各位有志于投身幼教事業(yè)的同仁們，大家好。幼兒教師是孩子們成長道路上的啟蒙者與引路人，肩負(fù)著塑造心靈、啟迪智慧的神圣使命。為助力大家更好地備考，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，我們精心編制了這份2023年幼兒教師招聘考試模擬試題。本試題旨在考察考生對學(xué)前教育基本理論、實(shí)踐技能以及相關(guān)政策法規(guī)的掌握程度，希望能為大家的復(fù)習(xí)提供有益的參考?？荚図氈?.本試卷總分100分，考試時間120分鐘。2.請?jiān)诖痤}卡指定位置填寫個人信息，并將答案寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域內(nèi)，超出區(qū)域的答案無效。3.答題前請仔細(xì)閱讀題目要求，合理分配答題時間。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將答題卡的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.被譽(yù)為“幼兒園之父”的教育家是（）A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.蒙臺梭利D.陳鶴琴2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。A.游戲B.教學(xué)C.生活D.探索3.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動D.生活4.“孟母三遷”的故事說明（）對幼兒發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性5.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺行動思維D.辯證邏輯思維6.小班幼兒有意注意的時間一般是（）A.1-2分鐘B.3-5分鐘C.6-8分鐘D.10分鐘左右7.在幼兒園教育活動中，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）A.指導(dǎo)者、傳授者和控制者B.合作者、支持者和引導(dǎo)者C.管理者、監(jiān)督者和評價者D.示范者、組織者和命令者8.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ〢.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.智力游戲9.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的深刻性10.為保護(hù)幼兒脊柱，成人應(yīng)該（）A.推薦幼兒用雙肩背包B.鼓勵幼兒睡硬床C.組織幼兒從高處往水泥地上跳D.要求幼兒長時間抬頭挺胸站立11.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為（）個領(lǐng)域。A.三B.四C.五D.六12.幼兒園教育評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價13.幼兒在繪畫時，常常把無生命的物體賦予生命和情感，這體現(xiàn)了幼兒（）的特點(diǎn)。A.想象夸張性B.想象虛構(gòu)性C.想象擬人化D.想象情境性14.對幼兒進(jìn)行安全教育，首先要提高幼兒的（）A.安全意識B.安全技能C.自我保護(hù)能力D.應(yīng)變能力15.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性原則B.適宜性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.開放性原則16.教師與家長溝通時，不正確的做法是（）A.尊重家長，積極傾聽B.實(shí)事求是地反饋幼兒情況C.批評家長的教育方式D.共同探討教育幼兒的方法17.幼兒期是語言發(fā)展的（）A.關(guān)鍵期B.平穩(wěn)期C.衰退期D.成熟期18.在組織幼兒園一日活動時，應(yīng)動靜交替，這符合幼兒（）的需要。A.大腦皮質(zhì)活動規(guī)律B.身體發(fā)育C.興趣愛好D.知識學(xué)習(xí)19.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話強(qiáng)調(diào)了（）對人的發(fā)展的作用。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性20.幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）A.幼兒園教育目標(biāo)B.幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)C.國家教育方針D.幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將答題卡的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。1.學(xué)前教育的基本原則包括（）A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則E.活動性原則2.幼兒親社會行為主要包括（）A.分享B.合作C.謙讓D.助人E.攻擊性行為3.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對幼兒園教師的專業(yè)能力提出了哪些基本要求？（）A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用B.一日生活的組織與保育C.游戲活動的支持與引導(dǎo)D.教育活動的計(jì)劃與實(shí)施E.激勵與評價4.影響幼兒同伴交往的因素有（）A.幼兒自身的特點(diǎn)B.家長的教養(yǎng)方式C.教師的影響D.活動材料和活動性質(zhì)E.社會文化背景5.幼兒園游戲的特點(diǎn)包括（）A.自主性B.趣味性C.虛構(gòu)性D.社會性E.規(guī)則性6.下列屬于幼兒園健康教育內(nèi)容的是（）A.生活習(xí)慣與能力B.身體認(rèn)識與保護(hù)C.情緒認(rèn)知與表達(dá)D.安全知識與技能E.簡單的科學(xué)知識7.教師在組織幼兒園區(qū)域活動時，應(yīng)注意（）A.提供豐富的、層次性的材料B.關(guān)注幼兒的個體差異C.鼓勵幼兒自主選擇和探索D.教師適時介入指導(dǎo)E.活動結(jié)束后及時整理8.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意識記占優(yōu)勢B.形象記憶占主要地位C.機(jī)械識記多于意義識記D.記憶的持久性較差E.記憶的精確性較高9.幼兒園與家庭合作的途徑有（）A.家長會B.家訪C.家長開放日D.家長委員會E.家園聯(lián)系冊10.促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的策略包括（）A.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境B.組織多樣的社會活動C.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)社會規(guī)則D.培養(yǎng)幼兒的移情能力E.及時肯定幼兒的良好行為三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)判斷下列各題的正誤，正確的在答題卡相應(yīng)位置涂“A”，錯誤的涂“B”。1.幼兒教育就是指幼兒園教育。（）2.幼兒的學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）3.教師應(yīng)該鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識和理解。（）4.幼兒園的教育活動必須以預(yù)設(shè)活動為主，生成活動可有可無。（）5.幼兒的道德認(rèn)知發(fā)展處于前習(xí)俗水平，教師應(yīng)多采用榜樣示范和情境體驗(yàn)的方法進(jìn)行教育。（）6.為了讓幼兒安靜，教師可以長時間讓幼兒坐著聽故事。（）7.幼兒園環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（）8.小班幼兒已經(jīng)能夠很好地理解并遵守復(fù)雜的游戲規(guī)則。（）9.對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，主要是為了培養(yǎng)幼兒的繪畫和唱歌技能。（）10.尊重幼兒的個體差異，就是要讓每個幼兒按照自己的速度和方式發(fā)展。（）四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.簡述幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范主要內(nèi)容。2.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“以幼兒為本”的核心理念。3.如何在幼兒園一日生活中滲透健康教育？4.簡述幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本步驟。五、案例分析題(本大題共1小題，共15分)案例：在一次中班的美工活動中，老師為孩子們提供了不同顏色的橡皮泥、小棒、彩紙等材料，讓他們自由創(chuàng)作。小明一開始很高興地拿起紅色橡皮泥捏了起來，但很快他就把橡皮泥扔在桌上，嘟著嘴說：“我不會捏，我不想玩了。”旁邊的小麗正在用橡皮泥捏一個小蛋糕，她聽到小明的話，抬頭看了看他，然后繼續(xù)做自己的。老師走過來，蹲下身問小明：“小明，你看這個紅色的橡皮泥像什么呀？”小明搖搖頭。老師又說：“你看它軟軟的，是不是可以捏成一個小圓球？試試看?！毙∶鳘q豫了一下，拿起橡皮泥捏了捏，真的捏成了一個小球。老師笑著說：“真棒！這是一個紅色的小球。你還想把它變成什么呢？”小明眼睛一亮，說：“我想把它變成蘋果！”老師鼓勵他：“好啊，那我們想想蘋果是什么樣子的，需要什么顏色呢？”……在老師的引導(dǎo)下，小明最終完成了一個不太像樣但充滿童趣的“蘋果”，并開心地拿給老師看。請結(jié)合上述案例，分析教師的教育行為體現(xiàn)了哪些學(xué)前教育的原則和方法，并談?wù)劷處熢谟變河龅嚼щy時應(yīng)如何正確引導(dǎo)。六、活動設(shè)計(jì)題(本大題共1小題，共15分)請以“春天來了”為主題，設(shè)計(jì)一個小班語言活動方案。要求：1.寫出活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。2.活動目標(biāo)要具體、明確、可操作。3.活動過程要清晰，體現(xiàn)幼兒的主體地位。---參考答案與解析(篇幅所限，僅提供簡要思路)一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.C14.A15.A16.C17.A18.A19.C20.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE三、判斷題1.B2.B3.A4.B5.A6.B7.A8.B9.B10.A四、簡答題(要點(diǎn))1.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。3.日常生活中的健康教育（盥洗、進(jìn)餐、睡眠等）；專門的健康教育活動；游戲中的健康教育；環(huán)境中的健康教育滲透；家園共育，形成合力。4.確定活動目標(biāo)；選擇活動內(nèi)容；設(shè)計(jì)活動過程（開始、基本、結(jié)束環(huán)節(jié)）；準(zhǔn)備活動材料；考慮活動延伸。五、案例分析題(要點(diǎn))1.體現(xiàn)的原則：尊重幼兒主體性原則、發(fā)展適宜性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則。2.體現(xiàn)的方法：觀察法、談話法、游戲法、鼓勵法、情境創(chuàng)設(shè)法。3.教師引導(dǎo)策略：*關(guān)注幼兒情緒，及時介入；*降低難度，分解任務(wù)，幫助幼兒建立自信；*運(yùn)用啟發(fā)性提問，激發(fā)幼兒想象與思考；*鼓勵幼兒大膽嘗試，允許不完美；*肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，強(qiáng)化積極行為。六、活動設(shè)計(jì)題(示例框架)活動名稱：春天來了（小班語言）活動目標(biāo)：1.感知春天的主要特征，學(xué)說與春天相關(guān)的詞語（如：發(fā)芽、花開、暖和等）。2.能積極參與談話和表演，體驗(yàn)春天到來的快樂。3.初步學(xué)習(xí)用簡單的語句表達(dá)對春天的感受?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動時感受過春天的天氣變化。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：春天景色的PPT或圖片（發(fā)芽的小草、開花的樹、小鳥等），春風(fēng)的音樂，小草、小花、小鳥等頭飾若干?；顒舆^程：1.導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入或談話導(dǎo)入（“今天天氣怎么樣？我們出去玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么變化？”）。2.展開：*欣賞春天圖片/PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并說出春天的