廣東深圳“伸腿阻止高鐵關(guān)門”女子被行拘2025年4月18日，途經(jīng)深圳北站的D2404次列車?？吭?站臺(tái)辦理旅客乘降，作業(yè)完畢車門關(guān)閉過程中，1名女性旅客吳某某強(qiáng)行用身體阻攔車門試圖等待同行人上車，站臺(tái)工作人員極力制止未果，隨后同行人上車，列車關(guān)門開出，未造成列車晚點(diǎn)。2025年4月19日，廣鐵集團(tuán)深圳北火車站微博發(fā)布關(guān)于網(wǎng)傳“女子伸腿阻止高鐵關(guān)門”的情況說明。鐵路部門迅速開展核查。2025年4月20日，深圳鐵路公安處在其官方微博發(fā)布警情通報(bào)稱，鐵路公安機(jī)關(guān)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)吳某某阻擋車門關(guān)閉的行為進(jìn)行行政拘留處罰。如果高鐵上每個(gè)人都像這名女子一樣，會(huì)怎樣？給我們什么啟示？新課導(dǎo)入

第四課

遵守社會(huì)規(guī)則

4.1維護(hù)秩序靠規(guī)則1.政治認(rèn)同：知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)，人們應(yīng)自覺遵守社會(huì)規(guī)則。2.道德修養(yǎng)：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。3.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家關(guān)系，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。4.責(zé)任意識(shí)：通過認(rèn)識(shí)規(guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要作用，樹立以遵守規(guī)則為榮，以違反規(guī)則為恥的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)生活需要秩序。教學(xué)難點(diǎn)：秩序的維護(hù)要靠規(guī)則。自主預(yù)習(xí)閱讀教材P26-28，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。1、社會(huì)秩序的含義和分類？2、社會(huì)秩序的重要性？3、社會(huì)規(guī)則的含義、種類、作用？4、社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系5、社會(huì)規(guī)則如何保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)？01火眼金睛“尋”秩序就餐秩序比賽秩序生產(chǎn)秩序?qū)W習(xí)秩序以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？沒有交通秩序：耗費(fèi)出行時(shí)間，交通事故頻發(fā)；沒有垃圾處理秩序：衛(wèi)生環(huán)境差，影響正常生活；沒有課堂秩序：紀(jì)律混亂，學(xué)習(xí)效率低下，影響學(xué)習(xí)。沒有秩序，社會(huì)陷入混亂，個(gè)人的利益也會(huì)受損。秩：條理序：次序1、社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容？P27

含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活有條不紊、井然有序的狀態(tài)。

內(nèi)容：與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序，包括交通秩序、生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序等

。社會(huì)秩序的種類交通秩序：包括車輛行駛、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn)秩序等。酒駕超速違停闖紅燈跨護(hù)欄超載運(yùn)輸社會(huì)秩序的種類生產(chǎn)秩序：在生產(chǎn)過程中，勞動(dòng)者需要遵守的行為準(zhǔn)則。按照規(guī)定的程序組織生產(chǎn)，需要各部門、各階段、各工序井然有序、分工配合、良好銜接擾亂生產(chǎn)秩序：指由于泄憤報(bào)復(fù)或者其他個(gè)人目的毀壞機(jī)器設(shè)備、殘害耕畜或者以其他方法破壞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的行為。濫用食品添加劑違反食品安全安全生產(chǎn)13畝蔬菜收獲前夕一夜枯死農(nóng)戶損失超10萬疑有人投毒亂扔果皮紙屑不自覺排隊(duì)亂刻亂畫公共場(chǎng)所主要是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、展覽館等。特征：人員聚集量大，流動(dòng)量大。公共場(chǎng)所秩序：指保證公眾安全的順利出入、使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。

社會(huì)秩序的種類文明閱讀文明觀影校園門口交通亂象

放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來接孩子的家長(zhǎng)，都希望孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通。（1）校門口的這種混亂會(huì)造成哪些影響？（2）從不同角度思考如何改變校門口混亂的狀況？

1、小組合作2、時(shí)間3分鐘3、組長(zhǎng)做好記錄校門口的這種狀況會(huì)造成哪些影響？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保證。良好的社會(huì)秩序，是人們的共同追求。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。筆記整理

【筆記】

2.社會(huì)秩序重要性？P27①②P25③①社會(huì)生活需要秩序。②社會(huì)正常運(yùn)行需要每個(gè)社會(huì)成員各司其職、密切合作，有序利用社會(huì)資源，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有這樣，我們才能擁有安全、有序、和諧的社會(huì)環(huán)境。③社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行、人民安居樂業(yè)的重要保障。02維護(hù)秩序“靠”規(guī)則乘坐公交車：嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車。商場(chǎng)電動(dòng)扶梯：靠右站立，留出左邊通道給有急事的人。參與網(wǎng)絡(luò)生活：不能造謠、不能侵犯他人權(quán)利、不能觸犯相關(guān)法律法規(guī)?？紙?chǎng)之中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)。課堂活動(dòng)：社會(huì)規(guī)則知多少思考：你還知道社會(huì)生活中的哪些規(guī)則？環(huán)節(jié)2：用心護(hù)規(guī)則生活中的規(guī)則尊老愛幼、孝敬父母誠(chéng)信做人用完東西歸原位公共場(chǎng)所不大聲喧嘩排隊(duì)時(shí)不擁擠道德環(huán)節(jié)2：用心護(hù)規(guī)則生活中的規(guī)則紀(jì)律學(xué)校禁止帶手機(jī)違反政治紀(jì)律上下樓梯靠右行學(xué)校禁止校園欺凌遵守課堂紀(jì)律環(huán)節(jié)2：用心護(hù)規(guī)則生活中的規(guī)則醉駕追究刑事責(zé)任子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法消費(fèi)者維權(quán)勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)法律3.社會(huì)規(guī)則的含義和種類含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。種類：

道德、紀(jì)律、法律。

道德是通過行為規(guī)范和倫理教化來調(diào)整個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的意識(shí)形態(tài)，是以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與社會(huì)相互關(guān)系的準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的總和。

紀(jì)律,指為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。

法律,指由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬?shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的必要性?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》①落實(shí)教育根本任務(wù)。實(shí)施教育懲戒可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。②可以有效地保障學(xué)校和教師的教育教學(xué)權(quán)，促進(jìn)教育的法治化和規(guī)范化。③可以維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。2020年12月23日，教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，自2021年3月1日起施行。該規(guī)則指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從教育和管理、擾亂教育教學(xué)秩序、行為失范、侵害他人合法權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒。這一規(guī)則的出臺(tái)讓教育懲戒有章可循，能夠有效保障和規(guī)范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、全面發(fā)展。探究與分享結(jié)合小志班級(jí)的案例及上面的新聞材料，談?wù)剬?shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的必要性。

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》就像班級(jí)里的“隱形秩序官”。在沒有明確規(guī)則時(shí)，課堂混亂、違規(guī)行為沒人管，影響了正常的教學(xué)秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境；而規(guī)則實(shí)施后，它明確了哪些行為不能做、違規(guī)后會(huì)有怎樣的處理，用大家認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)約束行為，解決了之前的混亂問題。這正說明，社會(huì)規(guī)則通過明確對(duì)違規(guī)行為的處理方式，讓人們知道違反規(guī)則會(huì)付出代價(jià)，從而保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

情境分析2我是學(xué)生，要認(rèn)真聽講我是交警，要指揮好交通我是法官，要公正司法社會(huì)規(guī)則明確告訴我們應(yīng)該怎樣處理與他人、社會(huì)的關(guān)系，如何行使權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任，使大家各司其職，各安其位、各盡其責(zé)，各得其所。小張?jiān)趫D書館看書時(shí)，聽到有人在大聲接打電話，周圍人投來不滿的目光，甚至有人直接站出來批評(píng)其沒有公德心。結(jié)合案例，思考他們的行為分別違反了什么規(guī)則？又受到了什么處罰？課間小李在走廊追逐打鬧，撞倒了同學(xué)，被老師懲罰擔(dān)任“安全巡查員”3天，并且暫停本周社團(tuán)活動(dòng)。小王從5樓扔下飲料瓶，砸壞樓下汽車擋風(fēng)玻璃，警方依據(jù)治安管理處罰法對(duì)小王處以行政拘留5日，賠償車主損失的處罰。道德譴責(zé)紀(jì)律處分法律制裁結(jié)論：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。不遵守社會(huì)規(guī)則，就會(huì)受到道德的譴責(zé)，甚至?xí)艿郊o(jì)律的處罰、法律的制裁。

社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系①社會(huì)秩序離不開社會(huì)規(guī)則的維系。P27社會(huì)規(guī)則具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用。05課堂筆記

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。P28為了維護(hù)社會(huì)生活各領(lǐng)域的秩序，社會(huì)規(guī)則明確告訴我們應(yīng)該怎樣處理與他人、社會(huì)的關(guān)系，如何行使權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任，從而使大家可以各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。不遵守社會(huì)規(guī)則，就會(huì)受到道德的譴責(zé)，甚至?xí)艿郊o(jì)律的處罰、法律的制裁。

【筆記】4.社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系？P27“一米線”規(guī)則

在銀行、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，我們經(jīng)?？吹健耙幻拙€”的標(biāo)識(shí)，它要求后面等候的人員與前面的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁心理學(xué)研究表明，除了至親好友，人與人之的心理安全距離約為一米過這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。醫(yī)院里人們按“一米線”規(guī)則排隊(duì)遵守“一米線”規(guī)則，有利于保護(hù)個(gè)人隱私，是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。相關(guān)鏈接社會(huì)秩序社會(huì)規(guī)則課堂小結(jié)：維護(hù)秩序靠規(guī)則含義：有條不紊、井然有序種類：交通秩序、生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序作用：社會(huì)正常運(yùn)行、人民安居樂業(yè)含義：逐漸達(dá)成默契與共識(shí)種類：道德、紀(jì)律、法律作用：規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序關(guān)系社會(huì)秩序離不開社會(huì)規(guī)則的維系社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)課堂練習(xí)1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該()A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號(hào)燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號(hào)燈

C

2．社會(huì)生活如果沒有秩序，交通事故將大量發(fā)生、工廠無法正常生產(chǎn)、社會(huì)陷入混亂……這表明（）A．秩序可以解決所有問題 B．良好社會(huì)秩序無法形成 C．社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序 D．秩序比社會(huì)規(guī)則更重要C課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.學(xué)校食堂的一幕：高年級(jí)的某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬搶占了低年級(jí)某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對(duì)這一幕，你的正確評(píng)價(jià)是(

)A.在社會(huì)生活中有無規(guī)則一樣B.社會(huì)生活就是要競(jìng)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰上C.高年級(jí)同學(xué)的行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé)，甚至?xí)艿较鄳?yīng)的處罰D.對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心C隨堂練4..某小學(xué)，傍晚放學(xué)的時(shí)候，門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群在學(xué)校門口堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。（1）校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（2）以上材料表明了什么？（2）社會(huì)生活需要秩序。社會(huì)正常運(yùn)行需要每個(gè)社會(huì)成員各司其職、密切合作，有序利用社會(huì)資源，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有這樣，我們才能擁有安全、有序、和諧的社會(huì)環(huán)境。（1）交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。5．

閱讀材料，回答問題。

良好的社會(huì)秩序需要有良好的規(guī)則。下面是社會(huì)公共生活中的部分規(guī)則：規(guī)則一在學(xué)校里主動(dòng)向老師問好；在公交車上主動(dòng)給老人、孕婦讓座；在家里做到孝敬父母，積極為父母做力所能及的事情，不向父母提過分要求規(guī)則二按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課；專心聽講，勤于思考，認(rèn)真