體育教學(xué)集體備課記錄范本一、備課主題與課次*備課主題：[例如：小學(xué)三年級快速跑單元（第2課時）——途中跑技術(shù)與游戲應(yīng)用]*授課年級：[例如：三年級]*授課學(xué)期：[例如：第一學(xué)期]*課次：[例如：本單元第2課時]二、備課組織*備課時間：[例如：X年X月X日第X節(jié)課后]*備課地點(diǎn)：[例如：體育組辦公室/線上會議平臺]*主備教師：[姓名]*記錄教師：[姓名]*參與教師：[列出所有參與教師姓名]三、備課過程與主要內(nèi)容（一）前期準(zhǔn)備與學(xué)情分析回顧主備教師[姓名]老師首先就本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了闡述。她提到，在備課前已認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本學(xué)段跑的相關(guān)要求，并結(jié)合上一課時（快速跑的啟動與加速）學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在加速后難以保持身體平衡和正確的途中跑姿勢，步頻步幅的配合也有待提高。參與教師紛紛補(bǔ)充了各自班級學(xué)生的具體情況：A老師提到男生普遍積極性高但容易忽視動作細(xì)節(jié)，女生則相對拘謹(jǐn)，力量和自信心略顯不足；B老師觀察到部分學(xué)生存在“坐著跑”或“八字腳”的問題。（二）教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)研討基于以上學(xué)情，教研組共同研討并初步確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使多數(shù)學(xué)生能說出途中跑的動作要領(lǐng)（如：上體正直稍前傾，擺臂積極有力，步幅開闊，前腳掌著地等），并能在練習(xí)中嘗試運(yùn)用；提高奔跑的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2.過程與方法：通過講解示范、分解與完整練習(xí)、游戲競賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、刻苦鍛煉的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和安全運(yùn)動意識。關(guān)于教學(xué)重難點(diǎn)，大家一致認(rèn)為：*重點(diǎn)：途中跑時正確的身體姿態(tài)、有力的擺臂以及前腳掌著地的技術(shù)。*難點(diǎn)：步頻與步幅的合理配合，以及如何將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際跑動中。C老師特別指出，難點(diǎn)的突破不能急于求成，應(yīng)循序漸進(jìn)，多采用直觀的示范和輔助性練習(xí)。（三）教學(xué)過程設(shè)計(jì)與方法選擇主備教師提出了本課教學(xué)流程的初步構(gòu)想，包括開始部分（課堂常規(guī)、熱身活動）、基本部分（技術(shù)學(xué)習(xí)與練習(xí)、游戲應(yīng)用）、結(jié)束部分（放松整理、小結(jié)）。在準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，D老師建議除了常規(guī)的慢跑和關(guān)節(jié)活動外，可以加入一些針對性的動態(tài)拉伸和模仿動物跑的趣味練習(xí)，如“小鴨子走”、“高抬腿跑”、“后蹬跑”等，既能有效激活身體，又能自然地引入本課主題。基本部分是研討的核心。主備教師計(jì)劃先進(jìn)行途中跑的示范和講解，然后組織學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)、高抬腿跑過渡到途中跑、后蹬跑練習(xí)等分解動作練習(xí)。E老師提出，可以利用體操棒或標(biāo)志物輔助學(xué)生感受身體重心和步幅，例如讓學(xué)生手持體操棒置于肩后，體會上體前傾和擺臂的協(xié)調(diào)。對于步頻步幅的配合，F(xiàn)老師建議采用不同節(jié)奏的口令或音樂來引導(dǎo)，或者設(shè)置一定距離的標(biāo)志線幫助學(xué)生控制步幅。游戲環(huán)節(jié)，大家討論熱烈，提出了“迎面接力跑”、“圓圈追逐跑”、“障礙跑”等多種方案。經(jīng)過比較，考慮到要直接服務(wù)于途中跑技術(shù)的鞏固，最終傾向于設(shè)計(jì)一個“團(tuán)隊(duì)穿梭跑”游戲，將學(xué)生分成若干小組，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行往返穿梭接力，強(qiáng)調(diào)跑動過程中的動作規(guī)范。結(jié)束部分，除了常規(guī)的放松操，G老師建議增加一個簡短的“動作回顧”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流本課學(xué)習(xí)的心得和遇到的問題，教師進(jìn)行針對性點(diǎn)評和鼓勵。（四）教學(xué)具準(zhǔn)備與安全預(yù)案教學(xué)具方面，需要準(zhǔn)備標(biāo)志桶、體操棒、接力棒、口哨、錄音機(jī)（或藍(lán)牙音箱）等。安全問題是重中之重。教研組強(qiáng)調(diào)，課前要仔細(xì)檢查場地器材的安全性；練習(xí)前要充分熱身；分組練習(xí)時，要明確劃分區(qū)域，避免學(xué)生相互干擾碰撞；跑動練習(xí)中，要提醒學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，防止摔倒。對于體能差異較大的學(xué)生，要提出不同的練習(xí)要求，鼓勵循序漸進(jìn)，不強(qiáng)求一致。四、共識與成果1.最終確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及詳細(xì)的教學(xué)流程。2.明確了各項(xiàng)練習(xí)的組織形式、時間分配和指導(dǎo)要點(diǎn)。3.統(tǒng)一了主要教學(xué)方法和游戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)趣味性與實(shí)效性相結(jié)合。4.形成了相對完善的安全注意事項(xiàng)和教學(xué)具準(zhǔn)備清單。5.主備教師將根據(jù)本次集體備課的成果，進(jìn)一步完善教案，并在下周進(jìn)行試教，其他教師將進(jìn)行觀摩。五、后續(xù)行動與反思1.主備教師[姓名]于X月X日前完成教案的最終修訂。2.X月X日上午第X節(jié)課，由主備教師在三年級（X）班進(jìn)行試教，全組教師參與聽課。3.試教后及時進(jìn)行評課議課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為在全年級推廣做好準(zhǔn)備。4.下次集體備課主題初定為：[例如：三年級跳躍單元（單腳跳與雙腳跳）的教學(xué)設(shè)計(jì)]。六、備注[可記錄本次備課中未解決或