七年級信息技術(shù)教學設計課題改造家庭網(wǎng)絡（第二課時）單元第一單元學科信息科技年級七年級教材分析本課時是七年級上冊信息科技課《第二節(jié)改造家庭網(wǎng)絡》內(nèi)容，承接前序網(wǎng)絡接入與協(xié)議知識。先從定義、IPv4/IPv6差異、查詢方法解析IP地址，解答數(shù)據(jù)傳遞問題；再以家庭網(wǎng)絡改造為載體，通過四大任務實現(xiàn)知識落地。整體遵循“解決問題實踐應用”邏輯，呼應學科用技術(shù)解決生活問題的目標，是“理論實踐創(chuàng)新”教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學習目標信息意識1、理解IP地址是網(wǎng)絡設備“唯一標識”及保障數(shù)據(jù)準確傳輸?shù)淖饔?，能區(qū)分IPv4（32位十進制）與IPv6（128位，解決地址耗盡）的格式和應用場景。2、認識到家庭設備增多（智能家電、移動設備）帶來的網(wǎng)絡需求變化（信號覆蓋、速度穩(wěn)定性），感知網(wǎng)絡改造的必要性和意義。二、計算思維1、能通過分析IP地址沖突致網(wǎng)絡中斷的現(xiàn)象，推理“唯一性”對網(wǎng)絡正常運行的重要性，培養(yǎng)“因果關(guān)聯(lián)”邏輯思維。2、規(guī)劃家庭網(wǎng)絡改造時，能綜合考慮設備位置（如路由器覆蓋全屋）、設備需求（如高清電視需穩(wěn)定連接）等，形成“多維度分析優(yōu)化方案”思維模式。三、數(shù)字化學習與創(chuàng)新1、能熟練掌握Windows電腦和手機的IP地址查詢方法，獨立統(tǒng)計路由器、電腦、手機等家庭常見設備的IP地址，具備基礎數(shù)字化信息采集能力。2、能參考教材示意圖，繪制標注設備連接關(guān)系的家庭網(wǎng)絡連接圖、規(guī)劃路由器位置的房屋網(wǎng)絡設備平面圖，初步制定改造預算清單，培養(yǎng)數(shù)字化規(guī)劃與設計能力。四、信息社會責任感1、網(wǎng)絡改造實踐中，能考慮家庭成員不同需求（如老人用智能電視、學生用電腦學習），合理分配網(wǎng)絡資源，樹立“技術(shù)服務于全體成員”的責任意識。2、結(jié)合無線路由器安全防護功能，強化家庭網(wǎng)絡安全意識，不泄露設備IP地址、WiFi密碼等敏感信息，養(yǎng)成規(guī)范用網(wǎng)習慣。重點1、掌握IP地址的概念、IPv4與IPv6格式及電腦端、手機端查詢方法，能獨立統(tǒng)計家庭設備IP地址。2、理解家庭網(wǎng)絡改造的統(tǒng)計IP、畫示意圖、畫平面圖、做預算四大核心任務，能結(jié)合家庭實際完成基礎改造規(guī)劃。難點1、準確理解IPv4地址“32位二進制轉(zhuǎn)十進制”的邏輯（如“192.168.1.1”的構(gòu)成），不混淆地址格式與設備標識的關(guān)系。2、結(jié)合家庭房屋結(jié)構(gòu)（如墻體遮擋、房間布局）規(guī)劃無線路由器位置，確保信號全覆蓋，平衡“設備布局”與“信號質(zhì)量”。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.復習回顧：提問“上節(jié)課學習的TCP/IP協(xié)議像‘普通話’助力設備通信，但若教室有兩名同學同名，老師喊名會認錯人——網(wǎng)絡中設備眾多，數(shù)據(jù)如何精準找到‘目標設備’？”2.案例引入：展示“家庭兩臺電腦IP地址相同致均無法聯(lián)網(wǎng)”的案例圖片，提問“大家是否遇到過類似網(wǎng)絡問題？是什么原因?qū)е碌?？?.引出課題：通過討論明確“IP地址是設備的唯一標識”，進而引出本節(jié)課主題‘IP地址與家庭網(wǎng)絡改造’。復習：結(jié)合TCP/IP知識，思考“數(shù)據(jù)找目標設備”并作答。案例：看案例圖、憶經(jīng)歷，討論析因，想“設備標識”作用。引題：參與討論，懂IP地址是設備標識，明確主題，愿解家庭網(wǎng)絡問題。復習：用“普通話”“同名同學”類比，銜接TCP/IP知識，引學生疑問，為新知鋪墊。案例：借家庭網(wǎng)絡故障案例，貼近生活促共鳴，引導思考“設備標識”重要性，培養(yǎng)問題意識。引題：討論明確核心概念，引出課主題，讓學生感知知識實用，激發(fā)解決家庭網(wǎng)絡問題興趣，明確目標。講授新課一、IP地址（一）概念與作用講解1、結(jié)合教材定義IP地址為“互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議分配的統(tǒng)一格式地址”，類比“家庭住址”講其確保數(shù)據(jù)精準傳輸?shù)淖饔?；結(jié)合導入案例，強調(diào)同一網(wǎng)絡IP重復會沖突斷網(wǎng)。2、展示IPv4示例“192.168.1.1”，講32位（四組8位二進制轉(zhuǎn)十進制，0255，小數(shù)點分隔）格式及智能設備增多致地址不足的問題；展示IPv6示例（如“2409:8a15:2819:9950:150:4032:1217:7aC6”），講128位格式及解決IPv4地址耗盡的作用。ip地址查詢實踐1、電腦端：結(jié)合教材圖124，分步演示W(wǎng)indows查IP步驟（Win+I→網(wǎng)絡和Internet→狀態(tài)→查看網(wǎng)絡屬性→定位IPv4/IPv6地址），標關(guān)鍵步驟；巡視指導，解答“找不到選項”“地址無顯示”等問題（如確認聯(lián)網(wǎng)）。2、手機端：結(jié)合教材圖125，演示安卓查IP步驟（設置→關(guān)于手機→狀態(tài)信息→IP地址），說明蘋果路徑（設置無線局域網(wǎng)已連WiFi右側(cè)“i”圖標IP地址）；引導同桌互查記錄。問題討論與總結(jié)提討論題“家里路由器IP為何多為192.168.1.1或192.168.0.1”，引學生懂“私有IP地址段”（家用不公開），強網(wǎng)絡安全認知?？偨Y(jié)：強調(diào)IP地址是設備“數(shù)字身份證”，查詢統(tǒng)計是家庭網(wǎng)絡改造基礎，為后續(xù)規(guī)劃、排障提供依據(jù)。二、改造家庭網(wǎng)絡系統(tǒng)（一）需求分析展示家庭網(wǎng)絡問題案例（如臥室信號弱、智能設備連網(wǎng)不穩(wěn)），提問“家里有類似問題嗎？設備增多后有哪些新需求？”總結(jié)發(fā)言，明確改造核心需求：信號全覆蓋、連接穩(wěn)定、支持多設備同時在線。（二）改造任務拆解與指導任務一（統(tǒng)計IP）：展示設備IP統(tǒng)計表，列常見設備；說明路由器IP查詢方法（電腦端默認網(wǎng)關(guān)），要求課后完成全設備統(tǒng)計，課堂先填已查的電腦、手機IP。任務二（畫連接示意圖）：展示教材樣例圖，講要素（接入端→光纖貓→路由器→終端）及標注（直線/波浪線）；發(fā)空白圖紙，巡視指導，糾正連接錯誤、設備遺漏。任務三（畫設備平面圖）：展示教材樣例圖，說明步驟（畫房屋結(jié)構(gòu)→標現(xiàn)有設備→規(guī)劃新增設備），強調(diào)路由器放中心、避遮擋；舉例弱信號區(qū)加擴展器。任務四（做預算）：展示預算清單，列改造設備，結(jié)合市場價引導按自家需求填清單、估總價。1、聽IP地址定義與作用，借“家庭住址”類比和導入案例，理解IP地址唯一性的重要性。2、對比學IPv4與IPv6格式，明確差異，掌握IPv6解決地址不足的優(yōu)勢。1、按步驟用電腦查IP地址，記到“家庭網(wǎng)絡設備IP地址統(tǒng)計表”“電腦”欄。2、回家用手機查IP地址，記到統(tǒng)計表“手機”欄。1、參與討論，懂私有IP地址段概念及網(wǎng)絡安全意義。2、聽總結(jié)，明確IP查詢統(tǒng)計的后續(xù)應用價值，梳理課核心知識點。1、結(jié)合自家情況發(fā)言，分享網(wǎng)絡問題及新需求。2、聽總結(jié)，明確家庭網(wǎng)絡改造核心方向。任務一：課堂填電腦、手機IP到統(tǒng)計表，明確課后統(tǒng)計其他設備。任務二：按樣例和指導，在空白圖紙畫自家網(wǎng)絡連接草圖。任務三：按步驟畫房屋與設備平面圖，規(guī)劃新增設備位置。用生活化類比降抽象概念難度，結(jié)合舊案例強知識關(guān)聯(lián)，助學生速懂核心原理。借直觀示例對比，讓學生分清兩種IP地址，理解技術(shù)迭代必要，為后續(xù)實踐打理論基礎。1、演示+實操，讓學生掌握多設備IP查詢方法，提數(shù)字化操作能力，實現(xiàn)理論到實踐轉(zhuǎn)化。2、同桌互查保記錄準確，養(yǎng)嚴謹實操習慣，同時借互助提學習效率。1、借實際問題拓知識，結(jié)合技術(shù)與安全認知，提學生網(wǎng)絡安全意識，豐富知識維度。2、梳理實踐意義，銜接后續(xù)學習，讓學生感知知識實用，明確目標，強學習動力。用真實案例貼近學生生活，激共鳴，讓學生感知改造必要。借發(fā)言與總結(jié)，引學生從“使用者”視角想需求，為后續(xù)改造定目標。1、拆復雜改造為4個具體任務，降難度，讓學生明確操作方向。2、結(jié)合樣例、實操與指導，兼顧課內(nèi)外，提學生規(guī)劃、繪圖與計算能力，實現(xiàn)知識落地。課堂練習填空題：IP地址是設備在網(wǎng)絡中的（），IPv4地址由（）個十進制整數(shù)組成，每個整數(shù)的范圍是（）。（答案：唯一標識；4；0255）操作題：快速復查自己手機的IP地址，確認記錄在統(tǒng)計表中的地址是否準確，同桌互相核對。簡答題：假設你家有1臺路由器（放在客廳）、2部手機、1臺智能電視（在臥室），且臥室信號弱，你會如何規(guī)劃網(wǎng)絡改造？需要購買哪些設備？（參考答案：新增1個無線擴展器，放在客廳與臥室之間；設備清單：無線擴展器1個，預算約100元）反饋與講解：公布基礎題答案，針對應用題，邀請23名學生分享思路，教師點評并補充“設備選擇需考慮兼容性（如擴展器要與路由器品牌一致）”，幫助學生完善改造方案。1.按場景想改造方案、列設備預算；2.分享方案，結(jié)合建議完善?？家?guī)劃能力，拓思路，助形成全面方案。課堂小結(jié)板書核心（IP知識、改造四任務），引回顧。隨板書理知識，明框架。串知識，強記憶。板書一、IP地址核心作用：設備“唯一標識”（防沖突，確保數(shù)據(jù)準確傳輸）格式對比：IPv4：32位→4個十進制（0255），例：192.168.1.1（地址不足）IPv6：128位→解決地址耗盡，例：2409:8a15:2819:9950:150:4032:1217:7aC6查詢方法：電腦：Win+I→網(wǎng)絡和Internet→狀態(tài)→查看網(wǎng)絡屬性手機：設置→關(guān)于手機→狀態(tài)信息二、家庭網(wǎng)絡改造（四大任務）統(tǒng)計：家庭設備IP地址（填統(tǒng)計表：路由器、電腦、手機等）畫圖1：網(wǎng)絡連接示意圖（光纖→光纖貓→路由器→終端，標連接方式）畫圖2：房屋與設備平面圖（路由器放中心，避遮擋，全覆蓋）圍繞板書“IP地址”與“家庭網(wǎng)絡改造（四大任務）”，開展