《0-6歲兒童行為測聽操作規(guī)范》編制說明

1、標準制定背景及任務(wù)來源

2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國是人口大國，聽力

殘疾發(fā)病率高，聽力殘疾總數(shù)達到2780萬人，其中單純聽力殘疾達到2004

萬人，0-5歲聽力殘疾兒童（含多重）現(xiàn)殘率達2.53‰。我國每年新增先

天性新生兒聽力損傷約3萬名左右。

在聽力殘疾兒童中，0-6歲兒童的主要致殘原因依次為遺傳、母孕期

病毒感染、藥物中毒、新生兒窒息和中耳炎。疾病致殘如果不能夠及時被

發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，導(dǎo)致聽覺言語發(fā)育受到影響，甚至影響到兒童及其家庭長遠

的生存質(zhì)量。

我國已建立相對完善的系統(tǒng)性0-6歲兒童聽力篩查體系，特別是新生

兒聽力篩查制度的制定，為早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)提供了時間保障。在

該體系中明確規(guī)定0-6歲兒童聽力診斷的檢查項目中包括小兒行為聽力測

試。

小兒行為測聽結(jié)果反映聽覺通路全過程，在聽力診斷和聽力康復(fù)過程

中，是一項必要的檢測手段。0-6歲兒童身體各項機能逐漸發(fā)育，但是，

大部分該年齡段兒童尚達不到成人進行聽力檢查中純音測聽所要求的動

作。小兒行為測聽所用到的行為觀察法、視覺強化法和游戲測聽法，很好

地符合了不同年齡段兒童能力發(fā)展，令測試結(jié)果更加準確和可靠。

目前，全國各省市級和基層康復(fù)機構(gòu)的聽力人員，助聽器驗配機構(gòu)的

助聽器驗配師并不能夠準確、規(guī)范的完成小兒聽力測試；測試場地及人員

條件等標準不一；導(dǎo)致測試結(jié)果差異性較大。因此，統(tǒng)一小兒行為測聽的

測試標準勢在必行。

中國聽力語言康復(fù)研究中心是我國唯一一所國家級聽力語言康復(fù)機

構(gòu)，是全國聽力語言康復(fù)工作的技術(shù)資源中心和行業(yè)管理機構(gòu)，也是世界

衛(wèi)生組織和聽力國際等國際機構(gòu)的國家合作中心。中心成立近40年來，

致力于醫(yī)、教、研相結(jié)合的工作模式，為全國慕名而來的聽障患者提供醫(yī)

療及康復(fù)服務(wù)，承擔50余項國家級和省部級科研課題，取得專利、著作、

論文等科研成果。中國聽力語言康復(fù)研究中心聽力門診部是國內(nèi)最早開展

小兒行為測聽技術(shù)的機構(gòu)之一，多年來通過專業(yè)培訓(xùn)、大會交流等方式，

將小兒行為測聽技術(shù)不斷的推廣普及，使之成為行業(yè)內(nèi)聽力技術(shù)相關(guān)人員

廣泛使用的一項成熟的聽力技術(shù)。多年工作和培訓(xùn)積累的經(jīng)驗、技術(shù)可為

本規(guī)范的制定及推廣提供可行性。

《0-6歲兒童行為測聽操作規(guī)范》在中國殘疾人康復(fù)協(xié)會2022年團體

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標準制定計劃中列入該團體標準制定，標準ICS11.020，CCSC05。

本文件起草單位：中國聽力語言康復(fù)研究中心、浙江康復(fù)醫(yī)療中心、

中國人民解放軍總醫(yī)院耳鼻咽喉-頭頸外科醫(yī)學部

本文件主要起草人：王琦、盧薇、洪夢迪、丁海娜

2、主要工作過程

（1）啟動階段：中國聽力語言康復(fù)研究中心在小兒行為測聽方面的

工作及相關(guān)專業(yè)人員的培訓(xùn)工作開展近四十年，具有豐富的經(jīng)驗積累。于

2022年3月份成立《0-6歲兒童行為測聽操作規(guī)范》團標起草小組。起草

人均從事兒童聽力檢測工作，具有豐富的行為測聽工作和培訓(xùn)經(jīng)驗。

（2）標準草案稿編制階段：《0-6歲兒童行為測聽操作規(guī)范》團標

起草小組在查閱文獻、調(diào)研現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，于2022年3月-6月撰寫草案，

起草人王琦承擔文獻查閱、現(xiàn)狀調(diào)研、團標內(nèi)容的制定和團標1.2.7.的撰

寫；起草人盧薇承擔文獻查閱和團標3.4.的撰寫；起草人洪夢迪承擔團標

5.的撰寫；起草人丁海娜承擔團標6.的撰寫。撰寫草案期間組織相關(guān)專家

對本草案進行討論和提供修改意見。于2022年6月向中國殘疾人康復(fù)協(xié)

會提交了團標草案及立項申請表。于2022年11月通過了團標立項審查。

（3）征求意見階段

（4）審查階段

（5）報批階段

3、標準編制原則、依據(jù)和主要技術(shù)內(nèi)容

本規(guī)范編制過程中本著規(guī)范、全面、準確的原則，依據(jù)國內(nèi)外長期使

用的小兒行為測聽技術(shù)，結(jié)合我國聽力學發(fā)展現(xiàn)狀，以及醫(yī)療和康復(fù)兩大

行業(yè)專業(yè)人員工作經(jīng)驗進行編寫，對操作步驟、操作要求、人員和場地等

進行規(guī)范，具有明確性和實用性特點，便于專業(yè)人員操作。

本規(guī)范適用于0-6歲兒童主觀聽力測試，包括裸耳聽力測試和佩戴助

聽設(shè)備后的聲場測試。測試方法包括行為觀察測聽（BOA）、視覺強化測聽

（VRA）和游戲測聽（PA）。在0-6歲兒童聽力測試過程中，根據(jù)兒童的年

齡和配合程度選擇一種測試方法，有助于主觀聽力測試的完成。測試結(jié)果

有助于明確聽力診斷，為助聽器驗配和人工耳蝸植入提供依據(jù)，對于0-6

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歲兒童佩戴助聽設(shè)備后的效果及調(diào)試、康復(fù)訓(xùn)練等提供參考。

主要技術(shù)內(nèi)容：測試方法選擇、不同測試方法的操作流程和步驟、測

聽室建立標準、測試結(jié)果解讀。

4、預(yù)期達到的社會效益和行業(yè)發(fā)展的作用

本標準批準發(fā)布后，經(jīng)宣貫、實施，預(yù)期能進一步規(guī)范行業(yè)內(nèi)小兒行

為測聽技術(shù)的標準和規(guī)范，為相關(guān)單位或機構(gòu)開展培訓(xùn)提供技術(shù)指標參考。

5．采用國際標準或國外先進標準程度的說明，以及國內(nèi)、外同類產(chǎn)

品或標準的對比情況

無。

6、與現(xiàn)行法律、法規(guī)、標準的關(guān)系

不違背現(xiàn)行的法律、法規(guī)。

7、重大分歧意見的處理經(jīng)過和依據(jù)

無。

8、徹貫標準的措施和建議

無。

9、廢止現(xiàn)行有關(guān)標準的建議

無。

10、標準中涉及專利的情況

無。

11、其他應(yīng)予說明的事項

無。