第五課

和諧的師生關(guān)系5.2珍惜師生情誼核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：引領(lǐng)學(xué)生深刻認(rèn)知尊師重教乃是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵(lì)學(xué)生將尊重教師的理念，內(nèi)化為自身的堅(jiān)定信念，外化為實(shí)際的行動(dòng)，增強(qiáng)對民族文化與主流價(jià)值觀的認(rèn)同感。道德修養(yǎng)：著重培養(yǎng)學(xué)生尊重教師的良好品德，讓學(xué)生了解教師工作的繁雜性與艱辛，體會(huì)教師為學(xué)生成長所付出的心血。教導(dǎo)學(xué)生在言行上敬重教師，要做到禮貌謙遜。法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，使其明白學(xué)校規(guī)章制度也是法律法規(guī)在校園環(huán)境中的具體延伸。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，樹立依法依規(guī)行事的法治觀念，共同維護(hù)良好的校園秩序。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生接納不同風(fēng)格的教師，理解每位教師都有其獨(dú)特的教學(xué)方式和個(gè)性特點(diǎn)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與各種風(fēng)格的教師和諧相處，從不同教師身上汲取知識與智慧，培養(yǎng)學(xué)生的包容心和適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生人格的多元化發(fā)展。責(zé)任意識：使學(xué)生明確自己在師生關(guān)系中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、積極配合老師教學(xué)的意識，提高學(xué)生對自己學(xué)習(xí)和成長的責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。自主預(yù)習(xí)1.師生交往中，老師扮演的角色

2.師生交往理想而美好的狀態(tài)

（重點(diǎn)）3.我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)理解、關(guān)心老師？4.我們應(yīng)該如何對待老師的悉心教導(dǎo)？5.與老師交流的態(tài)度6.老師的表揚(yáng)和批評意味著什么？自主預(yù)習(xí)7.我們應(yīng)如何對待老師的表揚(yáng)和批評？8.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？9.教師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因？10.面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？11.在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊師？

（難點(diǎn)）

在師生交往中，老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中，并與同學(xué)分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響師生一起參與環(huán)保宣傳活動(dòng)

講授知識，解答我的困惑召開“放飛夢想”主題班會(huì)師生一起晨跑組織者、合作者指導(dǎo)者、傾聽者前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者陪伴者我的組織能力和溝通能力得到鍛煉我的成績穩(wěn)步提升，越來越熱愛學(xué)習(xí)我樹立了自己的夢想，并開始為之奮斗我認(rèn)識到身體健康的重要性，開始主動(dòng)鍛煉身體課堂筆記1.師生交往中，老師扮演的角色

P38指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者。

目錄各抒己見：你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？亦師亦友？相互關(guān)心？彼此尊重？攜手共進(jìn)？不分彼此？其樂融融？……課堂筆記2.師生交往理想而美好的狀態(tài)

P38彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。彼此尊重

教學(xué)相長攜手共進(jìn)課堂筆記3.我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)理解、關(guān)心老師？

P38a.老師是我們敬重的長輩。b.是我們的良師益友。c.也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。課堂筆記4.我們應(yīng)該如何對待老師的悉心教導(dǎo)？

P39我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤問好學(xué)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。5.與老師交流的態(tài)度

P39勤問好學(xué)、積極主動(dòng)。小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定和表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓……假如你是小奇，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？探究與分享

語文老師對我的表揚(yáng)，是肯定、鼓勵(lì)和期待，我會(huì)把表揚(yáng)當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力；我會(huì)再接再厲，在寫作方面不斷進(jìn)步。

數(shù)學(xué)老師的批評，是對我的關(guān)心、提醒和勸誡，我一定會(huì)改正不良習(xí)慣。面對數(shù)學(xué)老師的批評我一定會(huì)改正不良習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，把每一門功課都學(xué)好。課堂筆記6.老師的表揚(yáng)和批評意味著什么？

P39①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。課堂筆記7.如何對待老師的表揚(yáng)和批評？

P39①對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。課堂筆記8.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P39-40方法與技能①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠相待，注意溝通方式④求同存異，尊重關(guān)心思考：你如何看待小明的做法？

老師們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的風(fēng)格？

我們應(yīng)該如何對待不同風(fēng)格的老師？

自開學(xué)以來，小明就非常喜歡地理老師的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)榈乩砝蠋熃?jīng)常會(huì)播放一些有趣的相關(guān)地理視頻，他看得津津有味，還主動(dòng)積極思考。但是，語文課上他明顯不配合，他認(rèn)為語文老師上課太過死板。課堂筆記9.教師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因？

P41由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師地教育教學(xué)方式有所不同。10.面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？

P41a.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。b.不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

課堂筆記11.在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊師？

P38-41A.我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。B.真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。C.正確對待老師的表揚(yáng)和批評。D.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。課堂小結(jié)1.師生交往中，老師扮演的角色

P382.師生交往理想而美好的狀態(tài)

P383.我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)理解、關(guān)心老師？

P384.我們應(yīng)該如何對待老師的悉心教導(dǎo)？

P395.與老師交流的態(tài)度

P396.老師的表揚(yáng)和批評意味著什么？

P397.我們應(yīng)如何對待老師的表揚(yáng)和批評？

P398.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

P39-409.教師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因？

P4110.面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？

P4111.在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊師？

P38-41課堂訓(xùn)練1.（2024·山東青島）綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師拿來一些廢紙殼、礦泉水瓶、舊木板等材料。面對同學(xué)們疑惑的目光，老師笑著說：“廢品也可以利用，讓我們試試?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，同學(xué)們用這些材料學(xué)會(huì)了制作簡易水火箭。這告訴我們（

）①相信老師，不要有任何質(zhì)疑

②應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師③面對老師的引領(lǐng)，要積極參與

④良好的師生關(guān)系對我們成長很重要A．①② B．①③ C．②④ D．③④D課堂訓(xùn)練2．（2024·山西）老師伴我們成長，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應(yīng)（

）①心懷感恩

②尊重關(guān)心

③理解體諒

④信任順從A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．（2022·黑龍江）九年級學(xué)生小雨在課堂上打盹，受到老師的批評。你認(rèn)為他的做法正確的是（

）A．從此以后不理睬老師 B．立即在課堂上與老師進(jìn)行爭辯C．課后主動(dòng)與老師說明情況 D．以后課堂上故意擾亂課堂秩序AC課堂訓(xùn)練4．（2022·湖南湘潭）小李喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常得到語文老師的肯定與表揚(yáng)，但又因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科課堂上偷偷寫小說，常常被其他老師批評。對此，小李應(yīng)該（

）①嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律與要求

②對抗常批評自己的那些老師③正確對待老師的表揚(yáng)與批評

④理解不同老師的要求與用心A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④D課堂訓(xùn)練5．（2023·遼寧錦州）【感悟師恩伴我成長】小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的