人音版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8課《知識(shí)與技能鑼鼓镲》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析人音版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8課《知識(shí)與技能鑼鼓镲》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課以簡(jiǎn)譜為工具，通過(guò)介紹打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲的特點(diǎn)及演奏方法，讓學(xué)生初步了解民族打擊樂(lè)器的種類，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際操作和音樂(lè)實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)感知力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族打擊樂(lè)器的興趣，提高音樂(lè)審美能力和音樂(lè)感知力。通過(guò)學(xué)習(xí)鑼、鼓、镲的演奏方法，鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生感受不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)文化的尊重和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鑼、鼓、镲的演奏技巧和節(jié)奏感的掌握。

2.學(xué)生能夠區(qū)分不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)鑼、鼓、镲的演奏方法理解困難。

2.學(xué)生在合作演奏中難以保持統(tǒng)一的節(jié)奏。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和示范演奏，讓學(xué)生直觀了解樂(lè)器結(jié)構(gòu)及演奏方法。

2.設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)游戲，幫助學(xué)生熟悉基本節(jié)奏型，逐步提高節(jié)奏感。

3.分組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正演奏中的錯(cuò)誤，強(qiáng)化節(jié)奏統(tǒng)一性。

4.采用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，逐步克服難點(diǎn)，提升演奏水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、鑼、鼓、镲等打擊樂(lè)器，音響設(shè)備，多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂(lè)教室

-信息化資源：民族打擊樂(lè)器圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范演奏、節(jié)奏游戲、小組合作練習(xí)、音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段具有民族特色的打擊樂(lè)演奏視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中出現(xiàn)的打擊樂(lè)器。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些打擊樂(lè)器？它們分別叫什么名字？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：鑼、鼓、镲等民族打擊樂(lè)器。

4.引出課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的民族打擊樂(lè)器。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示鑼、鼓、镲實(shí)物，介紹它們的外形、結(jié)構(gòu)、演奏方法等。

2.通過(guò)示范演奏，讓學(xué)生直觀了解不同樂(lè)器的演奏技巧。

3.講解節(jié)奏感的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂(lè)器的節(jié)奏特點(diǎn)。

4.介紹鑼、鼓、镲的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生感受民族打擊樂(lè)的魅力。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種樂(lè)器進(jìn)行演奏。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生演奏中的錯(cuò)誤。

3.進(jìn)行節(jié)奏游戲，鞏固學(xué)生對(duì)基本節(jié)奏型的掌握。

4.分組合作演奏，讓學(xué)生體驗(yàn)民族打擊樂(lè)器的合奏效果。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為哪種打擊樂(lè)器最具有特色？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：每種打擊樂(lè)器都有其獨(dú)特的音色和演奏技巧，它們共同構(gòu)成了豐富多彩的民族打擊樂(lè)。

3.教師提問(wèn)：在演奏過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：注意節(jié)奏、音色和演奏技巧，保持樂(lè)器的清潔和保養(yǎng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們最喜歡的民族打擊樂(lè)器是哪一個(gè)？

2.學(xué)生回答，教師分享自己的喜好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族打擊樂(lè)器的多樣性。

3.教師提問(wèn)：在日常生活中，我們可以如何欣賞和傳承民族打擊樂(lè)？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：可以通過(guò)觀看演出、學(xué)習(xí)演奏技巧、參加民族音樂(lè)活動(dòng)等方式，提高對(duì)民族打擊樂(lè)的了解和喜愛(ài)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高演奏水平。

3.提出課后作業(yè)：每位學(xué)生選擇一種打擊樂(lè)器，進(jìn)行一周的練習(xí)，并在下一節(jié)課上展示。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出鑼、鼓、镲這三種民族打擊樂(lè)器的名稱和基本特點(diǎn)。

-學(xué)生了解鑼、鼓、镲的基本演奏方法，能夠模仿教師的演奏動(dòng)作。

2.**技能提升**：

-通過(guò)課堂練習(xí)，學(xué)生掌握了基本的節(jié)奏感和節(jié)奏型，能夠在打擊樂(lè)器上正確演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

-學(xué)生能夠在小組合作中協(xié)調(diào)演奏，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**審美能力**：

-學(xué)生通過(guò)觀察、聆聽(tīng)和參與演奏，對(duì)民族打擊樂(lè)的音色和風(fēng)格有了更深的理解和感受。

-學(xué)生能夠欣賞并區(qū)分不同樂(lè)器的音色，提高了音樂(lè)鑒賞能力。

4.**音樂(lè)素養(yǎng)**：

-學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠理解音樂(lè)與生活的聯(lián)系，體會(huì)到音樂(lè)在表達(dá)情感、傳遞文化中的重要作用。

5.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在參與打擊樂(lè)器的演奏過(guò)程中，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，勇于嘗試，不怕失敗，培養(yǎng)了自信心。

6.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在小組合作中，能夠提出自己的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

7.**實(shí)踐能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在家中嘗試用身邊的物品進(jìn)行打擊樂(lè)創(chuàng)作。

-學(xué)生在家庭聚會(huì)或校園活動(dòng)中，能夠主動(dòng)展示自己的打擊樂(lè)演奏技巧，提升了實(shí)踐能力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在知識(shí)技能上有了顯著提升，而且在音樂(lè)素養(yǎng)、情感態(tài)度、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面都取得了良好的效果。這些效果將有助于學(xué)生未來(lái)在音樂(lè)學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)發(fā)展，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于鑼、鼓、镲的特點(diǎn)、演奏方法以及它們?cè)谝魳?lè)中的作用等問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

-**觀察**：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作態(tài)度、演奏技巧等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**批改作業(yè)**：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括打擊樂(lè)器的練習(xí)曲和自創(chuàng)的節(jié)奏等。批改時(shí)注重作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性和完成度。

-**反饋**：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于演奏技巧上的錯(cuò)誤，教師可以具體指出并指導(dǎo)正確的演奏方法。

-**鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.**過(guò)程性評(píng)價(jià)**：

-**參與度評(píng)價(jià)**：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如提問(wèn)回答、小組討論、實(shí)踐操作等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

-**進(jìn)步評(píng)價(jià)**：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，即使進(jìn)步不大，也要給予肯定，幫助學(xué)生建立自信。

-**自我評(píng)價(jià)**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.**綜合評(píng)價(jià)**：

-**學(xué)生互評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴間的反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

-**家長(zhǎng)參與**：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.**評(píng)價(jià)工具**：

-**評(píng)價(jià)表**：設(shè)計(jì)詳細(xì)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，涵蓋知識(shí)、技能、情感態(tài)度等多個(gè)方面，以便全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-**觀察記錄**：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、創(chuàng)新能力等，作為評(píng)價(jià)的參考。板書設(shè)計(jì)①鑼的特點(diǎn)：

-形狀：圓形

-材料：金屬

-演奏方法：用手或鼓槌敲擊

②鼓的特點(diǎn)：

-形狀：桶形

-材料：木、皮、金屬

-演奏方法：用手或鼓槌敲擊

③镲的特點(diǎn)：

-形狀：圓形

-材料：金屬

-演奏方法：用手或鼓槌敲擊，產(chǎn)生清脆的聲響

④演奏技巧：

-輕敲、重敲

-快速、緩慢的節(jié)奏

-不同的音色表現(xiàn)

⑤節(jié)奏練習(xí)：

-基本節(jié)奏型

-節(jié)奏組合

⑥民族打擊樂(lè)特點(diǎn)：

-音色豐富

-節(jié)奏鮮明

-文化內(nèi)涵

⑦課堂小結(jié)：

-知識(shí)點(diǎn)回顧

-技能掌握

-情感態(tài)度培養(yǎng)課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《中國(guó)民族音樂(lè)概覽》，介紹中國(guó)民族打擊樂(lè)的歷史、文化背景和代表曲目。

-視頻資源：民族打擊樂(lè)演奏視頻，如《花好月圓》、《賽馬》等經(jīng)典曲目，讓學(xué)生感受民族打擊樂(lè)的魅力。

-實(shí)物展示：鼓勵(lì)學(xué)生尋找家中或社區(qū)中可能存在的民族打擊樂(lè)器，如鑼、鼓、镲等，進(jìn)行觀察和了解。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：學(xué)生可以選擇閱讀《中國(guó)民族音樂(lè)概覽》中的相關(guān)章節(jié)，了解民族打擊樂(lè)的歷史和文化。

-**觀看視頻**：通過(guò)觀看民族打擊樂(lè)演奏視頻，學(xué)生可以更直觀地感受不同樂(lè)器的音色和演奏技巧。

-**實(shí)物探究**：學(xué)生可以記錄下自己發(fā)現(xiàn)的民族打擊樂(lè)器的名稱、形狀、材料和演奏方法，與課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比。

-**音樂(lè)創(chuàng)作**：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)節(jié)奏，或?qū)⒄n堂上學(xué)到的節(jié)奏進(jìn)行組合，創(chuàng)作出屬于自己的打擊樂(lè)作品。

-**家庭分享**：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果與家人分享，如演奏自己創(chuàng)作的節(jié)奏，或者講解民族打擊樂(lè)器的特點(diǎn)。

3.**教師指導(dǎo)**：

-教師