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）D.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)決別各得其所B.分歧淡雅翻來(lái)復(fù)去C.癱瘓捶打喜出忘外D.遮蔽爛漫花枝招展3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他在這次選拔中脫穎而出，真是不堪設(shè)想。4.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用的修辭是（）A.排比B.夸張C.反復(fù)、擬人D.對(duì)偶5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》等。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《次北固山下》作者李白，唐代詩(shī)人。6.下列詞語(yǔ)中“疾”的意思與“疾馳”的“疾”意思相同的一項(xiàng)是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾風(fēng)D.疾苦7.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運(yùn)用的修辭是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。9.下列詞語(yǔ)中，與“朦朧”意思最接近的一項(xiàng)是（）A.模糊B.清晰C.清楚D.明朗10.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈?！边\(yùn)用的修辭是（）A.比喻B.擬人C.排比D.對(duì)偶二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)作品屬于唐代詩(shī)人創(chuàng)作的有（）A.《望岳》B.《登飛來(lái)峰》C.《使至塞上》D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》2.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的有（）A.眉開(kāi)眼笑B.垂頭喪氣C.口若懸河D.目瞪口呆3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。4.下列屬于老舍作品的有（）A.《四世同堂》B.《茶館》C.《彷徨》D.《龍須溝》5.下列詞語(yǔ)中，意思相近的有（）A.囑咐B.吩咐C.囑托D.托付6.下列關(guān)于修辭手法作用的描述，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化。B.擬人能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象。C.夸張能突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情。D.排比能增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，加強(qiáng)語(yǔ)氣。7.下列屬于描寫(xiě)自然景物的詩(shī)句有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.少壯不努力，老大徒傷悲。8.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的有（）A.他小心翼翼地把花瓶放在桌子上。B.這件事情讓我難以忘紀(jì)。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。D.我們要克苦學(xué)習(xí)。9.下列關(guān)于文學(xué)體裁的描述，正確的有（）A.詩(shī)歌的特點(diǎn)是分行排列，語(yǔ)言精煉，富有節(jié)奏感和韻律美。B.散文形散神聚，表達(dá)方式靈活多樣。C.小說(shuō)一般有完整的故事情節(jié)和鮮明的人物形象。D.戲劇通過(guò)人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。10.下列作家中，屬于現(xiàn)代作家的有（）A.魯迅B.朱自清C.蘇軾D.冰心三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（）2.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）3.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣的重要性。（）4.老舍的《濟(jì)南的冬天》是一篇寫(xiě)景抒情散文。（）5.“他的家鄉(xiāng)是廣東中山人?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）6.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！本渲小帮w出”運(yùn)用了夸張的修辭。（）7.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。（）8.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。（）9.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。（）10.“令尊”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)要概括《春》中描繪的五幅春景圖。答：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。2.簡(jiǎn)述《濟(jì)南的冬天》中濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。答：濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是溫晴。作者通過(guò)和北平、倫敦對(duì)比，突出濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“溫晴”特點(diǎn)。3.說(shuō)說(shuō)《觀滄?！分小皷|臨碣石，以觀滄海”在詩(shī)中的作用。答：開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的地點(diǎn)——碣石，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文對(duì)大海的描寫(xiě)，為全詩(shī)奠定了雄渾壯闊的基調(diào)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理。答：蘊(yùn)含新舊交替的哲理。舊的事物中孕育著新的事物，揭示出新舊更替的生活哲理，表達(dá)對(duì)未來(lái)的希望和樂(lè)觀情懷。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《論語(yǔ)》中，孔子有很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的言論。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)你最有啟發(fā)的一條。答：如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，它啟示我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑。在學(xué)習(xí)中，我們要邊學(xué)邊思考，加深理解，提高效率。2.文學(xué)作品中的人物形象往往給人留下深刻印象。請(qǐng)以《從百草園到三味書(shū)屋》中的壽鏡吾先生為例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)人物的理解。答：壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、質(zhì)樸、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。他有嚴(yán)格的教學(xué)要求，但也不乏和藹可親，他讓學(xué)生大聲朗讀，自己也投入其中，體現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的尊重與認(rèn)真。3.詩(shī)歌常常借助意象來(lái)表達(dá)情感。請(qǐng)以《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》為例，談?wù)勗?shī)中意象的作用。答：詩(shī)中“楊花”“子規(guī)”是意象?！皸罨ā逼礋o(wú)定，“子規(guī)”啼叫悲哀，營(yíng)造了凄涼哀傷的氛圍，為全詩(shī)定下傷感基調(diào)，襯托詩(shī)人對(duì)友人被貶的擔(dān)憂、牽掛之情。4.散文的“形散神聚”是其重要特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合《濟(jì)南的冬天》，談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的理解。答：《濟(jì)南的冬天》“形散”在寫(xiě)了山、水等多種景物，描寫(xiě)角度多樣；“神聚”在圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，通過(guò)不同景物展現(xiàn)濟(jì)南冬天的美好，表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.C8.D9.A10.